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  • 简介:【教学内容】人教版教材三年下册第95~96页。【教学目标】1.理解小数加、减法的算理,并掌握计算方法。2.学生能够比较熟练地笔算各种类型的小数加、减法。3.让学生在归纳、概括计算方法的过程中,提高对数学材料进行抽象思维的能力。

  • 标签: 数学教学 小数 有效策略 任务驱动 教学实录 减法
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  • 简介:摘要目的观察氧气驱动雾化吸入治疗小儿支气管哮喘急性发作的疗效。方法将120例支气管哮喘急性发作患儿随机分为2组,对照组和观察组各60例。对照组采用超声雾化吸入,观察组则采用氧气驱动雾化吸入治疗,观察两组间发热、咳嗽、呼吸困难等临床症状改善情况,分别在治疗前及治疗后第3、7天对所有患者的肺功能进行检测,比较疗效差异。结果观察组显效率和总有效率均显著高于对照组,P<0.05。治疗后第3、7天,观察组FVC、FEV1、PEF50显著高于对照组,P<0.05。结论,氧气驱动雾化吸入能更有效的改善支气管哮喘急性发作患儿肺功能,促进患儿临床症状的改善。

  • 标签: 氧气驱动雾化吸入治 支气管哮喘急性发作 肺功能
  • 简介:摘要中职教育中的《会计电算化》课程是一门覆盖面比较广及实践性很强的课程,在目前的中职教育中,这门课程一般以课堂传授与上机操作相结合的方式授课,学生对于这门课程的理解度及接受掌握程度相对偏低,且其对知识的综合分析运用能力及突破创新能力不足,教学效果大打折扣。

  • 标签: 中职教育任务驱动法会计电算化
  • 简介:任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,本文以高职汽车检测与维修专业的专业核心课程《汽车综合故障诊断与排除》为例,介绍了任务驱动教学法的运用,通过任务驱动教学法可以充分调动学生的学习积极性,更好的掌握知识、技能。最后简单讨论了任务驱动教学法存在的问题和不足。

  • 标签: 任务驱动教学法 教学改革 教学设计 学习情境
  • 简介:在当前新形势的背景下,结合大学英语课程要求,提出大学英语教学应以输出为驱动,强调输出在英语教学中的重要性。教师应该在大学英语教学中利用各种活动为学生尽可能地创造语言输出的机会,通过合作学习的方式提高学生学习的积极性,实现从被动学习到主动学习的转变。

  • 标签: 输出驱动 大学英语 合作学习
  • 简介:摘要项目课程是职业院校课程改革的核心,本文阐述了传统高职《机械制图与CAD》课程教学存在的问题,并对该课程进行重新定位,运用项目化教学的理念对课程进行教学组织和设计,注重工学结合,以真正提高学生的职业技能和综合素质。

  • 标签: 高职项目驱动机械制图与CAD
  • 简介:时间驱动作业成本法(TDABc)是基于作业成本法(ABc)的实施而提出的一种成本管理方法。本文系统地梳理了国内外TDABc的理论研究与应用案例,在对连续流程制造业运用TDABc的可行性分析的基础上,以FH公司为案例,通过对TDABc实施结果与现行成本核算结果的比较分析及闲置产能的计算,发现TDABc的实施有助于改进我国连续流程制造业的成本管理工作,促进我国管理会计的发展。

  • 标签: 时间驱动作业成本法 连续流程制造业 成本管理 管理会计
  • 简介:当前,对PPP(公私合营)有这样一种认以,认为其最大的风险来自于政府缺乏契约精神、"新官不理旧账"的风险。PPP整体进展缓慢与社会资本的疑虑高度相关.

  • 标签: PPP 大核 社会资本 风险
  • 简介:2013~2015年高考全国课标卷的文学类文本阅读题,并没有出现专门的“情节梳理”类的题目,命题者总是将对情节的考查与人物形象、主题、结构等相关内容揉在一起,考查情节的作用。下面我们以2015年全国课标卷Ⅰ的阅读文本——《马兰花》(文本见本期P14页《小说人物形象的答题方法》)为例进行逐一分析:

  • 标签: 情节 小说人物形象 阅读文本 《马兰花》 答题方法 阅读题
  • 简介:《磁场》是同学们学习电磁学的基础,是高考考查的重点,涉及的核心考点有磁场对通电导线的作用力、磁场对运动电荷的作用力、带电粒子在匀强磁场中的运动等。

  • 标签: 《磁场》 考点 解读 运动电荷 通电导线 匀强磁场
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  • 简介:摘要根据福建省省委宣传部、省教育厅、省财政厅、省民政厅《关于加快发展我省社区教育的意见》(闽教职成200826号)、《福建省终身教育促进条例》、《福建省“教育强县”评估标准》、《厦门市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、厦门市同安区人民政府《关于成立社区教育学校的通知》(厦同政2013148号)等文件精神,进一步整合镇文化技术学校资源,大力推进社区教育和终身教育的开展,同安区洪塘镇也相应成立了“厦门市同安区洪塘镇社区教育学校”。学校机构成立了,牌子也挂了,成教专干也被名正言顺地任命为镇社区教育学校副校长,作为一个从事多年成人教育工作的干部干劲更加十足了,开展工作也更加得心应手了,同时也取得了不少可喜的成绩。可是一年来,镇社区教育学校在具体工作的运行中,本人觉得与本市城镇化进程和社会的进步与经济发展的速度相比,尚有很大的差距,作为农村成人教育主要载体的镇社区教育学校的建设,更与其承担的任务很不协调。为了加快农村各类人才的培养,推进农村的文明建设,实现可持续的发展,使农村成人教育能够成为与本市社会经济发展相匹配、与新农村建设相吻合、三载体网络建设与培养新型农民的任务要求相符合,亟待政府或有关部门解决阻碍社区教育学校发展中的若干突出问题,才能确保农村终身教育事业的发展,现就发展镇社区教育学校谈谈自己的几点看法

  • 标签: 领导重视 硬件建设 经费落实 师资队伍
  • 简介:学习目标:1.描出四巧板拼成图案的一周,理解周长的含义。2.选择合适的测量方法,较准确的测量出一个图形的周长。3.能够用四巧板拼出多种图案,锻炼自己的观察、比较、想象和创新能力。学习工具:四巧板学习形式:每6人为一组,拼摆与交流。问题清单:1.‘你能用四巧板拼出你学过的图形,并描出它的一周吗?2.你能用最快的方法测量出拼出的图形的一周

  • 标签: 学习工具 测量方法 活动经验 逆向思维 操作活动 探究欲望
  • 简介:10月28日,为期三天的“2015年全路货运系统职工技能竞赛”在我局职工培训基地拉开帷幕。中国铁路总公司运输局副局长郭玉华、劳卫部副主任张重天、全国铁总工会生产宣传部部长刘晓宇、运输局营运部副主任韩伯领、劳卫部劳动组织处副处长李峰光、宣传部综合处副处长李国栋、铁道团委宣传生产部部长赫永峰,我局局长赵春雷、副局长刘枫参加了开幕式。

  • 标签: 应急预案 安全事件 演练 职工培训 中国铁路 技能竞赛
  • 简介:利用控制理论中的Lyapunov方法对三质量-弹簧-阻尼系统进行稳定性分析,并用信号流图对系统的可控性做了讨论,结果表明此系统为不稳定系统。

  • 标签: 信号流 控制理论 可控性 稳定性