简介:
简介:创新,是一个民族兴旺发达的源泉,也是素质教育的精髓之所在,这已成共识,笔者结合自身的教学实践,就高中语文教学培养学生创新精神,总结一些具体的探索和尝试,从教师观念转变、阅读、积极思维等角度作了阐释。
简介:幼儿园科学活动是培养幼儿创新精神的沃土.帮助幼儿尽可能多地获取有关环境的充分的科学经验,并适当地将部分科学经验上升为初级科学概念;设计指导幼儿操作活动的问题要讲求开放性与可控性相结合;让幼儿动手操作在先,教师操作验证在后;让幼儿观察表达在先,教师归纳小结在后;耐心对待幼儿提问;既要做好确定课题、准备材料、设计问题、组织交流等宏观调控,更要做好微观指导;正确评价幼儿、正确评价活动效果;重视自然角、科学桌、科学宫、饲养角、植物园地等非正规科学活动的作用等……是科学活动中培养幼儿创新精神应注意的问题.
简介:“我们作为当代中国人,我们作为革命前辈的后代,我们对长征理解多少?了解多少?我们是否像热爱自己的生命一样,去热爱那部分宝贵的精神财产?”在“纪念长征胜利90周年”报告会上,著名军旅作家王树增为青少年朋友们带来了“长征精神的当代意义”主题讲座。
简介:9月20日晴现实,如水晶球里的世界,绚烂缤纷。迷失在现实里,物质富有,精神匮乏,我们该如何拯救自我?
简介:说得夸张一些,在城市里行走,似乎不用手表都能准确知道时间。瑞士有句话是这样说的:迟到的火车只存在两个可能。第一,那辆火车不是瑞士制造的;第二,火车上的时钟不是瑞士制造的。
简介:中国的知识分子曾是一个特别划分出来的阶层。西周时期,“家天下”,分等级,制周礼,从衣、食、住、行,几乎涉及人生在世的各个领域,都制定了严格的礼法,任何阶层不得越礼而行。陕西历史博物馆“周代展馆”的陈列厅里,绘有一幅西周时期上至天子下至庶民的礼制图,仅“食”一项,天子可否食肉,能食多少,诸侯又能否食肉且食为多少,至于大夫及士、庶民等,皆有严格的礼法规定。《左传·臧哀伯谏纳郜鼎》一文,对“礼”的解释占据了几乎全篇内容,是臣下以礼谏言的典型篇章。
努力培养学生的艰苦奋斗精神
浅谈高中语文创新精神的培养
政治教学中培养学生的创新精神
浅谈科学活动中幼儿创新精神的培养
生物教学中如何培养学生的创新精神
浅谈物理教学中如何培养学生的创新精神
服装专业学校如何培养学生的创新精神
历史教学中培养学生创新精神的点滴体会
论小学数学教学中培养学生的创新精神
如何在初中历史教学中培养学生的探究精神
浅谈如何在政治教学中培养学生的创新精神
浅论如何在政治课中培养学生的创新精神
在思想品德教育教学中培养学生的创新精神
试论语文教学中对学生人文精神的培养
苍鹰精神
重温长征精神
精神的自救
《语文教学如何培养学生的创新精神》《当代教育之窗》2010年第5期供稿
守时精神:瑞士“制造”
士的精神风骨