简介：【摘要】目的：分析临床观察急诊预检分诊护理人员对其职业技能培训的需求程度，以及培训的内容进行研究。方法：本次临床研究共计选取我院急诊部预检分诊部门在职护理人员53例，作为本次临床分析对象，研究起始时间为2021年8月开始，收集临床分析所需数据，并拟定出临床研究计划，直至2022年8月截止，通过对其预检分诊能力的随机考核，应用我院自制问卷对其护理人员培训内容以及相关需求进行统计。结果：经临床研究得出，随机对其急诊科预检分诊部护理人员进行随机考核，其临床检测结果优良率为（66.03%），占比例数为（35）例；通过自制问卷的统计得出，渴望进行丰富专业的理论性知识培训人数为（46）例，占比为（86.79%）；渴望进行系统规范的专科技术培训人数为（44）例，占比为（83.02%）；渴望进行全面综合的训练内容人数为（42）例，占比为（79.25%）；渴望进行多元化的专科技术培训人数为（45）例，占比为（84.91%）。结论：通过本次临床研究分析急诊科预检分诊护理人员中，大多数工作人员均存在培训需求，经统计，需求量较大的护理内容多为丰富专业的理论性知识、系统规范的专科技术培训、全面综合的训练内容、多元化的专科技术培训等方面，因此全面提高我院急诊部预检分诊护理人员的综合实力，从而有效提高整体医疗形象。

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简介：摘要：目的 保证居家医疗患者用药合理安全。通过跟踪指导患者正确合理使用药品，提高疾病治疗效果，改善患者的生活质量。方法 根据居家养老患者的用药情况和药物说明书，做好用药指导，主要有用药剂量、用药方法和注意要求等。结果 药学人员要讲解合理用药知识，提升患者用药依从性，确保用药合理安全。结论 正确的药物指导可以使药物合理使用，减少治疗费用，从而获得更好的治疗效果，减少用药风险。

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简介：摘要：目的：探讨在手术室护士实施术前访视内容标准的实际效用价值。方法:此次实验所应用的手段为质性研究，首先在3所医院手术室挑选8名护理人员进行全面调查研究，充分掌握术前方式的相关内容。结果：通过调查结果来看，手术室护士术前访视工作一般包括评估以及健康宣教两部分。结论：手术室工作本就有着复杂性特点，并且涉及内容较多且环环相扣，为保证各项工作能够保质保量开展，还应当明确手术室与病房护士的责任范围及工作内容，最大程度的避免所获取内容出现重复现象，同时还应当强化护理人员的培训，并做好片班次排列工作，确保手术室护理人员有充足的时间能够有效完成术前方式工作，使得术前方式功能能够发挥出最大效用价值。

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简介：摘要：在开始探讨手术室护士执行手术前访视的基本规范之前，我们需要先熟悉他们的个人技能和基础理论知识。为了更深度地理解手术室护士执行手术前访视的主要规范，我们需要研究手术的初步步骤，并对手术病人、病人的亲属以及所有参与手术的人员进行调查，以便及时汇总手术的经验和积累手术的成果。

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简介：摘要为使中职生适应由未成年人向职业人的跨越式转变,课题组从中职生生理、心理、以及社会需求出发，将中职班主任德育工作内容归纳为七大方面，并提出从认识场、体验场、实现场三个方面系统化对中职生进行德育教育的方法。

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简介：摘要食品是人们日常生活的必需品，所以食品的优劣好坏关系到人们的身体健康，甚至一个国民的的发展。由于经济高速前进，社会以及人类的生活活动得以有效地开展，然而此时出现了一项非常严重的事项，食品安全危机。近几年中不合格食品频频出现在人们的生活中，这也导致食物中毒的案例越来越多，如苏丹红事件、三氯氰胺奶粉事件等等，可见食品的安全就在我们的身边。为了更好地检查食品的健康，我们就本文对食品微生物检验的内容和技术进行分析，并探讨提高和保证检验的精度和灵敏度的方法，减少不合格食品的产生。

简介：亲爱的卫生保健提供者（DHCP）信函由药品生产商或美国食品药品管理局（FDA）迅速直接发给医生和其他需要者,传递药品说明书变化,分为重要药物警告信、重要处方资料信和重要药品信息更正信3种形式。2017年2月FDA发布了＂DHCP信函：改善重要安全信息沟通的指导原则＂,详细说明了3种信函撰写的内容和格式并列举了范本。介绍该指导原则的主要内容,呼吁我国药品生产企业和药政管理部门借鉴FDA经验,建立符合我国国情的相应机制,使医生和其他需要者能及时获得药品说明书重要的新信息,确保临床用药安全有效。

简介：目的为探索＂模块化培训＂在卫生应急管理人员培训中的应用,将卫生应急管理领域的知识和技能分为12个模块。方法采用非随机抽样的方法,对全国20个省级单位的省、地市、县级卫生应急管理人员1606人进行问卷调查。结果各模块需求率在56.0%以上;部分模块需求率在不同单位级别和不同单位类别中存在差异。结论各模块需求率普遍较高,在12个模块中,本次培训可考虑培训基础理论知识、风险管理、监测、人力资源建设、预案、预警、物资储备、响应、现场组织与指挥、风险沟通和事件评价11个模块;部分模块可分级别、分单位开展培训。