简介:课程是指列入教学计划的各门学科及其地位和开设顺序安排的总和。把一定数量的学科通过棚互间分工、联系和配合,组成一个专业完整的教学内容就构成丁课程结构或课程体系。其构成主要有两种模式;一是层次构成,足指围绕某一专业组织起来的教学内容,有一个开设顺序上和层次上的安排。高等学校的课程结构一般有公共基础课程、专业基础课程、专业课程、跨学科课程等组成。二是形式结构,是指课程对某一专业的适应性、栩关性而言,即必修课、选修课之分。课程结构是高等学校培养目标和培养规格的蓝图。课程结构是否整体优化,直接关系到人才培养的质量和培养目标的实现。
简介:之一,改革的战略。改革的战略中最起码的一点就是要正确处理眼前利益与长远利益的关系。但是强调眼下的工作,着力于近期的发展,而不从远大的目标考虑,也将会影响目前的工作,这是缺乏历史责任感和使命感的一种表现。今天,我们在社会主义条件下来发展生产力,战略之一便是;不是让过去的历史盲目地来决定现今以及今后的发展,而是要以对历史和未来的科学认识来规划现在的发展蓝图。这是马克思主义的历史唯物主义的基本要求。当今的改革战略,是以马克思主义为指导,尽我们的科学知识,按历史发展的必然规律以及对现阶段的准确把握,来办好眼前的事,同时又顾及将来,遵循历史的辩证法。