简介:摘要:随着国际经济、文化交流、贸易往来的日益密切,学好英语这门国际化语言越来越重要,英语学科也被纳入了中小学教育当中重要的基础课程体系之中。由于英语学科的特殊性,对从小缺乏英语语言环境,以中文为母语的学生对英语学习难免存在诸多障碍,成为了英语“学困生”,现今,受到各方面因素的影响,小学英语学困生数量越来越多,多数学生英语学习能力不强,缺乏英语学习兴趣,对英语语言的认识不够,甚至对英语学科呈现出畏难情绪,形成不良的学习心态,进而使小学英语教学面临着困境,取得的教学成效不尽人意。对此,本文将结合小学英语学困生的形成原因深入探讨如何有效转化学困生的相关策略。