简介：
简介：中国加入世界贸易组织以后,英语专业学生面临着新形势的挑战,对理工科大学的英语专业学生而言,形势尤为严峻。为适应新的形势,英语专业学生除必须具备四项基本能力外,还要具备跨文化交流能力和知识应用能力,同时积极获取人文、社会、自然科学知识。为此,理工大学英语教学必须提升学生的时代意识,改革现行课程体系,突出人文思想的教育,充分利用理工大学特点,使人文意识与科技精神完美结合。
简介：高职教育是以应用型人才培养为目标的,英语作为高职院校的基础课程,应当既具有一定的基础性,又具备一定的针对性,这样才能够满足社会对应用型人才的需求。但是就我国当前高职英语教学现状来看,还远未达到这一要求。加快推进高职院校英语教学改革在新时期具有极为重要的现实意义。该文就新时期高职英语教学改革问题进行分析与论述,文章首先阐述了新时期开展高职英语教学改革的必要性,继而从多个角度分析了新时期高职英语教学改革的开展;最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高职英语教学的有效开展提供一点可借鉴之处。
肢体语言与高中英语教学
适应新的形势,改革英语教学(英文)
新课改下的高中英语教学
新课改下高中英语教学反思
高中英语教学改革之我见
初中英语教学“语境”的运用
在英语教学中培养学生的语感
小学英语教学评价的探索与实践
浅谈英语教学中积极情感的培养
寓角色扮演于英语教学中
英语教学中如何激发学生学习兴趣
英语教学中的四个关注
我在英语教学中的点滴体会
利用非智力因素促进英语教学
图画在小学英语教学中的运用
英语教学适应课改的几点思考
新时期高职英语教学改革探究
简述“前思后想”提高中学英语教学
英语教学中德育教育的渗透
英语教学中创新思维的培养
