简介：大多数仅能在外语教学条件下学习语言的学生比在具有课堂和自然语言环境等多种条件的双语教育中学习语言 的学生第二种语言的水平低一些,然后将这些学生与从小学三年级开始学习英语的学生在态度和成绩方面作一比较,在小学学过英语的学生中

简介：【摘要】： 学生在初中阶段，男生的总体学习成绩落后于女生。即男生的认知学习活动迟缓于女生的不平衡现象明显。

简介：周国平说:“许多人所谓的成熟,不过是被习俗磨去了棱角,变得世故而实际了。那不是成熟,而是精神的早衰和个性的消亡。”前几天,微信朋友圈流行玩“你的心理年龄是多少?”的小测试,大家玩得不亦乐乎。有的人很感动:明明自己的年纪不小,还一颗童心不老;有的人感慨:果然年纪大了,心理年龄也会变大;更有一些年轻人,测出自己的心理年龄高于真实年龄,他们为此大呼震惊……

简介：孩子的年龄段不同，理财教育也有不同的侧重点。一年级：父母可带孩子一起去购物，让孩子观察选购、付钱、找钱、拿小票等过程。二年级：教孩子认识人民币的不同面额，并让孩子试着买一样小东西，还可教会孩子使用简单的计算器。三年级：让孩子试着购票、

简介：<正>这次中国女排重组,10名年轻队员进队,其中在2004-2005年全国联赛上崭露头角、首次入选国家集训队的,少说也有四五人。身高1.90米的上海籍副攻手马蕴雯年龄最小,可出乎意料的是她的球龄可不短,她是从幼儿园里被选拔进少体校进行启蒙训练的,那时她才6岁。那么小就参加体育训练的孩子多半都是"鹤立鸡群"身材出众的苗子,也多与

简介：年龄和QQ尾号间也有关系,这听起来不太可能。但最近在我玩QQ时,确实遇见了这么一件怪事。这一天,我正在看QQ空间,忽然发现一条奇怪的帖子。帖子说:用自己的QQ尾号乘上2,再加5,乘50,加1767,再减去自己出生的年份,得到的数值第一位是QQ尾号,而后两位则刚好是自己的年龄。看到以后,我觉得不可思议,便亲自试了一试。我的QQ尾号为8,出生年份为2006年,接着便得到以下算式:

简介：笔者觉得原方案有以下亮点：根据小班幼儿的年龄特点及认知特点准备材料，激发幼儿的学习兴趣：以音乐活动为主线，有机渗透其他各领域的教育因素：以游戏贯穿始终，努力营造一种自由、和谐、师幼互动的氛围；为幼儿创造自主选择的机会，关注幼儿创造力的培养。当然原方案还存在一些可改进的空间。如，活动容量太大，知识点太多。

简介：外语教学何时起始为好?这是外语教学研究中探讨了多年的问题。它不仅是应用语言学和心理语言学等语言学科中的一个课题,而且涉及教育学、心理学和生理学等多门学科。本世纪以来,特别是五十年代后,世界上很多国家对这个问题进行了认真的理论上的探讨并作过不少科学实验。虽然至今在一些具体问题上仍有争议。但是人们的认识已日趋深入与一致。近年来,随着我国改革开放形势的迅速发展,越来越多的人参与了外语学习,这个问题也受到了普遍的关注。

简介：基于中国人口结构变化以及就业状况调查数据,文章研究了延迟退休年龄的影响因素。研究发现：第一,国民人均寿命增长越多,延迟退休年龄就越大;第二,人口老龄化程度越大,显著增加了延迟退休年龄;第三,劳动力供给越多将会减少延迟退休年龄;第四,国民受教育程度越高,延迟退休年龄也会越大;第五,社保基金发展越完善,延迟退休年龄就会越大。因此,文章根据实证研究结果,制定出弹性退休年龄时间表,并得出中国的延迟退休政策推行时间表,并针对性的提出政策建议。

简介：摘要：随着我国政治经济文化的发展变化，未成年人身心受到了巨大的影响。同时未成年人犯罪人数也在不断增加，引发了各界对该问题的热烈探讨。这也反映出，在我国司法体系中关于未成年人犯罪是存在一定的缺陷的。

简介：摘要：近年来，越来越多的未成年人恶性事件涌现，但公安机关或司法机关无法根据法律的有关规定将其捉拿在案甚至追究责任，这无疑引起了轩然大波。我国未成年人刑事责任年龄制度是否需要修改以及如何进行修改，引起了社会各界和学术界的广泛关注。

简介：摘要目的了解健康指导在慢性肺源性心脏病护理工作中的应用价值。方法对我院２０１２年３月至２０１４年３月收治的慢性肺源性心脏病患者进行抽样，选取４４例患者随机分成两组，对照组予以护理，实验组在常规护理基础上推行健康指导，观察两组临床治疗效果。结果实验组总有效率（９５．４５％）明显优于对照组（７２．７３％），且ＳＡＳ、ＳＤＳ评分（４３．０１&plusmn;９．４１，４２．３１&plusmn;９．４４）分明显优于对照组（５０．６４&plusmn;１０．４５，５１．０８&plusmn;１０．４９）分，差异具有显著统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论健康指导在慢性肺源性心脏病护理工作中具有重要的应用价值，值得临床积极推广与应用。

简介：摘要：平均数是小学数学“统计与概率”领域的重要知识。它作为小学阶段表达统计量的一种形式，在小学数学教学中的地位和作用也就不言而喻。平均数教学的重要目标就是要让学生知道用平均数可以刻画一组数据的集中趋势，帮助学生理解平均数在统计学上的意义；知道平均数是介于最大数与最小数之间的数，能描述平均数的含义；能用平均数解决有关的简单实际问题，形成初步的数据意识和应用意识。因此，课堂教学中，我们要引导学生在熟悉的情境中理解平均数的必要性、代表性、趋中性和灵敏性，感受平均数的价值和统计意义，实现从“算法意义上的平均数”走向“统计意义上的平均数”，培育学生的数据意识。

简介：摘要： 以学为中心的教学就是突出以学生为学习主体， 学生是学习的构建者。教师通过设计问题情境，课堂活动，将学生引入问题分析、思考、解决。学生通过“做中学”、“学中做 ”感悟反思提升核心素养。教师的适时参与以及合理评价来激励和促进学生积极性。

简介：1写在前面笔者开展“学生撰写反思小文章”近两年来，积累了上百篇学生撰写的反思小文章，那么面对这些小文章，该做些什么？该如何点评学生的作品？基于此，笔者查阅了2001年～2011年《中学数学教学参考》，

简介：有些方程（组），正面求解很困难或者很烦琐，但若能挖掘其中的不等量关系，建立不等式（组）去转化，往往能获得简捷求解的效果．请看下面几例．

简介：例1叶绿体产生的1个葡萄糖分子进人相邻细胞中被彻底氧化分解，这一过程中葡萄糖分子至少需要穿过几层膜（）A．3B．4C．5D．6错解选D。导致解题错误的原因是：对有氧呼吸的3个阶段的场所认识模糊或受解题思维定势的影响（如果1分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么这个CO2分子穿过的膜层数为6层）。认为满足该条件的葡萄糖的行为路径为：叶绿体2层膜→1层细胞膜→1臣相钒细胞膜→线粒体2层膜，共6层。

简介：方法(1)随机抽取幼儿园5岁单纯性肥胖儿童238名,肥胖组儿童食欲好,儿童单纯性肥胖家庭因素

简介：

简介：“陈晨，你会做段昱的王语嫣吗？”那时，我喜欢的草莓味冰漠淋正在我手中迅速融化，粉红色的甜蜜顺着指间流淌、滴落。而此时，那个叫段昱的男生正坐在我旁边，还傻傻地盯着大屏幕看着男女主角行走于大片的油菜花地问，这是一个经典而唯美的镜头。