简介:[摘要]三本教育形式是目前我国普通高等学校开展的一种新形式本科教育。通过分析当前教育发展的趋势,通过个案分析,总结跨学科教育特点,旨在提示普通高等学校应重视跨学科教育实践,为社会提供合格的实际应用复合型人才。[关键词]跨学科教育模式复合型人才人才培养模式[中图分类号]G642.0跨学科,学术界也称作“交叉学科”(interdisciplinarity)。通常意义上说的跨学科,是指的学科之间问题的研究,对此中外学者都有相似的见解,中国著名的科学家钱学森谈到跨学科时候就说,跨学科是自然科学与社会科学之间的一种新生学科,西方的著名学者G·伯杰克对跨学科的认识是指两门或者两门以上学科之间从思想、观点、程序等一系列知识之间相互联系和紧密作用。由此可见,跨学科是一种多学科之间相互作用、相互补充的合作研究,是打破学科界线,进行的科研活动......
简介:摘要:随着新课程改革的不断推进,其要求在小学数学的教学过程中要重视培养学生的数学实践和运用能力,并使得学生在引导下能够综合自己所学知识去探索和发现数学与实际生活之间的关系,进而提高学生的问题分析和解决能力。通过实际教学中不难发现,学科之间的交流融合在一定程度上能够帮助提升数学实践活动的质量和效率,而本文将围绕如何在跨学科合作下开展小数学书实践活动进行分析和讨论。
简介:摘要:新的课程改革指出,高中化学教师应该意识到创新,并通过渗透学科知识来培养学生的科学素养。跨学科教学可以帮助学生获得更多知识,从不同角度理解化学知识,并利用学生的能力来整合和应用知识。因此,教师应探索化学与其他学科之间的关系,运用跨学科教学加强学科知识的整合,使学生能够系统地学习知识,认识学科的异同,提高高中化学教学的质量和有效性,并提高学生的综合素养。
简介:【内容摘要】跨学科是未来创新人才培养的主要方向,选取创新思维指标的四个维度作为学生创新评价的指标,实践完成四个跨学科项目,通过数据统计,得出量化的学生创新活跃度指标,形成学生的创新架构;提供可操作的创新思维实践路径。