简介：二胡是我国的传统乐器,在我国的乐器中占据重要地位。二胡演奏课程是传授二胡演奏技巧的主要课程,对学生的二胡学习有很大的帮助。在当今时代,教师不仅要在二胡演奏课程中培养学生的二胡基本知识和演奏技巧,还要注重情感因素的渗透,让学生能用二胡表达自己的情感。本文主要研究的是二胡演奏教学中情感因素的渗透路径,希望能给二胡教师提供一些借鉴,从而促进情感因素在二胡演奏教学中的渗透。

简介：“绵延·致远”四川美术学院版画艺术展由中国美术家协会版画艺术委员会、四川美术学院、中国版画博物馆联合主办，展览共分为“文脉与传承”、“乡土与地域”、“语言与修辞”、“图像与叙事”、“日常与现实”和“边界与实验”六个学术板块，展出作品298件，时间覆盖1940年至2017年，近80年的历史跨度，全面呈现了四川美术学院版画系从老一辈教育家到新生代艺术家的开拓精神与丰硕成果，探讨了其新旧历史时期的创作谱系。

简介：但却是最生动的心灵语言,语言的尽头是音乐的开始,嗨哟里格嗨哟嗨嗨…..与劳动的步伐相结合来了解体验

简介：当人们的物质欲得到了一定程度满足后,人们对非物质形态的文化需求开始不断增长,设计产品中带有本土文化的烙印是人们求得归属感的基础因素。所以设计中的文化传承始终是现代设计发展过程中必须解决的一大难题,经过提炼后的传统"文化因子"成为设计元素被运用到设计实践中。需要指出的是,真正的文化传承与凸显不该仅浮于表面,本文通过分析"文化因子"中隐性部分在设计中的渗透,阐述深层次的文化传承向艺术设计提出的新要求。

简介：音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,对于培养学生的德、智、体、美全面发展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作

简介：小学教育是学生知识理论形成的过程,加强教学教育可以促进学生教育素质的形成。小学阶段是我国学校教育教学的初级阶段,在该阶段学生接触各种知识,该阶段是学生素质形成的初级阶段,也是重要的阶段,在素质教育中,艺术教育是重要的组成部分,而舞蹈教学是艺术教育的组成部分,在小学阶段渗透舞蹈教学,可以促进学生素质的形成,对学生的品格、素质、性情等均会产生积极的影响。本文针对小学阶段渗透舞蹈教学的策略,以及相关的内容,进行分析研究。

简介：作为一门艺术课,音乐的艺术性和思想性的相互依存、不可分割已成定论。《音乐课程标准》在总目标部分关于情感态度与价值观方面作了“培养爱国主义和集体主义精神”的表述,提出了“通过音乐作品所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为

简介：本文全面概述了明星研究作为电影研究分支的整体概况及其主要趋势。本文关注的重点并非明星本身,而更多的是聚焦于关于明星研究的学术文献上,不仅概述了理查德·戴尔的关键性主题和核心研究方法,并且以《明星》为分界,梳理了之前和之后明星研究的关键性学者和著作。

简介：近几年,历史剧的创作成为众人关注的焦点。影视界,一部部历史剧“你方唱罢我登场”,学术界,关于历史剧的讨论此起彼伏。一般地,人们把历史剧粗略分成两类:历史正剧和戏说历史剧。历史正剧标榜“贴近历史”、“重现历史”,以制作精良、气势磅礴自居,戏说历史剧则走民间路线,以平民化的戏谑为特征。但是,不管什么样的历史剧,引人注目的是:历史剧青睐宫廷戏,在题材选择上不时出现“撞车”现象。清朝的康熙、雍正、乾隆、慈禧,上镜率尤其高。历史上的康熙皇帝才在《康熙王朝》中出现,又现身于《康熙微服私访记》,以前在《火烧圆明园》、《少女慈禧》里已经被“定型”的慈禧在《走向共和》里以全新的面目出现,等等。历史剧一部部新鲜出笼,几乎都在中央电视台热播,有人评,有人骂,但是收视率都相当高,可以说,影视历史剧得到了主流和民众双方的认可。这是个很有意思的研究课题。以福柯和菲斯克的相关理论为依托,我尝试着对这种现象做一些分析。

简介：视唱练耳是音乐教育中一门重要的学科，一直以来，它都是作为音乐教育中的一门基础性学科而存在和发展，这种基础性是指通过对音乐作品中音乐要素的训练和把握，使学习者在器乐学习或其他音乐专业学习方面的能力有所提高。如果把学习音乐之路比作一个金字塔的话，那么，视唱练耳学科就是底盘，

简介：音乐教育渗透德育是中国音乐教育的优良传统和基本目标，也是当前音乐教育的突出任务。本文从音乐教育中德育渗透的历史与现状分析了音乐教育渗透德育的必要性，论述了德育向音乐教育渗透的基本方法和途径。

简介：“自身参照”是指某种特殊音乐形态与音响事件在某首作品中“独一无二’’地存在。本文以音高关系研究为切入点，阐述“自身参照”与“非自身参照”的理论内涵以及二者的区分，以具体音乐作品片断为例证，从音乐材料、构成方式的角度探讨“自身参照”的二维路径，在此基础上，揭示研究“自身参照”现象的理论与实践价值。

简介：农民画主要产生于20世纪50年代的户县,并传播到全国各个乡镇,从产生之初到＂文化大革命＂结束,它承担着党的文艺方针实施和文艺政策在农村的艺术实践功能。农民画的内容涵盖了当时农民生活的各个方面,反映了国家意志、人民意志和集体意志,具有很强的政治属性。改革开放后全国农民画的创作趋向于个性化、地域化、民俗化、商业化,不再仅仅体现国家意志,而是回归了它的艺术属性。农民画的作者身份也从农民、牧民、渔民转化为多元身份。

简介：上世纪80年代以来,中国当代艺术迅猛发展,传统的学院教育备受冲击。在新艺术样式不断崭露头角,装置艺术、观念艺术成为主体的大背景下,传统的艺术基础训练模式受到质疑。素描作为一门主要的基本功训练和造型能力训练方式也逐渐被忽视。“2016中国素描大展”在当今艺术创作发展的多元背景下,重新把眼光拉回到我们的基础认知,回到朴素的手绘能力,回到素描的再现和表达。

简介：“互联网＋摄影”业态下摄影大数据建设势在必行,谁来实施意味着不同的人有不同的做法,它将成为摄影转型升级的变革标志。本文对摄影大数据的具体作用及意义,以及如何建设进行思考与探索。

简介：在信息技术升级换代的今天，互联网影响着各行各业的发展。在云媒体概念的大背景下，电视行业被激发出新鲜活力，与互联网相互交融彼此渗透。本文将阐述和分析电视与互联网的双向渗透现象，探索电视与网络的共赢道路。

简介：本文拟通过对中等职业舞蹈教育中德育渗透的探索和实践的分析,对舞蹈教育德育渗透性的解析和思考,对如何运用科学发展观继承、拓展、改进舞蹈教育,从而推动中等职业舞蹈教育的发展。

简介：作为英语教师，必须随时学会改变自己的角色，调整自己的状态。特别是进入21世纪以来，在新课标已经实施的情况下，更应该改变传统的教育形式。教师要明确课堂目标，优化设计，吸引学生。同时要建立良好的师生关系，营造健康向上的课堂管理氛围。在此期间，尤其不能忘记寓教于乐，不能忘记美育渗透。

简介：在本世纪教育发展的进程中,课程的综合化问题是一个越来越受到人们重视的内容.当前我国新一轮的基础教育课程改革已经启动,我们清晰地看到,包括音乐在内的各门学科都把加强学科联系、实现多学科渗透作为一个重要的课程理念来落实.中就明确提出"提倡学科综合",这无疑是对传统教育观念的一大突破.它表明了各学科课程在经历了教育改革的洗礼后,保持着一种开放的态势来重新审视学科的发展,在拓展学科视野、拓宽教育途径方面迈出了可喜的一步.

简介：设计与社会学之间的紧密联系,从设计社会学的诞生已有充分体现。本课题研究社会学在设计教育中的渗透,一部分与新兴的设计社会学相关,但主要是关注实践层面。因为设计本身即蕴含社会属性,设计与社会学首先在实践中,继而在知识层面相互联系。并且,站在设计教育的角度看,实践更具体也更为重要。