简介：摘要：教育应该是全面的，不应只是盯住学习成绩，教育首先应该是“人”的教育。任课教师一般只负责本科教学，但是，管理只靠班主任一人是难以胜任的。势必有一部分学生因为没有得到及时有效的指导而出现这样那样的问题。下面，笔者将从背景、工作目标、具体措施、取得的成果等方面出发，浅谈如何齐抓共管，促进学生健康成长。

简介：摘要创新素质是指个体在先天的基础上，通过各种社会实践活动逐渐形成和发展起来并表现于创造性活动中的比较稳定的心理品质，它对青少年身心健康成长具有重要的作用与意义。本文就学校如何重视和开展创新素质教育，以促进青少年心理健康的相关策略和方法进行了探讨和研究。

简介：高职学生一定程度上存在着自卑、孤独、抑郁、冷漠、焦虑等心理健康问题．开设心理健康课程是改善高职学生心理健康的途径之一。美术教育具有陶冶学生情操，提高学生审美能力和形象思维能力等功能，有助于学生心理健康发展。文章主要就美术教育在促进高职学生心理健康方面的作用以及强化、创新美术教育等方面展开论述。

简介：

简介：【摘要】自古以来，中国就被称为“礼仪之邦”，历来注重各种礼仪和仪式。“礼”是一种习惯，应该从小养成。因此，小学阶段的“仪式教育”就显得尤为重要，它能够影响着人的一生。国家和社会也非常重视这一领域。本文从“开展常规仪式教育，迎接崭新未来”、“开展主题仪式教育，满足学生需求”、“开展仪式教育活动，注重学生参与”三个方面谈注重学校仪式教育，促进学生健康发展。

简介：摘要目的探讨健康教育对儿童定期体检和预防接种的影响。方法将240名儿童随机等量分为对照组和实验组，对照组采用常规宣教方法，实验组采用多种宣教方法，6个月后进行统计分析。结果6个月后观察组的健康体检率和预防接种率优于对照组，差异有统计学意义（P≤0.05）。结论健康教育能有效提高婴儿健康体检率和预防接种率。

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简介：摘要：本文主要目的是研究家校联动教育如何促进中职学生们的心理健康。首先来分析中职学生们心理健康的现状，其次再来分析家校联动教育的重要性，最后在给出家校联动教育促进中职学生们心理健康的对策。所以，在中职学生们心理健康教育过程中，中职院校要充分发挥家校联动教育的作用，调整并改善老师和家长与学生的沟通，拉近彼此之间的情感距离。基于此，通过对家校联动教育促进中职学生们心理健康进行分析，仅供相关人士的参考和借鉴。

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简介：摘 要：展开对学生的心理健康教育是一项系统性的工程，不仅需要教师在学校对学生进行有效引导，还需要家长的力量实现更好的心理健康教育。但是现阶段进行家校合作开展心理健康教育是一项短缺的内容，很多家庭缺少参与发展学生心理健康教育，但是很多调查结果表明只有通过家长和学校展开合作才能够促成学生心理健康工作的效果。父母对于学生的教育有着不可替代的作用，所以应该积极地去探索家校协同开展对学生心理健康教育的方式和途径。

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简介：采用普查和随机抽样调查，对上海市健康城市建设的基层健康促进队伍结构及其个人健康促进能力分析显示：年龄偏大、学历偏低、缺乏医学专业背景；个人健康促进能力总体良好，个人资源偏低。因此，建议构建老中青结合的年轻化结构，鼓励健康促进专业技能培训，开拓健康促进资源，提高健康促进能力。

简介：目的了解实施母子系统保健健康促进与健康传播项目效果,为进一步开展母子保健健康教育提供线索和依据。方法采用定量调查和定性调查相结合的方法,了解实施母子系统保健项目的效果。结果项目在我国中西部12省的46个县开展,通过大众传播与参与式人际传播相结合的方法向孕产妇和0~5岁儿童家长传播孕产期保健和儿童保健项目核心信息。经过4年干预,项目活动覆盖了项目地区90.8%的孕产妇,80.4%的0~5岁儿童家长。项目干预4年后,与项目干预前相比,目标人群至少做过5次产前检查的比例从31.0%上升到81.2%,孕妇及时产前检查率从39.6%提高到84.7%,产前检查至少做了4项的比例从25.0%提高到85.0%,住院分娩率从70.5%提高到97.4%,生后1小时内开始吃母乳的比例从16.2%提高到58.9%,辅食及时添加率从60.6%提高到88.3%。在项目干预后显著提高,且都显著高于非项目地区（P〈0.05）。结论母子系统保健健康促进与健康传播项目取得明显成效。

简介：摘 要：“健康中国2030”这一国家发展战略提出后，社会各界逐渐将关注点放在了大学生体质健康上，作为育人主阵地，高校需要加大对于大学生体质健康的重视程度，积极探究有效的促进策略。基于此，本文重点分析大学生体质健康影响因素与健康促进策略，希望为相关人员提供参考借鉴。

简介：摘要：本文主要探讨了如何让家长有效参与学校各项教育、管理工作的途径、方法，从而形成教育、管理的合力，更好地促进学生的健康成长。

简介：自1997年始,卫生部疾病控制司在全国各省市已先后设立了24个慢性非传染性疾病(以下简称:慢性病)综合防治示范点,沈阳市和平区为首批示范点.根据卫生部疾病控制司"关于开展慢性非传染性疾病防治与社区卫生服务结合机制研究"的要求,由辽宁省卫生厅负责,沈阳市和平区卫生局执行"预防慢性非传染性疾病健康促进干预方法研究"的课题.经过几年的探索和实践,开展了"倡导-促进-教育"的健康促进模式在慢性病综合防治中的作用的研究和应用系列工作.

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简介：摘要：健康管理，是指一个人对自身及群体中的健康危害因子实施全面控制的经济活动，其目标是通过充分调动个人和团队的主动性，并合理地运用最有限的资金以获得最高的保健目标。文章从社会卫生教育中引进健康教育的思想与手段，借助社会卫生资源开展慢性病健康教育是合理的、有利的。

简介：教育公平是我国教育的重要目标。由于历史和现实的原因，我国少数民族聚居的西部地区和边远地区实现教育公平面临着巨大的挑战。青海牧区除教育基础设施建设投入不足，校舍紧张、教学设备落后等问题外，还在教师编制、学校布局调整、寄宿制学校管理、双语教学等方面，存在较大的问题。青海牧区教育发展中的问题既有其特性，也有与全国其他地区相同的共性。这些问题如果得不到重视和解决，将会在很大程度上成为促进教育公平的阻力和障碍，进而影响到青海牧区稳定和经济社会发展。