简介：【摘要】目的 分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法 选取本院 90 例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次 研究，标本纳入时间范围为 2018 年 04 月 -2019 年 05 月， 所有患者通过 数字表法进行平均分组，分别为 参照组和观察组 ，各 45 例。其中给予传统常规健康教育 的为参照组，通过 家属赋能教育模式实施健康教育 的为观察组 ，比较两组日常生活能力改善情况 。结果 两组治疗前的 Barthel指数评分比较不存在显著性差异 （P＞ 0.05） ；两组治疗后 Barthel指数评分皆有所提升，但观察组的提升幅度更为明显 （P＜ 0.05）。 结论 对缺血性脑卒中恢复期病人开展 家属赋能教育，可促使其 日常生活能力得到更为明显的提升，促进其预后恢复 ，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探究主题式护理健康教育对老年复发性霉菌阴道炎患者遵医依从性、疾病控制的影响。 方法：选取本院 2017年 7月 -2018年 7月我院门诊收治的 80例老年复发性霉菌阴道炎患者展开研究， 依照抽签法将患者分为观察组（主题式护理健康教育，40例）与对照组（传统健康教育， 40例），比较两组患者遵医依从性与疾病控制率。 结果：在健康教育后，观察组患者遵医依从性为 95%，明显高于对照组的 75%， P=0.028＜ 0.05；观察组患者的疾病控制率为 97.5%，高于对照组的 70%， P=0.002＜ 0.05。 结论：在老年复发性霉菌阴道炎患者治疗阶段，采用主题式护理健康教育具有显著效果，不仅提升了患者遵医依从性，疾病控制率也明显提升，值得临床推广应用。

简介：摘要： 目的 ：研究关爱式健康教育对妊娠期糖尿病患者血糖水平及自我管理能力的影响。 方法 ：选取医院收治的 122 例妊娠期糖尿病患者并随机分为人数相同的两组（ n=61 ），一组进行常规健康教育（对照组），另一组展开关爱式健康教育（研究组），对比两组健康教育结果。 结果 ：研究组血糖改善情况优于对照组， P<0.05 ，且研究组自我管理能力高于对照组， P<0.05 。 结论 ：关爱式健康教育在妊娠期糖尿病患者中有着良好的应用效果，可以降低患者血糖水平，提升患者自我管理能力，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】 :目的 观察系统健康教育联合五步手指操对经桡动脉冠状动脉介入治疗术后患者术肢并发症的影响。 方法 将我院 2019年 4月至 5月行 TRI的 128名患者，随机分为干预组和对照组。对照组术后应用系统健康教育进行护理，干预组术后在进行系统健康教育的基础上联合五步手指操进行护理。对比肢体肿胀、疼痛、麻木、出血程度和舒适度的改变。 结果 干预组患者术后肢肿胀、疼痛、麻木等程度均低于对照组，舒适度高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。两组患者术后肢体出血程度无明显差异，差异不具有统计学意义（ P＞ 0.05）。 结论 通过系统健康教育联合五步手指操的训练，能减轻经桡动脉冠状动脉介入治疗术后患者术侧肢体的肿胀、疼痛、麻木程度。

简介：【摘要】目的 分析和研究 全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的临床治疗 效果和 应用价值。方法 研究对象选取我院 2018 年 2 月到 2019 年 6 月期间治疗的 92 例 内分泌科糖尿病患者，采用数字随机法分组，每组各 46 例患者。实验组患者采用 全程健康教育护理模式，对照组 内分泌科糖尿病患者采用常规化护理模式， 对比两组 内分泌科糖尿病患者的健康知识掌握率和 血糖控制情况 。 结果 实验组 患者的健康知识掌握率明显高于对照组， 空腹血糖值和餐后 2h 血糖值 显著低于对照组 ，具有统计学意义， P<0.05 。 结论 全程健康教育护理模式 对 内分泌科糖尿病患者 具有显著的临床效果，可广泛推广 。

简介：摘要 :目的 探讨健康教育及心理干预对艾滋病合并肺结核患者治疗依从性及护理满意度的影响。方法 以 艾滋病合并肺结核患者

简介：【摘要】目的： 探讨采用健康教育护理方式对膝关节骨性关节炎患者进行干预后对其护理满意度以及膝关节功能产生的影响。 方法：将我院 201 8 年 0 9 月～ 2020 年 01 月收治的 110 例膝关节骨性关节炎患者数字奇偶法分组；护理组（ 55 例）：采用普通护理 + 健康教育护理方式展开关节炎护理；对照组（ 55 例）：采用普通护理方式展开关节炎护理；就组间膝关节功能评分、护理满意度评分以及健康知识知晓程度评分展开对比。 结果： 护理前，护理组膝关节骨性关节炎患者膝关节功能评分同对照组比较差异不明显（