简介:今年是《家庭教育》杂志创刊三十年,我到杂志社工作至今也已二十三年了。这些年来,杂志社实现了平稳持续的发展,这是十分可喜的,也是来之不易的。回望历史,我们可以总结的经验很多,其中坚持媒体责任和杂志社文化建设就是两个重要的方面。现代家长抚养子女,除了自己在实践中积累经验,多数的信息知识来自于书本和媒体。一般家长所拥有的家庭教育知识来自于书本和媒体,在吸收有关信息知识的过程中,还会潜移默化地在关于养育子女的目的、关于如何养育子女、关于父母与孩子的关系等各个方面改变原来的观念,树立新的观念。甚至,许多家长直接从书本和媒体中获取家庭教育的具体方式方法,用书本知识和媒体信息改变和提升自己的家庭教育行为,把信息知识与自己的家庭教育实践相结合,从而转化为个人的家庭教育能力。
简介:<正>训练编辑(trainingeditor)肖特(GeorgeShort)先生原先在美联社任职,十五年前当聘来此中心工作。听我说起中国社会科学院研究生院新闻系创办七年来请了拾多位外国专家讲授新闻写作,其中多数是美国人而没有一位英国教授时,肖特先生毫不讳言地说:“美国的新闻教学不行。”这是我今年一月在伦敦参观访问一周中第二次听到这种说法。此说对我颇为新鲜。是否过于武断?抑或有些道理?这不是本文所要探讨的问题。但不论怎样,肖特先生的话倒是更激起了我想了介英国的新闻培训工作的兴趣。英国是世界上新闻事业发展最早的国家之一,她具有在实践中培养新闻从业人员的丰富经验(学徒制)。这十多年来,英国也开始出现了学院制的培训方法。全国性的和地方的训练中心或训练班相继成立,正规的新闻院系也逐渐增多。