简介：

简介：摘要：在教育现代化的大环境下，“智能”课堂逐步被运用到课堂教学中，为广大教师所认同，显示出其巨大的实用价值。在此背景下，小学语文教师在课堂上的组织与实施，必须以“智能课堂”的内涵为基础，通过各种手段，通过各种手段，建立起一套智能、高效的课堂教学，提高课堂的效率。文章从“智能课堂”的角度，对目前小学语文课堂教学的现状进行了简单的剖析，并提出了相应的对策。

简介：摘要:《红楼梦》整本书阅读本质上是一种文学教育。中国古代的文学文本原是教育读本。20 世纪 20 年代，在胡适等人的倡导和推动下，经典白话文学作品开始进入中学课程，影响了整整一代人的精神成长。时隔百年，教育部明确要求让“阅读整本书”进中学课程，是传承优秀传统文化的历史使命，也是养成中学生正确“三观”的现实需要。高等教育和基础教育当携手共进，研究并推动“整本书阅读与研讨”的有效实施。

简介：摘要：义务教育《语文课程标准》要求教师要改善学生学业的评价方式，评价功能、评价内容以及评价技术等。本文旨在从小学低年级学业评价目标的具体性、评价方式的多样性以及学业评价遵循的原则出发，以期改善语文教师的教学方法，评价机制，从而培养学生的学习能力，提高学生学习的积极性。但如何才能更加科学、合理、有效的对学生学习结果进行评价，在小学语文课程教学中促进学生全面发展呢？本文就此问题作阐述。

简介：摘要:随着教育方式的整体变革,学校教学重心逐渐转移到学生自身,每一个学生的学习思维都不相同,学生的学习成绩自然也会有差异，这也就造成不同的学生会有不同的学习能力和实际学习状况。分层教学法的出现，为初中语文教师提供了新的教学思路,对于整体提高学生语文成绩,提升学生语文水平具有非常显著的效果。分层教学法要求教师在实际课堂教学上,注重学生的个人差异,对不同程度的学生采取不同的教学方式,营造一个高质量的教学环境。

简介：摘要：当前正处于新媒体时代下，在此时代下，信息网络技术逐渐成为多个行业的一大核心技术，对于文学领域而言，新媒体技术的出现为其提供了发展机遇，人们可以直接在新媒体平台上研究和创作网络文学，并有效传播和浏览网络文学。此外，在新媒体时代下可以营造积极的网络交流氛围，吸引学生参与其中，将复杂、抽象的知识简单化，形象化，具体化，便于学生理解。在新媒体时代下，也可以丰富语境，让学者们更好地感知，理解，培养学者们的思维能力，让学者们更好地理解和感受语言的内涵和本质，特点，以此形成自己独特的语言风格和习惯，提高自身的语言表达和应用能力，对此，本文主要浅谈新媒体时代下的网络文学发展研究，具体分析了网络文化的发展，后提出了具体的发展对策。

简介：【摘要】语文学科的育人价值是极其丰富的，素质教育也重在教书育人。如何才能真正发挥语文学科的育人功能？如何让那些精美的课文成为育人的养料？如何才能让学生在取得高分的同时，语文能力、情感教育、审美情趣等都得到培养和提高？这就成为新课改背景下，语文教师面临的又一新的亟待解决的问题。教师要采用多样化的教学模式，充分发挥语文学科的育人功能以促使学生获得全面健康的发展。

简介：摘要：汉语语言文学是中国传统文化的精华，是东方文化的代表。做好汉语言文学的教育对中国未来的创新型人才的培育具有不可忽视的作用。汉语语言教学尤其是中学语文教师要有远见，承担起培养高质量、能力全面、综合发展的人才责任。在实施新的教学方案的同时，还应建立较为完备的教育方法，以全面的增强和提高学生的语文素质和语文运用能力。

简介：摘要：课程思政是国家推进高校课程建设的重要改革，这对全面贯彻党的教育方针和落实教育的根本任务具有重要的意义。挖掘儿童文学中课程中的思政元素进行思想政治教育，是贯彻国家“立德树人”方针政策的有效途径。本文主要探析了儿童文学实施课程思政教育的可行性和策略。

简介：摘要：小学阶段是培养学生学习能力和习惯的基础阶段，因此全社会都非常重视小学各科的教学工作，其中小学语文学科尤其受到关注。小学语文是小学课程体系中最核心的学科，具有工具性和人文性的特点。学生的语文素养不仅会影响其他课程的学习，还会对学生的全面发展和终身发展产生重要影响。因此，教师必须搞好教学创新，才能遵循新课程的教学理念，实现新课程的教学目标。从小学语文课堂教学的现状来看，大部分教师都已经具备了教学创新的意识，且也确实付出了一定的行动，采取了一些创新性的教学策略，但从其实际开展的效果来看，教学效果并不是很理想，有的相比传统教学具有一定的改进，而有的学习效果还不如传统教学效果显著。

简介：摘要：在今天的高中，有这样一个弱势群体，他们被称为“学困生”，因为他们在某一学科的成绩比较落后，特别是语文学困生更是普遍。学困生的转化也是教育教学活动的重要组成部分，不容忽视，在现实的教育教学中，很多教师往往忽视学困生的发展。因此，教师应积极转变教学观念，掌握学困生学习的具体情况，通过有针对性的教学工作，让学困生能得到有效转化。同时，教师应遵循语文教学规律，采用科学有效的教学方法，帮助学困生提高成绩。

简介：摘要：优秀文学作品包含着丰富的社会生活知识，能从情感、道德、知识等多方面影响幼儿的社会性发展。导引幼儿走入优秀文学作品的世界，在其阅读、理解、表演、创作的过程中充分挖掘其中蕴含的社会领域内容及价值，探索、总结促进幼儿社会性发展的有效途径，以进一步完善课程特色，为学前教育研究提供新视角。

简介：摘要：儿童的国学经典教育，就是让孩子在0-13岁的时候，在他的记忆发育最好的时期，通过朗诵、背诵、学习古典名著，来开启孩子的智慧，激发他们的潜能，提升他们的人格和学习能力。而我们的班级，则是以《中华上下五千年》的形式，来训练幼儿的表达能力、倾听能力，以及提高他们的道德素质和综合人格。让孩子们认识到中国的悠久历史、风土人情等等。

简介：摘要：青少年是民族的希望，在青少年的成长过程之中，学校教育发挥着重要的作用。红色文学作为语文教学中优质的教育资源，能够有效地对青少年进行正确的三观教育。在当前形势下，部编版语文教材在选编课文时增加了许多红色文学，由此来强化革命传统教育。本文就基于当前中学教学中的困境出发，探究如何利用好中学语文红色文学进行有效教学。

简介：摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（本文简称“双减”政策），文件中针对当前中小学学习内容做出新的安排与调整，力图加强对校外辅导的优化与整改，提升学校课后服务水平，以满足学生个性化学习需求。

简介：摘要：教育教学的完善，是一个逐渐升级的过程，而其中五育融合教学理念的融会贯通，能够充分体现教学的特色，全面进行优化和升级，提高学生的整体素质和水平。本文全面思考和探索小学语文学科教学，改变的教学情况，积极的进行安排，通过现象看清楚知识的本质，能够深入的分析实施五育融合的有效方法，科学化的进行教学体系的更新，与素质教育的开展，进行联系，培养学生的综合素养，让学生全面感悟语文学习所带来的乐趣，确保语文课堂教学的实际效果，可以持续的上升。

简介：摘要：语文是一门语言学科，应用非常广泛，不论是在学习中还是在生活中，都是非常重要的存在，素质教育的不断推行，为学生带来了更高的要求和标准，对于教师而言也是不小的挑战，如何提升学生的学习能力，帮助学生在阅读和写作上都能得到双重的提升，教师需要不断拓展自己的想象和创造，为学生提供更优质的学习环境和氛围，从而以读促写，为推动学生的健康成长提供更优质的保障。

简介：摘要：在执行新课程标准的教育背景下，有效的师生互动是所有学科教师开展课堂教学的一种重要的教学手段，在语文学科教学中，师生互动尤为重要，无论是语言的构建与运用，还是思维的发展都需要在师生交流中完成。本文探究在小学语文课堂师生互动中的师生关系、教学语言等方面的影响，以及探讨师生互动教学活动中如何体现学生的主体地位，如何活跃教学气氛，如何运用策略有效地提升语文学习效果。

简介：摘要：小学语文教学中，教师要积极的引导学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力，体验自主学习和独立思考带来的乐趣，培养学生自主学习的意识，不断地提高学生在语文课程学习中的兴趣，才能有效提升小学语文教学的效果。

简介：摘要：家教是一种非正式教育，是古代中国最主要的一种教育形态，是传承中华民族优秀传统文化的重要手段之一。中国传统的家教观在古典文学中也是随处可见，特别是“仁义礼智信”已经成为文学中正面人物的行为标杆。中国古代创立的“家国同构”的教化模式，把教化天下的任务分摊到每个家庭来承担，直接把家庭这个社会最基层的单位及人所依赖的生活环境变成了道德教化的组织机构。