简介:摘要特殊学生是指由于先天性缺陷或者后天因素导致其失去一些功能的人群,但是他们同样是祖国未来的希望。随着长春大学特殊教育学院的不断发展,越来越多的特殊学生接受到了正规的大学教育。安全是所有学生接受教育的前提,尤其是特殊学生,他们的安全更应该被我们重视。因此,我们应该严格关注特殊教育学院的安全管理工作,做到顺应的时代的发展,有效的进行特殊教育学院安全管理。本文结合个人多年实践工作经验,就长春大学特殊教育学院安全管理工作的现状展开了探讨和分析并给出了一些浅薄的建议。
简介:沈阳教育学院附属职业中等专业学校是经市教委批准的一所全日制职业中等专业学校,由教育学院主管教学的副院长兼任校长。它是利用教育学院优美的教学环境,雄厚的师资力量,先进的教学设备开办起来的。聘用有经验的教师任教和有管理经验的教师担任专职班主任,从而保证了治学严谨,校风正派。学校经多年不懈的努力和对外联合,现已发展为三个教学点、六个专业、230名在校生的规模。学校面向全市招收自费生,计算机。英语。美术、财务会计、体育、体育舞蹈每个专业招收40人,学制三年,其中财会专业为登赢泉实业总公司定向培养,其余专业毕业后均可对口报考教育学院大专。凡99年应届或往届毕业生均可报考本校,体育舞蹈和体育两专业招收小学
简介:在日常的教学工作中,成人本科的教学工作面临着不少的困难。学生学习动机普遍不强,兴趣不高,教师的投入得到的回应较少,教学效果不理想;所使用的教材缺乏针对性,普遍较难;各门课程的教学相对独立,缺乏沟通和整合,且与生活情境脱节,这些都不利于学生的学习能力和知识水平的提高。在此背景下,本研究选取英语成人本科一年级的高级英语课程与口语课程进行课程统整,将两门课程的相关知识内容及学习经验整合地组织起来,以探索发展适用的校本课程。在研究中,通过不同的课堂将知识融会贯通,避免知识的重叠,用不同的学习方法和课堂活动促进他们的学习输出,提高了学生学习的兴趣,取得了较好的教学效果,并积累了课程统整的经验,为进一步发展校本课程打下了基础。