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  • 简介:摘 要:十三五期间,中石化在鄂尔多斯盆地南缘部署实施了大面积黄土塬地震,地震解释揭示该区域断裂普遍发育,改变了早期该区“铁板一块”的认识。本文通过精细断裂解释,从平面及剖面特征上进一步证明了该区走滑断裂的性质。

  • 标签: 走滑断裂 三维地震 鄂尔多斯盆地 地震解释
  • 简介:断裂岩体长期稳定性为研究背景,开展岩体断面细观接触演化和长期力学行为的研究,借助CT检测方法,研究断裂岩体双翼表面细观接触状态、接触损伤演化等影响岩体长期力学行为的特征以及断裂岩石蠕变过程中粗糙表面凹凸体磨损及亚表面微裂纹、微孔洞发展等表面接触损伤演化规律。CT图片得出剪切蠕变破碎岩石的多种失稳模式,这几种破坏模式共同存在于岩石断裂面的剪切蠕变过程中,并在断裂面不同位置交替出现。通过重构初步了解断裂岩石损伤过程中新生断面的形成过程:断裂面在剪切蠕变过程中微凸体附近易产生损伤形成空洞或初始裂隙,随后大量空洞和裂隙发展形成裂纹网络,裂纹网络贯通形成新断裂面。

  • 标签: 剪切蠕变 断裂岩石 CT 细观接触 损伤演化
  • 简介:为研究高强钢厚板在高应力度下的断裂模式,对18个厚度为26mm的Q345钢缺口板进行了拉伸断裂试验和基于结构钢椭球面断裂模型及偶联屈服模型的数值分析.结果显示:高强钢厚板缺口板在几何变化剧烈、应力高度集中的缺口根部断裂;缺口根部刻弧半径和缺口宽度愈小的试件;断裂延性愈差;断裂指数的分布规律和应力度具有较高的关联度,位于板厚中面的缺口根部应力度最高,是裂纹起裂点;当应力度介于0.43-0.72时,高强钢厚板的等效断裂应变和应力度较好地遵循幂函数演化.

  • 标签: 高强钢缺口板 断裂模式 椭球面断裂模型 断裂指数 应力三维度 等效断裂应变
  • 简介:传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的:被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模式,将理论教学、案例教学、实验教学有机结合的教学模式,从而克服传统教学模式的弊端,提高教学效果;理论教学部分重在夯实基础,全面系统地介绍《财务分析》课程的基本理论和基本方法;案例教学部分重在理论知识的融会贯通,通过分析近年来中国资本市场的经典案例,进一步加深学生封理论知识的理解;实验教学部分重在学以致用,将学生分成实验小组上纲收集上市公司报表资料,运用所学的财务分析方法,对上市公司的盈利、偿债、营运及发展能力等进行综合分析,攥写财务分析报告,着力提高学生的动手能力、财务分析知识的综合运用能力及电脑操作能力。

  • 标签: 财务分析 教学模式 理论教学 案例教学 实验教学
  • 简介:积木?不是小孩子的玩意吗?怎么也会放到这个栏目里面?哼哼,球球奉劝大家千万不要把话说得太满,这个游戏的规则看似简单(对照界面右边的建筑成品图片,用界面左边的各种建筑材料来正确搭建即可过关)。可要正确完成可真不是件容易的事情,至少,球球是栽在这个游戏手上了。

  • 标签: 三维 建筑材料 界面 游戏 搭建
  • 简介:"地图"、"虚拟世界"对商业模式的持续探索,只是互联网的冰山一角。

  • 标签: 守望三维
  • 简介:在二平面里,存在无穷多的正多边形。但是如果你想在空间里做出一个完全正规的图形,使它具有相等的边,相等的角和相等的面,这时候会怎样?古希腊人发现只存在五种这样的图形,它们被称为“柏拉图体”。他们认为这些完美的图形就是那些我们无法看到的构成世界的“积木”。

  • 标签: 三维空间 正多边形 古希腊人 图形 相等 柏拉图
  • 简介:历史上最杰出的数学家当中,有一位叫作伦哈特·欧拉的瑞士人。他一生共有75部著作。其中一大半是在他失明后,生命的最后17年里完成的。

  • 标签: 三维 数学家 瑞士人
  • 简介:摘要现阶段学生课外作业存在的盲区,教师缺乏作业设计理念,机械性、重复性作业多,轻“质”重“量”,导致学生出现应付、抄袭、不完成作业的现象。作业是教与学双效合一的载体,为科学合理的布置好作业,提高课堂教学质量,减轻学生课业负担,我校成功策划并实施了课外作业设计、评价、反馈的“建模”策略。

  • 标签: 课外作业轻负增效三维建模
  • 简介:两系复合评价模式初探湖南省教育科学研究所刘先捍周信近几年来,为了从理论和实践上探讨普通教育评价问题,我们对汨罗教育管理与评价工作进行了系统、深入的研究,将其概括为“两系复合评价模式”。基本内涵所谓“两系”,是指影响、制约教育发展的社会系统评价...

  • 标签: 评价模式 评价结果 评价指标 指标体系 教育评价 教育管理
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  • 简介:企业在进行e—Learning应用时,需要从学员角度设计各种活动,满足学员真实的内心需求,并营造良好的学习体验,以此抓住学员的注意力、改变学员的学习行为,从更深的层面实现内在驱动力的转变。因此,从项目、氛围、体系个维度来设计并实施e—Learning运营将更有效。

  • 标签: E-LEARNING 运营 三维 内在驱动力 内心需求 学习体验
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  • 简介:通过个维度"教师的输入、材料的介入和学生的输出"的相互影响、相互作用,以语义学、认知心理学理论为依据,结合教学实例分析,提出构建一个有效提高英语学习者听说能力的教学模式,构建提高听说能力的环境、条件、机会,满足学习者听说能力提高的需求,文章提出了一个"模式的构想,以便更好更快地推动大学英语教学改革,解决目前存在的学生会读而不能听,会听而不能讲的问题,其真正目的在于"以听说为主,全面提高英语应用能力"。

  • 标签: 三维 模式 维度 习得 输入 输出
  • 简介:介绍了冰雹云数值模式,通过数值模拟分析2007年7月24日冰雹发生、发展过程,结果表明:冰雹云数值模式很好地模拟了单体对流云云顶高度、云体宽度、回波强度等参数,且与实际情况较为接近,还能模拟防雹作业后的效果,可作为研究冰雹云形成机制和提前预报冰雹云的的参考方法。

  • 标签: 冰雹云 数值模式 业务应用
  • 简介:高校创业教育将进入“科学化、制度化、规范化”的新阶段,应坚持“创业学内容体系”、“融入人才培养全过程”、“面向全体学生”纵横交错、相辅相融的原则.从融合角度审视创业教育的现状,仍或多或少存在着“未受重视”、“不成体系”、“与专业教育相互分离”等问题.融合模式的创业教育应该从确立务实的创业知识体系、划分创业教育内容的层次、有机融入基础教育和专业教育、积极开展创业实践教育等方面进行实施.

  • 标签: 创业教育目标 创业知识体系 创业实践教育
  • 简介:摘要在固体力学领域,金属材料的断裂破坏问题是研究的热点与难点。应力断裂准则从细观机理与宏观形式两个方面入手,以应力度为参数,解释了金属材料的断裂破坏问题。本文就铝合金裂纹体、无裂纹体断裂试验与应力场计算结果进行分析,以明确材料解理断裂断裂机理的变化规律。

  • 标签: 金属材料 断裂破坏 应力三维度 断裂准则
  • 简介:志愿填报,除了要选择大学之外,还要确定专业。尤其是在新高考模式下,以专业为主导定位志愿的趋势逐渐凸显,考生只有更好地认清并读懂专业,才能填报一份合适的志愿。

  • 标签: 高中生 语文学习 阅读知识 课外阅读