简介：语文教育在一定程度上走向没落．这是不争的事实。是教材的原因吗？是的，教材不少内容跟时代脱节，学生不太喜欢，课改后，选修的内容倒是丰富了，教学又疲于奔命，只好蜻蜒点水；是教师的原因吗？

简介：时至今日．恐怕谁也不会否认考试应该是一门科学，然而，考试怎样才是科学的，或者说怎样才能使考试科学起来，也许仁者智者各有所见。笔者非仁非智，姑妄言之。

简介：考试是教学过程的一个重要环节，建立一个规范的考试体系是考试管理的重要内容。规范考试管理，要加强考试制度建设，加强考试业务培训和考务管理，加强考点建设和考场管理，加强命题质量管理、题库建设、阅卷和成绩管理工作。

简介：十一：考试复习的时候我特容易着急上火。每当这时，妈妈都让我多吃杏仁、苦菜、芹菜、芥兰等败火的食物。

简介：检验学生一学期学习成果的考试，检验结果除了分数，还有临考前考生的行为——平时认真学习的同学在复习，不认真学习的同学在预习。

简介：《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以提高教师实战能力为第一要务,提炼学科精髓方法,分享名师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版九科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。现面向全国高中教师和教硏员征稿,全年出版计划及杂志栏目设置详见杂志社网站(www.jxks.org),有意者请加入分科作者QQ群(语文群号:89429814)了解栏目要求及各期重点征稿需求。

简介：《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版九科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。

简介：今天期末考试，天气灰蒙蒙的，看这天气我就不高兴。天气不好，会影响我考试的情绪。不过我还是有点激动，因为考完试，我们就放假了。只是有点害怕，害怕考不好。

简介：一、“大厨金刚”来了！正当大家对大鼻子教授网兜里的那些圆圆的小球猜测不已的时候，更让人惊讶的事情发生了!教室门口突然出现了一排四个奇怪的大家伙!它们有两张课桌叠起来那么高，扁圆的脑袋、滚圆的肚子，看不到腿和脚，但走路却非常整齐，像溜冰一样向前后左右滑动。

简介：期末考试的前几天，大家都在抓紧时间复习功课，忙得不亦乐乎，好像是一个个不停跳动的音符。今天，这些音符终于要汇成一首“考试交响曲”了。首先是前奏。考试铃声响起，老师把试卷发到了同学们手中。同学们兴致勃勃地看着刚到手的试卷，可是刚过了一会儿，不少同学就已经愁眉不展了，有的同学开始抓耳挠腮。

简介：演一场年度大戏2015年1月8日下午,天津大学26号教学楼的一间教室里,《兰亭白雪》《观中奇缘》《狮吼记·跪池》……一出出由大学生们自编自导自演的舞台剧正在轮番上演。教授2012级汉语言文学专业《中国古代文学史》王祎教授,为了使同学们更好地理解古代文学,决定让大家通过演绎故事来切身感受人物生活,并根据学生剧本的主题、情节、思想深度、文稿文辞、表演技巧、服装道具等内容进行评分,以此作为期末考试的一部分。消息一出,可乐坏了同学们。不用死记硬背就能拿成绩,还可以过把演员瘾,真是赚大发了!但真要准备起来,又难坏了不少人。

简介：

简介：考试结束了，老师公布成绩：“这次考试我们班90分以上的同学和80分以上的一样多；80分以上和70分以上的人数一样多；70分以上和60分以上的人数一样多．”同学们开始欢呼雀跃．有同学问：“那么不及格的人数有多少？”“不及格的人数和全班人数一样多!”老师回答．

简介：笔者与各路考试好汉交流经验、切磋技艺后,有所悟,现将考试众生相摄录于下。第一类是“不问今夕”型。此类人开口便问:“搞到几点?”若答“通宵”,则肃然起敬,高山仰止。他们往往高瞻远瞩,两个月前就大张声势向考试开炮,被临时抱佛脚者斥为“超级恐怖分子”。

简介：~~

简介：9月17日下午五点，北京天安门以北30公里开外的首都师范大学附属中学昌平学校，刚下司法考试“末班车”的考生陆续走出校门。人群中，一位步履轻盈、长发及地的商挑女孩颇为扎眼，她就是蓄发八年为母鸣冤的“访二代”李宁。

简介：编辑部要我写一篇关于我的成功之路的文章，我实在没有这方面的体会。鉴于目前大家都非常关心考试改革，故借此机会就这一问题谈谈自己的看法。

简介：考试，对于我们来说都不陌生，期中考、期末考，中考、高考、大学四六级考、托福考……学生，似乎就是为考试而生的。为什么要考试？它在我们的生活中真的那么重要吗？答案，我这里先不说，相信读完这篇文章后，你会有一个答案的。

简介：

简介：摘要：考试焦虑症，也称考试恐怖，是指因考试压力引起的一种心理障碍。这种状态影响考生的思维广度、深度和灵活性，降低应试的注意力、记忆力，使复习及考试达不到应有的效果，甚至无法参加考试。从心理学的观点来看，适度焦虑具有积极的意义，若过度焦虑，会极大地影响学生发挥自己正常的水平，因此帮助学生自己找到解决措施是心理治疗更有效的方法。