简介：设计意图：在开展小班主题活动“轱辘轱辘”时，我们组织了这一体育活动。为了让幼儿体验滚动的感觉，发展上肢力量和动作的协调性、灵活性，我们选择滑板车作为探究对象，让幼儿趴在车上来体验滚动的感觉，积累相关运动经验。

简介：

简介：1.在很久很久以前,在老爷车还不叫这个名字的时候,它有使不完的力气,被许多小动物们所需要,现在它退休了,变成了老爷车,不能再加速奔跑了,但它仍然被需要着.请你动笔画一画、写一写老爷车年轻的时候和现在的样子吧.2.即使老爷车每天都会受到许多埋怨,即使一车厢人要把它的老腰给压弯了……动动小脑筋,请你想一想为什么它在故事开始时不愿意退休呢?

简介：人生路上的坎坷宛如那冬天那冷酷的风霜,寒冷得可以冻结住我的内心。但每当我看见那辆充满爱的车,就会感到春风拂面,化解我内心的冰冷,鼓舞我向前进。那是一个寒冷的冬天,虽然没有下雪,但是猛烈地寒风肆意地扫荡着整个城市,仿佛要将每一个人内心的热情都要消之殆尽。这一次的期中考试,就像是我做的一个噩梦,因为我在语文、数学这两门上考得可以说是最差的一次,还有一门英语我也没有什么把握,我的内心已跌至冰点。我呆呆地坐在阳台上,听着呼啸的寒风,看着外面黑漆漆的天空,觉得自己非常无助。

简介：一辆老爷车,从年轻时的意气风发,到夕阳西下英雄迟暮。老爷车说:'从前的时光很好很好,而现在也很好.'为什么很好?因为量力而行所以很好,因为敢于放手所以很好,因为拥有回忆所以很好,因为朋友相伴所以很好,因为发挥余热所以很好,因为懂得生命的意义所以很好。

简介：那是个星期五的傍晚,我和同学们踢完球后步行到了车站。等啊等,终于盼来了205路公交车。兴许是太累的缘故,我只看到车上的号码205,就盲目地上了车。车走了两三站,本应该往世纪

简介：有人把古巴称为“露天的汽车博物馆”，这话，实在是太绝、太妙、太贴切了!

简介：第一，除了小孩上下学时间，车上一般都有空座。第二，下车才投币。第三．根据路途远近，按照电子显示屏的标价交费。例如：你从1号站上车，抽1号卡持于手中：我从5号站上车，抽5号卡持于手中。

简介：动手制作一辆很酷的阿曼消防车，能帮你迅速整理房间。把房间里散落的玩具装上车吧!

简介：叮！梆！叮叮车开到花园里来接好朋友啦。仔细看看下面的画面，用贴纸来把故事补充完整。

简介：月儿弯弯照九州。一直以来，神秘的月球，为众人所向往。虽然上面荒凉无比，堪称一片不毛之地，但早在上世纪六七十年代，人类就造访过它。当时，美国宇航员在松软的月壤上蹦蹦跳跳，活像袋鼠一样。他们一边照相，一边传回数据，或者安装仪器、拿着铲子收集标本，忙得不亦乐乎。当然，在这中间，月球车的功劳不容小觑。这不仅是一种代步工具，更是月球活动考察和收集分析样品的专用车辆。

简介：“__安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”很久很久以前，在梦的花园里，依古·比古坐着叮叮车。

简介：通往幸福大街的公交车只有10路。10路公定车从市中心出发，一路蹒跚而行，来到幸福大街。10路公交车太旧太旧了，哐当哐当作响，让人担心它随时会垮掉。

简介：近年来韩国出现了各种与育儿问题有关的变化，从支持父母（尤其是女性）兼顾育儿与工作的角度出发，韩国政府制定了各种育儿支援政策与法规，包括强化育儿休假制度、鼓励母亲再就业、减轻家庭育儿负担、提供多种形式的育儿服务、加强育儿机构建设与管理等。

简介：《老爷车》这本书不仅充满童趣和想象力,而且耐人寻味,值得大小朋友深思。书中的主角是一辆曾经意气风发、上了年纪仍不服老的老爷车。老爷车虽然年迈沧桑,但它不想退休,每天总是一马当先地出现在天马小镇的停车站接送当地居民,却总是四处碰壁,委屈伤心。这辆老爷车经历了什么,竟让它如此委屈伤心?

简介：老爷车？不就是外表古董，行动缓慢的老家伙吗？如果你也这么想的话，那可就错了。图中这辆车不光外表华丽复古，里边还具备与它外表格格不入的电视跟酒柜。这辆车的原型来自于电影《绝壁赛车》，跟电影中的汽车一样，这辆老爷车也有两个引擎，因此它的时速能达到惊人的320千米／小时，都赶上跑车的速度了，这与人们心中慢吞吞的印象截然不同。

简介：

简介：随着科技的不断发展，各种事物的日新月异，在各大商场出现了各种各样的童车、学步车，无论是从外观构造还是结构功能上，都深深吸引了妈妈的眼球。据估计，美国5-15个月的婴儿至少有一半使用学步车，每年学步车的销售量最高达三百万。学步车可以减轻妈妈的负担，不必时时刻刻地抱着、拉着、扶着宝宝学习走路，对宝宝来说，学步车也是个很好的帮手，在学习走路的时候更不容易摔倒。

简介：少了轱辘的车还能跑,这可不是什么奇闻怪事。看看大家的答案就知道所以然啦!1.那是辆吉普车,少的那个轱辘是备胎。——刘元孙意棋"审判"宝贝不哭李佳欣邴然于孝廉周啸吟田思祺赵婷吴金悦栾程宇

简介：南京市马府街小学优秀青年教师,多篇论文在省级以上刊物发表。绘本既可以让孩子们爱上书本,也能够给老师提供优质的教学内容。活动目标1.理解绘本内容,并在此基础上发挥想象,进行合理范围内的再创造。2.先单人后合作,运用语言、神态、动作扮演绘本人物。