简介：就高校职业生涯规划现状进行分析,针对高校就业指导以及高校职业生涯规划课程设置存在的若干问题提出相应改善策略：转变淡薄模糊的职业规划意识;建立完善的大学生职业生涯管理机构;全面优化大学生职业生涯规划课;完善大学生就业实习及社会实践活动。

简介：摘要社会政治经济的高速发展，高等教育体制改革的深化和毕业生就业方式的变化，导致职业生涯规划的重要性日益突出。本文笔者探究了当前大学生职业生涯规划所存在的问题及对策，希望能对同行从业人员给予帮助和指导。

简介：在对高职医学生进行分析的基础上,结合职业生涯发展的内容,设计了团体辅导的方案,活动后对学生进行了问卷测试,结果表明运用团体辅导的方式明显改善了团结协作等方面的能力。

简介：随着我国教育水平的不断进步,高等院校毕业生的数量和质量也在不断提高,这使得当前本科生的就业压力在不断变大。然而,在这样残酷的竞争面前,很多大学生却对自己的职业生涯依然毫无规划,缺乏规划自身发展道路的能力。基于此,本文就当前大学生职业生涯管理能力的发展现状做出总结与反思,对比当前就业市场对大学生职业能力的要求,对大学生职业生涯管理能力结构及培养策略做出讨论并提出建议。

简介：当前严峻的就业形势使大学生职业生涯规划教育显得尤为重要。文章从加强大学生职业生涯规划教育对于学生个体成长的积极现实意义入手,针对当前大学生职业生涯规划教育的现状及存在的主要问题,提出了相应的完善对策。

简介：

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简介：经济危机导致学生就业困难，中职学校学生更是首当其冲，学校如何指导学生对自己的职业生涯有所认识，如何引导学生转变观念从而扩大职业技术学校的就业面是本文讨论的问题。

简介：大学生活对于每名大学生而言都是非常宝贵的,而大学所接受的教育对大学生成长成才、职业发展更是起着至关重要的作用。部分学生有着明确的自我定位和职业理想,在大学期间有目标、有方向的沿着自己的人生轨迹前进;有些学生却是混混沌沌、不明方向,不知道自己最终想要的是什么。大学生职业生涯规划教育帮助大学生合理规划大学生涯、职业生涯,做好大学生职业生涯规划教育是高校就业工作中的一项重点任务。

简介：摘要：在推动和发展新课改的过程中，中学教育环境变动明显。学生综合能力和素质教育的培养被提上日程，并备受关注。作为中学教育教学科目，职业生涯规划教育以中学生为教育对象，引导中学生树立正确的就业观、择业观，有助于帮助学生规划个人的职业生涯。

简介：摘要近年来，随着办学规模和招生数量，学生群体的心理健康问题逐渐显现出来，除了存在心理障碍和问题行为的学生比例的攀升，还会不时出现一些相关的伤害自己和他人的案例，给高职教育教学提出了新的考验。与此同时，《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》也指出加强和改进大学生心理健康教育是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，也是培养高素质合格人才的重要途径。综合这些现实因素，针对当代大学生的心理问题进行研究，开展独具特色且效果明显的心理健康教育已经成为高职教育中的一项迫切任务，必须得到重视并深入开展。

简介：大学生职业生涯教育课程的终极目标是促进学生全面发展和终身发展。然而，在当下生涯教育实践中，却明显存在课程价值取向偏离、课程目标定位偏颇、课程内容安排偏窄以及课程活动方式“异化”等现象。很大程度上影响了课程终极目标的实现。因此，立足学生，建立“发展为本”的课程观念、坚持“可持续发展”的课程定位、整合创新课程内容以及实施“全程全面”式课程教学，乃是改革创新生涯教育课程体系的当务之急。

简介：目的了解工科类大学生职业生涯规划的现状，为有针对性地开展生涯发展辅导提供参考。方法采用改编的工科类大学生生涯发展量表，对1927名来自重庆大学、西南大学等高校的工科大学生进行问卷调查，并对调查结果进行统计分析。结果工科类大学生生涯探索水平高于生涯定向水平；在生涯定向维度上，是否贫困生、是否独生子女、有无实习经历、农村与城镇之间差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）；在生涯探索维度上，不同性别、是否贫困生、不同家庭居住环境之间差异均无统计学意义（P〉0．05），是否独生子女、有无实习经历之间差异均有统计学意义（P〈0．01）；年级与学业成绩在生涯定向和生涯探索2个维度上的主效应差异有统计学意义（P〈0．01）。结论高校应根据工科类大学生的自身特点和学业阶段，及早开展职业生涯辅导教育，培养学生的职业规划意识。

简介：摘要： 本文将进一步探索中职学生与职业生涯规划与就业指导工作。首先，由于中职学生并不具备过高的文化素质，也相对缺乏文化素养，在社会当中缺乏竞争力，是就业工程中应该被重点关注的对象。本文以中职学生为主体，旨在提供根据市场情况，与中职生目前的能力情况进行结合分析，意为提高中职生的就业能力，在市场提高中职生的就业可能。本文将分为三个框题，第一框题为中职院校在学生的职业规划和就业指导中存在的问题，第二框题为解决这些问题的方案，第三框题为提高中职学生就业能力的解决方案。希望本文能够对提高中职生的就业能力有所帮助，同样祝愿所有待就业的中职学生都能找到理想的工作。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，人们对孩子们的重视程度也在显著提高，不仅重视孩子们的学习情况，对孩子以后的人生也很重视。高中阶段的学习是每个孩子人生中最为重要的时期，它不仅让学生面临人生中最重要的高考，还能让学生为自己的将来有一个大致方向。每个人都要对自己的人生负责，也要有自己的生涯规划，有明确的生涯规划可以让我们减少走弯路。在高中阶段让学生们制定自己的生涯规划是非常重要的，也是非常必要的，不仅让同学们有更加明确的人生目标，还能让同学们对美好的未来充满希望和动力。

简介：摘要:随着社会发展与科技的不断进步，高校越来越重视对大学生职业生涯规划和创新创业教育，本文主要研究大学生职业生涯规划对创新创业教育发展所带来的影响，通过阐述大学生创新创业职业生涯规划与创新创业教育发展的现状，从而提出具有针对性的建议，保证大学生职业生涯规划与创业创业教育有机地结合在一起，期望职业生涯规划为大学生创新创业奠定一定的基础。

简介：在当前大学生严峻的就业形势下，在高校开展大学生职业生涯规划具有很强的现实意义和指导意义。大学生职业生涯规划旨在从学生的兴趣、爱好、特长、气质入手，结合自己所学的专业和社会岗位需求，通过专业指导，培养学生一专多能的指导、规划过程。

简介：摘要：当前中职学生在个人的职业生涯规划中存在“对所在中职学校和所学专业的认同度低，职业生涯规划方向认知度较低”等四个方面的问题，本文分析了这些问题产生的原因，并给出了相关的对策，以探索出当前教育环境下对职业生涯规划问题的解决方案。

简介：本文在分析大学生职业生涯规划存在问题的基础上,探讨了解决对策：指导大学生重视职业生涯规划;贯彻落实大学生职业规划基本理念;开设职业规划指导课,引导大学生客观开展自我评估和规划。

简介：摘要：如何培育职业高中学生的工匠精神是当前中职学校非常关注的问题之一。对于职业高中学生来说，由于学历的劣势，他们的社会竞争力相对较弱。中职学校应以立德树人的根本任务为指导，将工匠精神的培育融入生涯教育中，将敬业负责、精益求精、勇于创新、协同共赢的工匠精神融入人才培养的全过程，从而不断提升学生的职业认同感，帮助他们对职业生涯进行合理规划，帮助他们熟练掌握专业技能，激发创新热情，提高他们的生涯可持续发展能力，以应对未来工作岗位技术更新所带来的变革与挑战。基于此，文章就职业高中学生工匠精神培育的生涯教育路径进行探索。