简介：摘要：课堂是预设---课堂---生成三位一体的动态过程， 而语文课堂的有效生成是这一动态过程的终极目标， 直接决定着一堂语文课的成功与否， 是衡量一堂语文课的重要价值尺度。 课堂有效生成是新课程改革的核心理念之一。 实施新课程以来，小学语文课堂教学特别强调生成性， 强调要把课堂还给学生，让学生真正在课堂上进行自主学习，从而彰显课堂的生命与活力。 在小学语文课堂教学中，如何促进课堂的有效生成呢?

简介：摘要：在实践中学习是最好的学习方法，特别是数学，由于具有一定的抽象新，要想让学生更好地理解概念，就要重视对学生的实践经验的指导，使学生能够通过动手操作获得经验，引导学生把课堂知识和亲身体验结合起来，加深对知识的理解，还能够让学生体现到初中数学的价值，感受到学习数学的迫切需要。动手操作是学生学习数学的一种方式，通过学生的操作，能够把抽象的概念具体化、形象化，更能够提高学生的动手能力，使学生的情感和态度在动手操作中获得提高。学生在动手操作中学习数学，还能够树立起学好数学的信念，为学生主动求知、锻炼思维、在思考中创新提供条件。

简介：摘要：为推进素质教育的实施，国家越来越重视德智体美劳全面发展，从而对美术教学提出了更加严格的要求。小学阶段是培养学生美育的关键时期，更是重中之重。动手能力的强弱关乎到学生的综合能力的发展，在今后的实际生活中也有一定的作用。当前我国小学教育中美术教学还有很大的提升空间、学生动手能力还能加以锻炼和提高。本文以小学美术教学中学生动手能力为出发点，强调培养动手能力对小学生身心发展的重要性，分析小学美术中培养动手能力的教学现状，并提出针对小学生动手能力的培养现状的解决策略。

简介：摘要：现代教育非常注重语文的教学写作，这是语文教学当中的重要板块，在语文考试当中占有很大的分值。写好人物对话是写好作文的基本功，教师要让学生进行写作技能的掌握，对学生的写作教学进入思考。学生掌握人物对话的描写是刻画人物形象，表现文章主题的前提，教师要引导学生随时留心对人物进行揣摩，使得人物的语言性格化。人物对话的描写要想精彩，有许多小的学问，教师要加强对学生的训练，提高对话描写的能力。

简介：[摘要]本文就在数学教学中教学题材紧扣学生生活的进行了论述。本文认为在数学教学过程中教学题材紧扣生活，可以让数学学习生动有趣，有利于学生更好地学习数学、理解数学；有利于学生体验数学、感受数学；有利于提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力；还有利于对学生进行情感教育。

简介：摘要：在职业高中英语教学中，对学生进行自主学习能力培养是时代的发展和社会的需要。为加强学校环境和可持续发展教育工作，减少污染降低碳排放教育进书进课堂，打好蓝天、碧水、净土保卫战将生态文明素质和生态道德体现在日常的环保行为和习惯之中；为绿色学校提供一个更广阔的发展空间和展示的舞台，教学的成功很大程度上在于学生课后自主学习的开展，最终目的就是培养学生独立自主的学习能力，不仅使他们学到知识，更重要的是学会如何学习。在教育教学中，要坚持“以学生为中心，培养学生自主学习”的理念。讨论如何培养学生的英语自主学习能力，并通过对学生进行认知策略的培养使学生掌握自主学习方法，树立自主学习的意识、启发思维，引导学生在实践活动中获得知识和进行知识的交流与共享。

简介：摘要：随着新课改的逐步推进，对小学阶段数学教育有了更高要求。在教学中，教师必须以锻炼学生动手操作能力、强化其自主学习意识为目标，组织开展贴合教材的实践活动、组织学生分组合作学习、对实践数据进行跟踪记录等活动，激发学生数学学习积极性。并通过联系实际生活，降低数学知识的抽象性与复杂性，强化其对知识的理解，还要使学生能够灵活运用不同类型的教学工具，自行设计动手实践活动，把握数学问题的本质与学科核心概念。

简介：摘要：教师教学中如何让课堂活起来，学生乐学、教师乐教，在课堂中体现师生价值，体现新教育理念。笔者从课堂中学生动不起来的原因及对策方面作探究、交流。提高作为一名新时代“四有教师”的紧迫感和压力感。

简介：摘要：初中的数学学习作为关键节点，它不仅是培养学生数学思维的关键时期，而且对于其空间想象能力的发展也有很大的推动作用。所以在这期间教师一定要紧跟教育改革的步伐，积极改变自己的教学模式，调整自己的授课方法，将学生放在课堂的主体地位，重点关注学生学习的感受与思考，这样一来才能让学生爱上数学学习的同时培养良好的思维习惯，为日后的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：作文是语文综合水平的表现，它既体现了学生的认知水平又体现着学生的语言表达能力。可是在实际的语文教学中，写作文差不多是很多学生最为头疼的一项作业，一说写作文，要么就是拿着作文书生搬硬套，要么就是废话连篇地凑字数，或者是语言干瘪，读起来令人乏味，批改起来令老师减寿。所以，加强作文指导，提高学生的写作水平，是整个语文教学中极为重要的一个环节。这就需要老师在精心培养学生写作兴趣的同时做好学生的作文指导，培养学生把作文写得生动形象，为学生以后的学习和工作打好良好基础。

简介：摘要：历史是人类社会发展事实的记录，也是学生感知人类社会文明，培养品德修养的媒介，为了让真实的历史再现在学生的面前，需要教师采取情境教学法。本文主要论述了初中历史教师要善于创设生动的多媒体情境、语言情境、问题情景等，将精彩的历史事件、人物栩栩如生的展示在学生面前，让学生在身临其境中激发学习的热情，提高学习的成效，培养学科关键能力和核心素质。

简介：摘要： 著名的奥尔夫音乐教育体系是当今世界影响广泛的三大音乐教育体系之一。如今，关于把世界三大音乐教学体系应用到中小学音乐课堂中的各类学术研究活动，正在全国各地开展得如火如荼。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们通过实践体验，能更好、更快地进入丰富多彩的艺术世界。把声势训练运用到小学音乐课堂教学中，对探索国际三大教学法，并将其融入到中国音乐教学课堂，起到了积极的推动作用。本文通过我校开展各级各类音乐课堂教学实践研究活动的一些课例，通过运用尝试声势训练，提高学生对音乐要素的感知。

简介：摘要:在初中生学习数学知识过程中，因为理论知识较多，并且具有一定的逻辑性与抽象性。因此，初中生会产生很多的学习障碍，直接影响学生们的学习信心与兴趣。

简介：摘要：新时代教育的发展越来越重视培养小学生的实践操作能力，动手实践能力可以为小学生的全面发展提供基础能力，在固有的应试教学中，只重视小学生学习成绩，而忽视了小学生实践能力的重要性。使小学生有更多参与实践活动的机会，可以全面提高小学生的认知能力。基于此，本文将对培养小学生动手实践能力进行深入研究。

简介：摘要：在新数学课标的要求下，数学教育要求培养学生运用抽象数学工具的能力、逻辑思维推导的能力、事物数字化后建立模型的能力、快速准确计算数学的能力、数学图形化直观想象的能力和获得数据加以分析的能力。在这一系列能力的要求下，初中数学学习主体逐渐由课堂教师教授为核心转换成为以学生为核心的教学方法，数学教师在课堂实践中则是演化为引导者。

简介：摘要

简介：摘要：生动有趣的数学教学策略在初中数学课堂中发挥着重要作用。本文通过分析现有的教学方法和策略，结合教师的角色和学生的需求，提出了一些有效的教学策略，旨在激发学生的学习兴趣和提高数学学习效果。

简介：

简介：　[摘 要]精彩的故事对小学生具有不可抗拒的吸引力。因此，故事成为教师组织小学英语课堂的教学素材，改变了课堂沉默无趣的状况，激发了学生的想象力，使学生大胆表达、主动交流，让英语课堂变得生动有趣、充满活力。

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