简介:业余摄影爱好者碰到的最大问题就是对焦。他们用光学相机拍照时常因画面运动而导致成像模糊;而改用数码相机时,也往往需要等照片被下载到电脑后,才能看出它的模糊程度。一张构图取景都相对不错的照片,往往就因为焦距没掌握好而作废。
简介:为了准确、迅速地判定运动员到达终点的名次,避免错判现象的发生,笔者通过自己亲身的裁判实践体验,对终点名次采用数码相机的录像功能,用视频回放技术逐帧判定,然后确认运动员的名次。此方法的可行性通过实践检验,其准确度高达99.54%,对比人工肉眼判定名次有了很大的改善。1研究对象和方法1.1研究对象数码相机在基层田径运动会终点裁判中的应用。
简介:摘要: 疫情影响下全国生产、生活和学习都陷入了被动,其中各阶段学生的学习面临着较大的压力。因此教育部门开展了停课不停学活动,现在更推出了线上线下相结合的教学模式,促进学生对整体知识的掌握和发展,促进学生的综合学习和发展。这是全新的教学模式,对学生学习成长有着重要帮助。小学数学教学正处于为学生打基础的重要阶段,出现的问题亟待拯救。
简介:摘要:语文是一门具有浓郁人文色彩的课程,语文世界是人文的、情感的、审美的世界,语文教学工作者在教学中应注重调动学生的情感,引导学生去发现美、认识美、思考美。教学活动中教师恰当的相机引导,可充分调动学生自主表达阅读感受和审美体验的积极性,以培养学生健康的审美情趣和高尚的人格品质。
简介:“我喜欢拍真挚、美善的事物,假的、恶的、丑的,我就不拍,无论到哪里,我都努力去发现那里的好,不愿意揭伤疤。”
简介:日前,日本UFJ银行在东京都的两个无人店铺内的现金自动存款机(ATM)上发现了非法安装的照相机。虽然发现相机的只是东京都内的2个店铺,但在其它10多处现金自动存取机上也发现了曾经安装过照相机的痕迹。安装这些相机是为了盗拍顾客现金提取卡的密码。虽然至今还没有发现用这种用盗拍密码而被提走现金的受害者,但是该行还是向警视厅报案,希望被拍走密码的数十人尽快了勰情况,及时更改账户密码。
简介:数据探究的方式和内容都是多种多样的.本文给出一个具体的探究过程实例,利用生活中常见的仪器设备以及平时常用的非专业软件完成对出租车车速的探究,具体需要使用的是普通数码相机、QQ影音和几何画板.
简介:发现问题、提出问题是创新的基础。在十年课程改革实践与研究的基础上,《义务教育数学课程标准(2011年版)》在总目标中提出“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”,在原有关注学生“分析和解决问题的能力”的基础上,增加了“增强发现和提出问题能力”的目标。
简介:
美国华裔博士生首创“光场相机”可先拍照后对焦
数码相机在基层田径运动会终点裁判中的应用
分析小学数学线上线下相机和教学模式对学生学习的帮助
相机引导:让学生在表达中获得审美体验——以《离骚》课堂教学为例
相机是赞叹的工具,不是批判的利器——专访台湾摄影家阮义忠
日本有人在银行现金自动存款机上动手脚——偷装相机盗拍顾客银行帐户密码
生活中的数据探究——利用数码相机和常用软件测量出租车车速
相机而导·多元实践·评价推动——发展学生发现问题和提出问题能力的基本策略
课堂教学中引导自主学习的实践与探索---以照相机与眼睛 视力的矫正教学设计为例