简介：目的探索加强口腔医学生的医患沟通能力教学培养模式。方法将两个年级的口腔医学生分别采用传统教学模式（LBL）和“三阶段培养模式”（TSTM,在传统模式教学基础上开设医患沟通技巧实践课程）教学。在实习阶段结束后,带教老师使用SEGUE量表,对口腔实习医师临床接诊表现进行评价。应用SPSS13.0软件包进行数据分析,采用t检验对SEGUE量表得分进行组间比较。结果经过医患沟通教育,医学生医患沟通技能总成绩由原先的13.12±1.814（LBL组）提高至19.08±1.740（TSTM组）,差异显著（P〈0.05）。结论开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力,帮助建立良好的医患关系。

简介：摘要十九世纪后期以来，国外广泛而深入地开展了稀土在医药方面的研究。1949年英国、澳大利亚、日本等国先后收载草酸铈进入药典，用于治疗晕动症和妊娠呕吐。六十年代后，陆续发现稀土化合物具有一系列特殊的药效，是钙离子拮抗剂，可广泛用于治疗烧伤、皮肤病、血栓病等，展现出广阔的应用前景。稀土化合物可以通过改变细胞膜的流动性、通透性、细胞膜表面ATP酶活性、细胞内外离子交换以及细胞有丝分裂、DNA合成等多种途径，对细胞生长产生不同影响。目前稀土化合物作为药物使用的临床实验和有关机制仍是国内外学者非常重视的研究领域。稀土元素是一组金属元素的简称，包括镧系元素及化学性质与其相近的钪和钇2种元素。镧作为稀土元素中的一种，已被研究出对口腔防龋，抑菌方面有明显效果。本文对镧在口腔正畸学领域内的应用研究进展做一综述。

简介：2005中日口腔医学大会于2005年11月1l～13日在上海举行。本次会议由中华口腔医学会、中国口腔医师协会和日本齿科医学会、日本齿科医师会共同主办，上海市口腔医学会、上海交通大学医学院附属第九人民医院、上海交通大学口腔医学院和同济大学口腔医学院共同承办。

简介：当前,多数医学图像属于黑白图像,其对人的视觉效果不如彩色图像。本文介绍了伪彩色处理技术:查表添色法,并讨论了各种效用。用这种伪彩色处理后,人的视觉感知和图像理解显著改善,也明显提高了临床诊断和治疗水平,特别是那些疑难口腔病例。

简介：摘要产教研发展形式是以培养具有创新意识和可持续发展能力的高端技能型专门人才为目标，是深化校企一体化教学更好地为教育、企业发展和社会服务的一种表现，为高等职业教育教学改革、提高学生职业素质和就业质量开辟新途径。

简介：2007年7月30日上午，华西口腔医学院在口腔科教楼3号教室召开2007年度的实习动员大会。大会由院党委副书记唐洁主持，华西口腔医学院王晓毅副院长、颌面外科郑谦主任、口腔内科叶玲主任、修复科万乾炳主任、教学办公室杨尚春主任出席了大会。

简介：富血小板纤维（platelet-richfibrin,PRF）是第二代血小板浓聚物,富含血小板、白细胞及各种细胞因子,能促进骨组织再生和软组织愈合。本文就PRF的制备、成分和结构、体外研究、动物研究、与PRP的比较以及在口腔医学的临床应用等方面的研究进展作一综述。

简介：

简介：【摘要】目的：探究PBL教学在口腔医学教育中的应用效果。方法：在本校口腔医学生中抽取50名来作为实验对象，对学生进行编号1~50，其中，1~25号学生纳入观察组中，实施PBL教学法；26~50号则为对照组，开展传统口腔医学教学。观察对比两组学生在接受教学前后的理论知识、实践操作能力能评分情况，并对学生的职业责任心、积极性等，分析不同教学方法对学生产生的影响。结果：在开展教学前，两组中学生对于口腔医学知识的掌握度不够，实践操作能力也较差，组间比较的差异不明显（P＞0.05），经过教学指导，学生的专业能力均有改善，并且观察组中学生的理论知识和实践操作评分均要更高，与对照组比较存在显著差异（P＜0.05）；同时，量化评估学生在接受教学前后的责任心、积极性评分得知，接受教育前，两组学生的评分差异不明显（P＞0.05），PBL教学后，学生的责任心与积极性明显优于传统教学的学生，观察组与对照组存在显著性差异（P＜0.05）。结论：对口腔医学的学生开展PBL教学方法，可以帮助学生更好的掌握理论知识的实践技能，还能在教学过程中，潜移默化提升学生的职业责任心与积极性，有益于口腔医学生职业道德的提升，推广价值高。

简介：摘要目前的口腔医学技术教育还未完全摆脱临床医学和口腔医学教育模式的束缚，教学组织没有很好地突出口腔医学技术教育的特点。临床医学的内科学、外科学、生理、药理、生化和口腔基础学科如口腔颌面外科等，学生学的理论面广而不精，就业后几乎用不到，并且学生在校时间仅有两年，时间、精力有限，难以对临床医学和口腔医学基础学科的内容消化吸收，但学生却需要花大量时间学习临床医学的课程和口腔医学基础课程，使口腔医学技术专业课实践技能、理论素质等方面学时被极大压缩，而口腔技术专业对口的就业单位为义齿加工企业，因此存在培养目标与培养模式的矛盾，为此我们对人才培养模式进行了改革和探索，以期二者更加协调一致。

简介：摘要：随着新时期教育教学改革工作的深入开展，医学教育也面临着重要的改革与发展时期。口腔医学教学作为重要的医学教育内容，更需要实现教学的突破与提升，以切实保证现代化医学人才的有效培养。本文针对新时期口腔医学教学改革的思考与设想进行分析讨论，以期能够对口腔医学的教学模式、教学改革思路提出一定的意见和建议，为现代化口腔医学人才培养提供助力。

简介：中国口腔医学教育经历近一个世纪的建设发展历程．由最初仅有的4所牙学院发展到目前近50所口腔医学院．培养的口腔医学专门人才由每年数十名增加到每年数千名本科、硕士和博士毕业生，

简介：全国高等院校口腔医学专业规划教材《儿童口腔医学》第4版定稿会近日在四川大学华西口腔医学院召开。人民卫生出版社卫生部教材办公室刘红霞主任，来自北京大学、第四军医大学、武汉大学及四川大学华西口腔医学院的儿童口腔医学专家参加了此次会议。

简介：第二届老年口腔医学专业委员会2010年第一次常委会于3月28日下午3：00在广州南方医院南方大酒店召开,本次常委会应到15人,实到11人,在海外讲学的4名常委因故不能到,均提前请假。主任委员刘洪臣教授主持会议。

简介：吴煜农教授吴煜农,男,1964年8月出生,江苏高邮人。口腔医学博士,主任医师,教授,博士研究生导师。1985年毕业于原南京医学院口腔系,毕业后留校从事口腔颌面外科临床、

简介：张东升教授张东升,男,1963年9月出生,山东德州人。医学博士,主任医师、教授,博士研究生导师。1984年毕业于原山东医学院口腔医学系,获学士学位;1989年毕业于华西医科大学口腔医学院,获硕士学位;2006年毕业于山东大学医学院,获博士学位。1999-2000年在上海交通大学医学院附属第九人民医院进修口腔肿瘤治疗与整复,澳大利亚阿德莱德大学牙学院访问学者。

简介：第7届中国－东盟博览会的系列论坛之一，第2届中国－东盟国际口腔医学交流与合作论坛于2010年10月29日在广西南宁开幕。来自中国及东盟10国、欧美等16个国家以及中国港澳台地区的卫生行政官员、口腔医学会会长、口腔医学专家学者200余人出席论坛，共同探讨中国－东盟自贸区建成背景下的口腔医学交流与合作。

简介：摘要牙周病是导致成年人牙齿丧失的主要原因，也是影响口腔和全身健康的主要因素之一。在口腔疾病诊治过程中，多个口腔医学的亚专业涉及牙周组织健康的维护问题。中华口腔医学会组织多个相关专业的专家，经过反复研讨，撰写了本专家共识，旨在增强口腔医学专业工作者维护牙周组织健康的意识，规范口腔诊疗行为。若能尽早发现和判定是否存在牙周病损及其损害程度，并进行适度干预，科学地判断修复、正畸、种植、牙体牙髓等诊疗活动的预后，则可提高口腔疾病的防治水平。

简介：四川大学华西口腔医学院和口腔疾病研究国家重点实验室主办的全英文口腔医学专业期刊InternationalJotcrnalofOralScience（IJOS，《国际口腔科学》）与自然出版集团（NaturePublishingGroup）正式签订合作协议，成为Nature系列合作期刊。这也是我国口腔医学界与Nature首次合作出版学术期刊。

简介：2013年8月15—18日．中华口腔医学会第15次全国口腔医学学术会议（2013年会）暨2013（2：海）国际口腔设备器材博览会在上海光大会展中心隆重召开。年会期间举办学术活动84场，涵盖学术会议、论坛、继续教育学习班、现场操作演示、竞赛等多种形式．召开学术讲座395场。近500家国内外知名口腔生产企业参展，展会面积超过25000平方米，来自15个国家和地区、近2万名口腔医学界人士参加了此次盛会。