简介：摘 要：“中华经典诵写讲行动”是根据党和国家教育政策开展的全国文化素质教育活动。从活动意义的角度出发，可以促进高中语文课程教学的改革、提高当代高中生的思想政治素质，关心高中生的精神世界，促进中国优秀传统文化的转型与创新发展。

简介：摘要：在幼儿教育中融入中华优秀传统文化，对幼儿的发展是非常重要的，这也是文化传承与弘扬的重要基础。为了充分发挥传统文化的教育价值，教师要注重教学方法的创新，同时要遵循幼儿的认知规律，并联动家庭。此外，教师还要提炼传统文化的精髓，为幼儿奠定文化自信基础，为幼儿的未来发展打下坚实基础。基于此，本文主要探讨了中华传统文化在幼儿教育的运用。

简介：摘要：国家的发展离不开中华民族共同体意识的培养，也是政权巩固、国家统一的重要基石。铸牢中华民族共同体意识，必须坚持马克思主义在中华民族共同体意识构建中的指导地位，坚持党的民族政策，坚持在推进经济社会的科学发展中深入开展中华民族共同体意识建设。进一步铸牢中华民族共同体意识，要立足于意识形态领域，着眼于坚持爱国统一战线，创建现代化的管理模式，使各民族之间的凝聚力不断增强,使一体多元的格局更加完善,推动各民族共同繁荣，使中华民族共同体意识的基础更加牢固。

简介：摘要： 作为一个民族发展与存在的灵魂，传统文化也是促进文明延续的基础。人们的智慧和精神均需要在优秀文化的陶冶和熏陶下得到繁衍和发展的养料。将中华传统文化渗透在幼儿教育中，不仅有助于发展幼儿的综合素质，同时也能够促进中华民族复兴梦的实现，具有十分积极的意义。身为一名幼儿教育者，必须将《幼儿学习和发展指导》作为教学导向，充分挖掘教学中蕴含的传统文化知识，将幼儿课程与优秀传统文化结合起来，将其渗透在幼儿的生活中，帮助幼儿了解更多传统文化知识，使其从小便受到传统文化熏陶，进而能够形成一定的民族认同感，为是一名中国人而感到自豪，同时为幼儿优雅人生的形成奠定良好基础。

简介：【摘要】中华优秀传统文化是中华民族几千年来绵延不断流传下来的经典，是我们每一位中华儿女的根，无论是当代学生还是语文教师，都应该重视起来，把传承和发扬中华优秀传统文化这个任务做好，语文教师们在课堂上可以多与学生们交流中华文化，让学生们多了解一些，渐渐渗透到学生们的内心。学校作为教育机构更要重视中华优秀传统文化，给学生们创设一个良好的环境，让学生们了解并学习中华优秀传统文化。本文就中华优秀传统文化与写作教学的深度融合展开论述。

简介：摘要：我国是一个历史悠久的国家，中华文明是中国历史的见证，是中国人精神的传承。自古以来，中华文明就有“衣冠上国，礼义之邦”的盛誉。经历了几千年时间的洗涤，中华文明才真正具有了比较完备的礼仪规范和传统美德，这项成就是令世人瞩目的。语文是一门语言文字学科，是我国传统教育的重要内容，也是传承我国优秀传统文化的主要载体。在中职语文课堂教学中融入中华优秀传统文化，既有利于弘扬传统文化，也有利于唤醒学生的文化传承和弘扬意识，培养学生的文化自信。本文笔者重点论述中华优秀传统文化在融入中职语文教学的策略。

简介：无

简介：摘要：当代社会道德真空现象日益严重，这些要求各级学校需要做好德育教育，在推动社会发展的基础上也能实现文明的同步发展。而我国古代所流传下来的传统美德和时代发展有着很大的契合度，可以借助优秀的传统道德内容对学生开展创新性的德育教育，强化他们对正确思想品质的认知程度，也能通过多种教学活动引导高中生树立正确的价值认知。所以应该将中华传统美德和当前德育教育进行有机融合，这样有助于高中生养成正确的情感态度。

简介：【摘要】小学教育不仅需要对学生进行智力的启蒙，同时需要加强德育教育的作用。这是新课程改革下的必然结果，同时是素质教育发展的要求。中华优秀传统文化包含着丰富的内容，其中的传统美德以及独具一格的思维性都深深的影响着人们的生活。小学数学看似与传统优秀文化并不融洽，然而新课标中明确要求学生初步认识数学与人类社会的密切联系以及对人类历史发展的作用。本文根据现阶段小学教学存在的问题以及融入中华优秀传统文化的意义，针对性的提出几点教学对策。

简介：摘要：随着新时期的发展，学生的思想开始逐渐活络，表现出更强的独立性、开放性和多元化特征，为了满足新时期的学生成长要求，教育工作者们就需要转变观念、创新思维，用中华优秀传统文化去熏陶学生，促进其德智体美劳全面发展。因此，弘扬中华优秀传统文化，应从小学开始。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，人们对教育的重视程度越来越高，新课标进行了一系列的改革和深化，素质教育的背景下，不仅仅关注学生的学习成绩，更加关注如何提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。中华民族优秀的传统文化，对于学生的学习和发展有着积极的影响，在小学阶段，道德与法治课程则是进行中华民族传统文化渗透的重要的途径，通过在道德与法治课堂中渗透传统文化，能够帮助小学生规范自身的行为，帮助小学生形成良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观。

简介：摘 要：目前教育部对于贯彻小学生全面发展理念已经基本得到落实。但是对于刚走出小学的中学生来说，他们也同样需要教育部的关注，对于中学生的身心发展也应该得到重视。处于中专职业学校的学生，他们虽然学习能力相较于普通中学的学生较差，但是也同样需要学习相关知识。中国优秀的传统文化在中职的教学学阶段也应该得到传承发扬。

简介：摘要：中华优秀传统文化内涵深厚，是新时代背景下中职思政课宝贵的教学资源。可以引导学生树立正确价值观，增强国家使命感与责任感，落实新课标对中职学生提出的新要求。中职学校是为社会培养技能型人才的“主战场”，培养中职学生的文化内涵，增强其文化自信对于社会整体文化建设具有深远意义。在中华传统文化融入思政课程的过程中，需要教师提高历史文化素养、教学过程依托多媒体、教法上应更多地通过榜样的力量引导学生增强理想信念。本文从以上三个角度探索新课标背景下将中华传统文化融入中职思政课程的新路径，目的是通过中华传统文化助力学生成新课标要求的政治认同、职业精神、公共参与等核心素养。

简介：无

简介：摘要：中华文化见证了中华民族历史，且其传承了民族精神。众所周知，我国自古便崇尚礼仪。经过数千年发展，中华传统文化拥有了完善的礼仪规范和道德标准。而语文这一学科中包含了众多传统文化内容，可以说，传承传统文化离不开语文。在教学中职语文时融入传统文化，可弘扬传统文化，唤醒学生学习并传承优良文化的意识。因此，本文对该问题展开了探究，以供参考。

简介：摘要： 中华传统文化是源远流长、博大精深的。而对于幼儿这一群体来说，由于幼儿正处在人生中的启蒙阶段，在个性和品格方面都尚未形成。所以，通过幼儿教育当中传统文化的有效渗透可以帮助幼儿更好的树立起文化自信、提高人文素养，对幼儿综合素质的提高有着非常重要的价值和意义。所以，在当前，幼儿教育在实际开展中一定要不断的加强传统文化的融合，让幼儿教育的价值和本质得到真正的展现。 关键词： 中华传统文化；幼儿教育；运用

简介：摘要：近年随着我国经济体制改革的不断深入，不管是传统文化还是现代文化都得到不断的强化，越来越多的人也开始认识到文化自信对中华民族伟大复兴的重要性，其不仅可以将优秀的传统文化发扬出去，还可以为国家建设提供信念上的支持。本文就文化自信与中华民族的伟大复兴加以探讨，分析文化自信内涵的体现，也提出了对加强文化自信、实现中华民族伟大复兴的对策。

简介：摘要：初中生德育水平的提高与中华传统文化有着紧密的联系，通过优秀传统文化激发学生内在的德育思想和健康人格。精忠报国的岳飞总会让学生热血沸腾、孟母三迁的故事让学生意识到父母爱的深沉、木里消防战士为灭火而英勇牺牲让学生潸然泪下，优秀传统文化感染这我们一代又一代的人。把现实生活中的优秀传统美德真人事迹在德育课堂上渗透给学生，让传统文化的榜样力量成为学生学习的动力、努力的方向和坚持不懈的源泉。培养学生健康的思想品德良好的人格，是初中阶段现代化素质教育的最终目标之一。

简介：摘要制定符合中国国情、多学科共同参与的肺癌临床诊疗指南，对规范防治措施、提高中国肺癌诊治水平起到重要的作用。为进一步提高我国肺癌的诊疗水平、改善患者的预后、给各级临床医师提供专业的循证医学意见，中华医学会组织呼吸内科、肿瘤内科、胸外科、放疗科、影像科和病理科专家，整合近年来肺癌病理、基因检测、免疫分子标志物检测和治疗手段等方面的新进展，并同时考虑中国的实际国情和诊治的可及性，结合国际指南和中国国情，制定了中国肺癌临床诊疗指南，旨在为专业的各级临床医师提供循证、指导性意见。指南的内容覆盖肺癌的筛查、诊断、病理、治疗和随访情况等。

简介：无