简介:摘要:小学数学教育要注意从多个方面培养学生的数学意识,让学生能够在数学领域中找到自信,更要注意培养学生的创新意识。小学生正处于思维的发展阶段,教师要注意通过教学方法的创新带给学生更多的学习方法,让学生能够感受到数学学习的必要性。小学生的年龄较小,他们感知数学知识大都是通过日常生活,都是从生活中提炼出来的,教师要依照学生的学习规律,通过形象化的手段激发学生的学习热情,让学生能够对数学知识的学习产生浓厚的兴趣,情境的创设要能够借助多媒体课件,通过真实场景的呈现,让学生回忆生活画面,也可以通过具体的物品摆拼,带来实际的学习场景。
简介:摘要玉米大豆复合种植,是缓解玉米大豆争地矛盾,实现一地双收,保障玉米大豆产品供需的成功路径。目前,玉米大豆复合种植,存在相关技术不配套,优惠政策知晓率低,见苗后化学除草费时费工等难题。笔者从实践中探索出增效解难,实现增产增收,使之圆满实现目标的见解。
简介:【摘要】在课堂教学中,我们经常会采用各式各样的例子来落实课堂任务,例子五花八门,会让学生眼花缭乱。如果我们在教学设计上能够设计一个例子就可以贯穿整节课的知识点,深入浅出,层层递进地完成教学目标,那无疑会事半功倍。本文就尝试以《Python的函数》一课为例,设计“一例”到底的教学模式,精益求精优化课堂教学。
简介:【摘要】 幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿园要责无旁贷地承担起对幼儿进行品德教育的重任,为幼儿良好品质的形成和美好心灵的塑造夯实最初的基础。在我的工作中,我主要以托班幼儿的日常生活、游戏活动给幼儿进行教育。作为幼教工作者,必须明确幼儿园品德教育目标,以德育为主线,带动其它各项活动的顺利开展。
简介:摘要:情因境生,境为情设,情境统一和谐方为情境。只有将学习内容置于一定的情境中,才会引发学生的情感体验,促使学生对其进行深层次地理解和体会。情境教学是随着素质教育的发展应运而生的一种现代教学方法。在小学语文教学中进行情境创设,不仅可以营造轻松、愉悦的课堂氛围,而且还能够调动学生思维的积极性,促进师生、生生间的多边互动,使语文教学更具丰富的情味。