简介：导人新课．是课堂教学的重要一环，是进行课堂教学的第一步。常言道：“好的开端是成功的一半。”在语文课的起始阶段．能够迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定学习情境中．对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课．可有效地起到定向作用．激发学生的求知欲望．引发其浓厚的学习兴趣，创造活跃的课堂学习气氛，启发学生的思维，开发学生的智力。可以说，好的导入，为一堂课的成功铺下了基础。

简介：教学是一个教与学互动的共同成长过程。叶圣陶先生说过，教师不仅要教，而且要导。一堂课的导入既是整堂课的起点，也是组织教学情感的基调；既是对上节课内容的衔接，也是对本节课的过渡；既能回顾已学知识，也能激发学生学习新内容的兴趣。在一定意义上，导入是否恰当直接影响着一堂课的成败。

简介：摘要教师导入新课的方法标新立异而又不失自然，容易吸引学生的注意力，也容易激发学生的兴趣，增进学生的求知欲，进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。新课导入是美术课重要的一环。文章提出了小学美术新课导入的几种方法。

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简介：摘要：课堂导入是教学全过程中的重要环节，恰当的课堂导入活动可以有效激活学生的思维，使学生更加积极主动地参与到学习活动中，这对于学习质量的提升无疑具有十分重要的意义。因此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈在小学音乐教学中进行课堂导入的有效方式。

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简介：初中语文高效课堂恰似一首跌宕起伏、气势磅礴的交响曲,而丰富多彩的新课导入恰似前奏曲,既能营造轻松愉悦的教学氛围,又能诱发学生探究新知的浓厚兴趣.正如著名特级教师于漪指出＂课堂上的第一锤只有敲在学生的心灵上,才能点燃他们思维的火花,或犹如磁铁一样牢牢地吸引住学生.＂那么,如何把握初中语文新课导入呢？

简介：兴趣是学习新知、探求疑难的原动力。语文课堂如果不能充分调动学生学习的积极性、激发其浓厚的学习兴趣．无疑是师生间瓦棚折磨。只有当学生对语文课产生浓厚的学习兴趣．他们才有可能以一种高涨的情绪投入到学习和思考中去．在创造性的学习中感知智慧的力量。因此，我们有必要重视语文课堂的激趣，在教学中创造契机，切实有效运用兴趣导入，以促进学生主动学习、乐于学习。

简介：摘要导入的目的是在知识上承上启下，在情感上激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，力求在最短的时间内使学生精力集中，以饱满的精神状态，高涨的情绪，足够的知识储备进入新课的学习。

简介：“长方体和正方体的体积”教材:四省市第十册第6页。内容:长方体和正方体的体积。教学且标:(1)理解物体所占空间的大小叫做物体的体积。(2)掌握长正方体体积计算算式,并能正确计算它们的体积。教学过程:师:物体是占有空间的。现在老师先拿出一个盛有

简介：教师在教学过程中不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”、“善学”，就要善于引导学生进行积极的思维活动，不断开发学生的智力和潜能，这样才能将学生教好，让学生学好。现结合小学数学课的教学，谈谈几种课堂导入的方法。一、以趣诱思如在教“圆的周长”时，

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简介：【内容摘要】复习课是师生共同参与教学活动的一个过程，要求教师和学生的紧密配合，复习课更加需要不同课型不同方式的巧妙导入，吸引学生的眼球，以激发学生学习的兴趣，提高复习效率。

简介：摘要良好的课堂导入可以使学生整堂课的学习兴趣都很浓，学习效率也会随之提高。尤其是小学生，好的课堂导入可以很快地抓住他们的注意力，让他们可以高效率地学习。本文就从教师应如何设计适合于小学生英语课堂的导入技巧出发，探讨了导入时应遵循的原则和一些效果比较好的导入模式。

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