简介：摘要小学作文作为小学语文教学的一个重点，是小学生语文综合知识运用能力的一个体现，也是在小学语文教学中的一个难点。对于很多小学生来说，每当遇到或提到写作文就抓耳挠腮，感觉无从下笔，无话可写。为提高小学语文作文教学质量，激发小学生写作兴趣，本文探索研究了小学语文作文教学方法的创新，仅供大家参考，不足之处请多指正。

简介：摘要初中语文教学对于学生来说，无论是从教学内容还是教学安排都更加侧重作文教学的学习，所以本文主要从随笔训练的日常练习方面，作文的评改标准以及解决问题的方法来对语文作文教学进行分析。

简介：摘要小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学．其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了．从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差．观察能力低．更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作。也是内容空洞。条理分不清，或者是词不表意．马头牛嘴对不上。让教师无法修改，苦不堪言。那么，如何进行小学语文作文的教学，我们此文来探讨一下。

简介：摘要在初中阶段的语文学科的教育教学中，作文教学是重要的教学内容，对于当前的初中作文教学工作中存在着很多的问题需要解决，如教师的作文教学方法比较老旧、学生没有养成主动积极写文章的兴趣、作文的书写内容与阅读和实际生活脱轨，作文内容的抄袭现象比较严重。对于这些问题，必须要引起初中语文教师的重视，对这些问题必须要进行深入的分析，要坚持作文课程教学的目标性、要掌握有效的教学方法，通过日常的素材积累，引导学生积极关心、关注生活，注重素材的日常积累，才能够逐步提升学生的写作水平和语文写作课程的教学效果。

简介：摘要小学语文是小学教育阶段一门非常重要的基础课程，而作文教学是小学语文教学中不可或缺的重要组成部分。对培养学生写作能力，综合语言表达能力，形成良好的语文素养和文学品质有着非常重要的影响，因此，必须要重视小学语文作文教学。尤其是现代语文教学中，老师应当积极努力的改变传统的教学模式，采用多元化的教学方法，引导学生进行创新性的作文学习，以自身独特的视角写自己想说的话，避免机械化的写作教学，让学生写出高品质个性化的作文，充分展现自己的风采。为此，笔者结合自己的教学实践，对多元视角下小学语文作文教学策略展开探讨，以供参考。

简介：

简介：20世纪60年代,叶圣陶老先生就已经明确指出“教材无非是例子”;2010年,小语界特级教师崔峦教授呼吁“语文课要和课文内容分析说再见”;2012年,吴忠豪教授再次提出语文教学要实现“从教课文到教语文”的倡议。真正实施“从教课文到教语文”,并非单纯地分析本课的内容和中心思想,而应该引导学生明白“作者是如何做到把课文内容写明白,把中心思想表达出来”的过程。

简介：

简介：农民工融入城市社会的过程,　　　　二、农民工社会适应问题产生的原因分析　　　　关于农民工社会适应中问题的产生,2006(2).　　[3]寇学军.农民工对城市社会适应状况的调查[J].社会

简介：摘要小学语文课程是小学课程中一个关键方面，其主要以教授学生识字、读文章以及写文章，并且锻炼学生的人文素养等。对于小学语文课程教学来说，如何让枯燥的课堂学习转变为能够获取的趣味性课堂学习过程是一个值得研究的问题。对于这一环节，本文针对这一问题，立足于小学语文作文课堂教学视角，探讨了以层递式教学改善该课堂教学效果的相关内容，由此为小学语文教学优化提供建设性思路。

简介：摘要：在小学语文教学中，作文教学是非常重要的组成部分。在新课程背景下，教师应该对作文教学的模式进行创新。本文首先分析了在小学语文作文教学中应用层递式教学模式的意义，然后针对如何在开展教学活动时应用层递式教学模式进行了简要探讨。

简介：摘要随着新课程标准改革教学的不断推进，小学语文教学中也出现众多的优秀教学策略，并且都可以合理应用到小学语文作文教学中。本文就挑选出互动情景教学策略，希望能够有效提升小学语文作文教学的教学质量，构建一个更加现代化、更加符合学生学习需求的作文教学课堂。

简介：摘要在藏区教学质量的提升使人们逐渐注重初中语文作文教学，为了提高藏区初中作文教学质量，提高少数民族地区学生在语文课堂上的积极性，提高学生的写作能力。教师需要运用多种教学方法，提高学生在语文课堂上的积极性，提升学生的综合能力，进而提高学生对写作课堂的参与程度，提高学生对语文素材的运用能力。展开语文作文教学不仅需要教师提高自身教学能力，丰富自身教学经验，还需要教师积极与学生进行互动，提高学生在写作课堂上与教师的互动效果，提升学生的综合能力，进而提高初中语文教学质量，加快实现语文素质教育目标。

简介：摘要： 伴随新课改的步伐，学校教育方面注重对学生进行全方位培养及语文作文知识方面的培养。同样这也是初中语文教学的重点发展方向，在语文教学中将层递式教学与作文知识进行有机结合，为学生呈现崭新的教学理念。用这样科学合理的教学方法，不仅可促进课堂教学效率的提高，又能让学生在学习过程中体会乐趣。并将学生的作文能力水平进行更 高 层面的提升，下文我将对初中语文作文教学的现状，和层递式教学在作文中的应用方法进行深入分析 。

简介：摘要在初中语文教学中，作文教学无疑是重点内容，也是难点内容。随着新课程改革的推进，传统以“填鸭式”为主的初中语文作文教学模式已无法适应当前的需要，业内对语文作文教学改革的呼声也愈加强烈。这就要求初中语文教师要不断尝试创新和摸索，探索出一种行之有效的作文教学新模式，来革除传统教学模式的弊端，发挥学生潜能，培养其独立思考能力，并形成写作的兴趣。在此背景下，层递式作文教学模式应运而生，并在初中语文作文教学实践中取得突出的教学成效。

简介：

简介：　　　　五、信息技术教学要以培养学生的学习能力为主　　　　中小学信息技术课程的目标是,在教学过程中注重学生生存能力、实践能力、适应能力、学习能力的培养,我认为农村中学信息技术课的教学必须与增强学生社会适应能力的培养相结合

简介：　　　　五、信息技术教学要以培养学生的学习能力为主　　　　中小学信息技术课程的目标是,在教学过程中注重学生生存能力、实践能力、适应能力、学习能力的培养,我认为农村中学信息技术课的教学必须与增强学生社会适应能力的培养相结合

简介：摘要作文批改网可以较为有效地提高学生作文水平和教师的工作效率，它在具备这些优势的同时，也还存在一些需要改进的问题。本研究通过访谈法以及教学实验法探讨作文批改网应用中存在的问题及其成因，并从它自身的优化设计和教学实践两方面提出应对策略，期望提高该系统的应用有效性。

简介：摘要写作练习是小学语文教学的重要构成成分，作文在语文试卷中所占的比例也是非常高的，因此写作在语文教学中有着非常重要的地位。在新课程改革的推动下，小学语文写作教学有了新的改观，但是在实际的教学过程中仍然存在着诸多问题。写作对于小学部分学生来说难度较大，部分学生则惧怕写作。本文中笔者就当前小学生在写作方面所存在的诸多问题进行了简略分析，并根据自身的教学经验浅谈几点教学方法。