简介:摘要初中历史课堂学生自主学习能力的养成因素包括初中学生的学习动机、学习方法和学习效能。培养初中学生的历史自主学习能力可以从以下几个方面入手以趣激学、以疑引思、以果探因,激发学习动机;读思兼顾、听说并重、做练结合,优化学习策略。教师要在历史教学过程中使学生愿意学习,并形成自学能力和自我发展能力。
简介:摘要高中历史课堂讨论教学随着新的教育理念不断深入逐步得到应用。讨论教学法是指在教师指导下,将学生分成若干个学习小组,围绕教学中的某一中心问题,通过共同探索和交流分享活动,从而为学生提供主动参与学习和互相学习的机会,促进学生自主学习和有效学习的一种组织教学的方法。基于此,本文简述了高中历史课堂讨论教学的意义,对加强高中历史课堂讨论教学的策略及其建议进行了论述分析,旨在提高学生的综合素质。