简介：摘要目的探讨口服食物激发试验(OFC)的安全问题。方法回顾性分析2015年10月至2019年10月北京大学第三医院儿科收治的120例进行OFC出现过敏反应患儿的临床资料。分析患儿性别、过敏食物的种类、发生过敏反应类型、受累器官系统及血清特异性IgE与严重过敏反应的相关性。结果出现过敏反应的120例患儿中男95例，女25例；年龄2个月～10岁。受累的过敏食物包括牛奶蛋白(47.5%，57/120例)、鸡蛋白(22.5%，27/120例)、小麦(19.2%，23/120例)、花生(6.7%，8/120例)、坚果(1.7%，2/120例)、其他(2.5%，3/120例)。发生过敏反应类型：速发型过敏反应107例(90.8%)，其中24例为严重过敏反应(21.7%)；迟发型过敏反应13例(9.2%)。受累系统包括皮肤黏膜、呼吸系统、心血管系统、消化系统、神经系统。血清特异性IgE与严重过敏反应之间相关系数为0.315。结论收入院进行OFC指征的患儿发生OFC过敏反应的风险高。其中近90%属于速发型过敏反应，甚至严重过敏反应。应避免因OFC出现严重不良反应而导致生命危险甚至死亡发生。

简介：摘要目的探讨血液病患者发生输血不良反应的原因及预防策略。方法回顾性分析2014年1月至2017年12月于北京市第六医院输血的150例血液病患者临床资料，共输血5 184例次，收集输血不良反应回报单，内容包括患者基本信息、诊断、输血类型、输血时间、是否有输血史、妊娠史、输血不良反应史，以及出现临床症状的详细记录，血库每周汇总输血不良反应回报单。结果输血5 184例次共发生输血不良反应112例次，发生率2.16%，其中变态反应68例次（1.32%），以输注血小板引起为主；发热44例次（0.85%），以输注悬浮红细胞引起为主，未发现其他输血不良反应。有输血史、过敏史患者输血不良反应发生率均高于无输血史、过敏史患者，差异均有统计学意义[2.34%（102/4 350）比1.20%（10/834），χ2=6.899，P=0.009；3.06%（98/3 200）比1.42%（14/984），χ2=7.767，P=0.005]；女性患者输血不良反应发生率高于男性患者，差异有统计学意义[2.82%（60/2 126）比1.70%（52/3 058），χ2=8.356，P=0.004]；年龄<18岁和≥18岁患者输血不良反应发生率差异无统计学意义[1.16%（3/259）比2.21%（109/4 925），χ2=1.295，P=0.255]。结论成分输血不良反应主要表现为变态反应和非溶血性发热，临床医务人员需仔细把控输血指征，选择合适的血液成分，以减少输血不良反应，保障输血安全。

简介：摘要造影剂急性肾损伤(CIAKI)的发生与炎症有关。研究发现，NLRP3炎性小体、NF-κB信号通路、MAPK信号通路、细胞焦亡等炎症过程在CIAKI中起重要作用，中性粒细胞和巨噬细胞等免疫炎性细胞也参与了CIAKI的发病。他汀类药物、N-乙酰半胱氨酸和维生素C等药物可通过抑制炎症反应从而保护肾功能。

简介：

简介：摘要儿童严重过敏反应发病率逐年升高，我国对儿童严重过敏反应尚存在认识和诊疗不足的问题。为进一步规范诊治儿童严重过敏反应，现基于国内外诊治实践参数及循证指南，对儿童严重过敏反应的发病机制、诱因和危险因素、临床表现及诊断、治疗和管理等方面进行了详细阐述，并提出了中国儿童严重过敏反应的诊断与治疗建议，旨在提高儿科医师对严重过敏反应的规范化管理水平，为未来制定中国儿童严重过敏反应诊疗指南奠定基础。

简介：摘要：目的：归纳总结降低献血者献血反应的有效方法。方法：以本站2019年1月—2020年6月无偿献血者中随机抽取64例为研究对象，通过档案资料统一封存随机分组的方式将其分为两组，设定为对照组与观察组。对照组接受常规献血护理，观察组在这一基础上接受心理护理，对比两组心理状态及献血反应。结果：观察组SAS、SDS评分及献血反应发生率均低于对照组（P＜0.05）。结果：在献血过程中，医务人员实施针对性有效的心理护理干预，可有效缓解献血者不良情绪，抑制献血反应的出现，提高献血护理满意度。

简介：摘要：反应系统是生产过程的关键。反应过程进行的条件对原料预处理提出了一定的要求，一个产品的反应过程的改变将会引起整个生产流程的改变。

简介：摘要：目的：分析无偿献血不良反应的原因及预防措施。方法：在实验开始前，共选取319例无偿献血人员作为实验研究对象，对其无偿献血过程进行深入分析，并统计在献血后发生不良反应的情况，对其不良反应情况进行深入探究，整理导致献血后出现不良反应的原因，以此作为防范措施的制定依据。结果：319例献血人员中，共41例出现不良反应，包括有血压下降、晕厥、心率加快等，发生率12.85%；同时，导致献血员献血后出现不良反应的原因与年龄、献血次数、操作因素有关。结论：导致无偿献血后不良反应的发生原因较多，应当从实际出发，对其做好针对性地防范措施。

简介：摘要：管式加热炉是加氢裂化装置中的重要组成部分。管式加热炉工作环境恶劣，在整个加热过程中炉管长期处于600～1600℃的高温，承受的热负荷及温差循环交替变化均较大，容易发生损伤，一旦发现异常需要及时分析原因并采取相应的处理措施。本文对反应进料加热炉炉管材料的选取进行分析，以供参考。

简介：【摘要】PD-1/PD-L1免疫疗法显著延长了晚期肺癌患者的生存期，并已成为原发性和继发性晚期肺癌的标准治疗选择。但是，临床应用仍然存在许多缺点，包括效率低下，收益有限以及缺乏准确的标记物。为了解决这些免疫疗法问题，我们正在开发更多新的免疫疗法模型和新的治疗靶标，它显示了前进的方向。

简介：摘要：目的：此次研究的主要目的在于对西药联合使用中所存在的各类不良反应进行有效的观察。方法：此次研究过程中选取我院中所应用的500张处方进行详细的分析，并且对需要联合过程中所存在的不良反应处方进行综合性的探究，并且研究此次数据过程中所存在的不良反应发生的具体原因。结果：经过具体的研究可以发现，在整体处方构建过程中，拥有96份处方，其自身由于相应的原因导致患者出现不良反应而。其中由于西医联合所导致的各类不良反应的发生几率达到19.2%。结论：在具体的需要应用过程中，需要充分的是药物的剂量及相应的种类得到大幅度的降低，进而使整体不良症状的发生几率能够得到有效的降低，并且在具体的应用过程中具有着较高的应用价值。

简介：摘要:在高中化学必修一中，氧化还原反应是高中化学教师教学中的重难点，高中一年级上半学期需要学习的主要知识点。由于氧化还原反应涉及到的化学知识要比其他章节的知识点多，其理论内容也更加的抽象化，这一章节内容是历届高中学生都比较难理解的知识，也是高考中学生的丢分最多的一个知识点。学生在做氧化还原反应的习题时，经常出现思维混乱的情况，以下是本文对新时代下高中化学还原反应解题技巧的探析。

简介：【摘要】目的：总结分析社区儿童预防接种不良反应，并探讨护理对策。方法：回顾2019年1月～2020年12月期间我社区儿童预防接种出现不良反应的31例儿童资料，分析不良反应情况，并提出护理对策。结果：31例儿童中，局部红肿7例，硬结14例，全身发热7例，无菌化脓3例；以上不良反应均为轻度，经过对症干预后痊愈。结论：社区儿童预防接种常见不良反应类型比较多，需要加强接预防接种护理，最大程度降低不良反应发生率，保证儿童安全。

简介：摘要：随着现在医学事业的进步发展，越来越多的治疗手段在提高人们生命质量上发挥着重要的作用，其中输血是现阶段临床实施抢救和治疗的重要手段，其能够有效的挽救外伤、手术等急性失血的患者，对一些内科慢性病的治疗也会起到较好的缓解作用，但是在输血过程中，一些严重的输血不良反应也会导致患者出现各种问题，必须明输血不良反应的发生类型及其影响因素，从而采取针对性的解决措施。基于此，本文就输血不良反应的类型及其影响因素进行了分析，并提出了一些提高输血安全性的对策。

简介：无

简介：摘要：目的：通过对无偿献血者进行跟踪随访，探究献血者发生不良反应的原因并提出相应的解决办法，以减少不良反应的发生。方法：选取我市2019年1月－2019年7月20000名无偿献血者作为研究对象，对此20000例对象进行跟踪记录，研究记录献血者出现不良反应的人数以及不同程度不良反应的比例，并回顾分析产生不良反应的原因。结果：在20000例献血者中发生不同程度的不良反应的献血者有388例，发生不良反应的概率为1.9％，在此388例献血者中，出现轻度不良反应有329例，发生轻度不良反应的概率为84.8％，中度不良反应53例（13.7％），重度不良反应有6例（1.5％）。在所有原因中，由心理原因导致的不良反应发生率最高为55.0％，其次为身体原因（25.0％）和环境原因（15.0％），医护人员（3.0％）与体位（2.0％）对不良反应的发生影响最小。经统计学检测所有试验结果均具有实际意义。结论：献血者发生献血不良反应的原因有心理原因、身体原因、环境原因、医护人员的原因以及体位原因，为献血者普及献血常识、打造舒适的献血环境、放松献血者的心情、医护人员掌握专业的采血技能以及和善的态度均能有效减少不良反应的发生。

简介：摘要：随着我国对各种生猪疫病防控力度不断加大，制定了强制性免疫制度，能够有效地控制住疫病，也可以保证我国生猪产业的健康可持续发展，但在部分生猪免疫中，如果注射疫苗后出现各种不良反应，没有采取有效的措施加以救护，很容易造成生猪死亡。还有部分养殖人员因为担心发生不良反应等意外事件，往往会尽可能拖延注射防疫时间，给免疫工作的顺利开展造成了不良影响。为此要重点分析生猪防疫发生的不良反应原因，并提供相应的解决对策，确保养猪行业实现健康稳定可持续发展。

简介：摘要：目的：对输血不良反应的临床特点及影响因素进行研究。方法：本次实验对象为出现输血不良反应的患者，本次实验在2019年3月初开始实施，正式结束时间为2021年3月，实验对象共计100例。本次实验过程中采取回顾性分析法，对所选患者出现输血不良反应的类型进行统计和记录，并深入分析影响输血不良反应的因素。结果：对本次实验进行系统的分析，输血不良反应出现概率由高到低依次为冰冻血浆输血、冷沉淀输血、悬浮红细胞输血及机采血小板输血，分别为49.00%、33.00%、12.00%及6.00%；影响输血不良反应的因素主要包括患者是否存在过敏史、患者是否存在输血史、患者年龄等。结论：影响输血不良反应的因素是较为复杂的，医护人员在工作中应注意采取措施加以规避，提高输血治疗的安全性，尽可能避免不必要输血。

简介：摘要：目的：对药品不良反应报告以及预防方案进行分析，以能够为患者提供合理用药的依据。方法：通过收集的248份药品不良反应报告，对患者分布的年龄和药品的种类、给药途径及对患者的器官系统造成的伤害等进行分析。结果：在药品不良反应中，以老年人和儿童为主要对象，涉及到的药品种类以抗感染性药品为主，给药途径以静脉注射为主要方式。对患者的器官系统造成不同程度的伤害。结论：药品所导致的不良反应能够产生严重的危害，所以在给予患者进行临床治疗的过程中，应保持对药物的合理使用，尽可能避免药物不良反应发生，由此，对科学合理的ADR预防措施进行制定具有重要意义。

简介：摘要：高中生物课本中，需要识记的内容较多，有很多内容，对于学生来说，是些相当陌生的东西，加上基础知识断层严重，学生们经常会说生物太难学了，比如生物课本中涉及到了有机化学和数学概率统计等相关知识。初中阶段还没有学到，遇到这些知识点，就像听天书一样，学生接受起来比较困难，更有些新的名词，读起来比较拗口，在识记方面就更难以把握了。又比如氨基酸分子通式、光合作用和呼吸作用的化学方程式，似乎怎么花时间去背诵，还是会记忆模糊，搞不清分子式的组成、反应物和生成物是些什么，最终因写不完整反应方程式得不到分数，本文将一部分难以识记的内容加以趣味改编，或许能够提高学生的记忆效果，帮助学生尽量少在相关考点方面丢分。