简介：

简介：本文阐明了成人高等教育在构建和谐社会中的作用，同时也剖析了当前制约我国成人高等教育发展的一些不和谐因素，且提出了立足于和谐社会建设，在新的历史条件下改革成人高等教育的对策和建议。

简介：<正>成人学历教育是现代终身教育的重要组成部分,有着旺盛的生命力和广阔的发展前景。改革开放以来.我国成人学历教育得到快速发展,已经形成高、中、初等层次,文、理、农、工、医等科类.脱产进修、函授培训、自学考试等形式的立体教育网络,为社会成员提供了多种学习机会,有利于提高全民族的素质.有利于满足社会对各类人才的

简介：成人教育，必须把思想政治教育放在首位，将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程。从教学计划、课程设置、组织机构、面授教学、教务管理、学生管理等方面入手，对学生实施深入细致的思想政治教育。突出教书育人，管理育人，服务育人的作用，培养品行端正，学业精深的学生。

简介：

简介：本文通过对我国成人高等教育取得的成就以及存在问题的现状分析，阐述了人世对我国成人高等教育正反两方面的影响，既提供了前所未有的发展机遇，又提出了严峻的挑战。最后，针对我国成人高等教育存在的问题，根据人世的正反两方面影响，提出了人世条件下发展我国成人高等教育的对策。

简介：成人高校学前美术教育基础课程是素描和色彩,然而由于成人学生的学习时间和基础问题,致使学生学习传统素描和色彩存在着较大难度。笔者就现代素描和色彩教学中转变学生畏难情绪,激发学生表现兴趣,促进学生美术水平的提高进行了理论和实践探讨。

简介：我国成人高等教育虽然取得了辉煌的成就，但存在着基础薄弱、办学条件差、管理水平不高、质量和效益较差、特色不明显、生源不足等问题，难以满足从业人员进一步提高学历层次和职业能力的需要，在与普通高等教育、高等职业教育、电视大学、网络学院以及即将进入的外国高等教育的激烈竞争中处于不利地位，面临着严重的生存危机与挑战。弄清成人高等教育存在的问题，总结成人高等教育发展的经验教训，提出有效的发展策略，对于成人高等教育的健康发展和不断壮大具有重要的现实意义。

简介：实施“顾客导向”管理是在新的时代背景下成人高等教育发展的必然要求，也是我国成人高等教育管理改革的必然趋势。探讨成人高等教育“顾客导向”管理模式的基本内涵和特征，并对如何实施成人高等教育“顾客导向”管理模式提出建议，会对提高我国成人高等教育质量有所帮助。

简介：培养模式是教育理论与教育实践得以发生联系和相互转化的桥梁和媒介，依托一定的教育理论而建立，给教育工作者提供实际操作的依据，体现的是一整套方法论体系。本文对我国成人高等教育人才现行培养模式进行了浅显的分析，总结出存在的一些问题对于成人教育实践的影响，在总结国外成人高等教育培养模式的基础上，提出了优化成人高等教育人才培养模式的思路和对策，希望能够给我国今后成人高等教育的理论和实践工作带来一定的启迪。

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简介：成人高等教育测验成绩分布的主要影响目素是测验目的和成绩评定标准，成人高等学员（以下简称学员）的能力水平和知识基础，教师和学员的积极能动性，学员的学习时间、效率和学习方式、方法，学员群体规模的大小。基于此，在成人高等教育中，要根据成人教育测验成绩分布的影响因素拓宽思路，作出相应的教育教学改革，提高人才培养质量，推动成人高等教育的健康发展。

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简介：成人学历教育中，由于学员年龄组成、知识基础、工作环境等情况差异较大，教育管理和学习支持服务存在很大难度。采取多种方式搞好入学教育工作，能够提高学员思想认识、促使学员明确学习过程各项环节和注意事项，有效地提高办学工作效率。

简介：黑龙江省高等教育学会普通高校成人教育专业委员会第四届委员会2001年工作年会于2002年1月29日在黑龙江大学召开，第四届委员会12个常务委员会单位的院长参加了本次会议，会议由主任委员哈尔滨工程大学成教院院长周振荣主持，省教育厅高教处张民处长出席了年会。会议对委员会2001年的工作进行了总结，并对2002年工作安排进行了认真的研讨。

简介：

简介：我校是区政府下属的一所独立设置的成人高校。学校共有在校生1000余名,其中成人业余班学员占73.9%,脱产班学员占26.1%。目前社会上出现一些青年对党的信仰不够坚定、思想道德素质逐渐滑坡、封建迷信思想有所抬头、业余时间迷恋游戏机等现象,为了了解我校在校生特别是脱产班学员对上述问题的想法,使我们能够采取更加有效的措施对学生进行针对性的教育,我们选择比较有代表性的九九脱产班学员,进行了问卷调查,该班学员年龄全部是19-20岁。我们共发出调查表115份,收回106份,占总数的92.17%,下面是这次调查情况的分析。

简介：成人高等教育在国家高等教育中占有重要的一席之地,三十多年来的成绩是突出的。但进入新世纪后,成人高等教育在办学过程中出现了不少问题,需要建立相应的约束机制加以规范。约束机制主要包括行政监管约束、法律约束、市场约束、社会舆论约束、行业自律约束等。这些约束机制要发挥其效能,应采取相应的举措。

简介：教风和学风的优劣体现了一个学校的精神面貌，反映了一个学校的整体水平，同时，也影响着学生学习的积极性。本文从以下三方面进行了探讨，以期能探寻出一些能较好加强教风、学风建设的好方法：加强教风、学风建设的必要性，成人高等教育教风、学风现状，加强教风、学风建设应采取的必要措施。