简介:摘要:国家教师资格准入制度的执行,对学前专业学生美术学科技能服务幼儿园教学的标准提高,迎合时代发展,与龙江冰雪文化结合,在学前专业创建了“绘本工作坊”。经过研究实践,走出了一条“学生工作坊”新运作模式,本文对具体实践方针、路径做归纳性阐述。
简介:[摘要] 作为国内知识付费行业的著名企业之一,“得到”在相关领域为自身的发展进行了积极的变现探索,研究“得到”APP的商业模式,对知识付费企业的发展有借鉴意义。本文首先针对“得到”的产品服务及用户进行分析阐述,其次,结合商业模式的冰山理论,对“得到”APP商业模式的显性因素业务系统、盈利模式、用户价值,及隐性因素企业内外部环境,进行逐一分析。并其针对存在的问题进行分析,提出相应的发展建议。希望能够帮助其在现代化经济市场中占据更高的地位。
简介:摘要目的探讨在眼科手术室实习护士临床带教中运用构思-设计-实现-运作(CDIO)教学模式的效果。方法2019年1月至2019年9月选取该院眼科实习护士69名,随机分为对照组(34例)和观察组(35例),对照组采用传统教学,观察组采用CDIO教学模式,课程结束后比较两组自主学习能力、培训效果和护生对教学方法的满意率。结果观察组在护生技能操作及理论考试等方面的成绩均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生学习合作能力、自主学习能力、自我管理、学习动机及信息素质等方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生对教学形式、教学技能、教学态度、课堂气氛、师生交流、见习安排等方面满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CDIO教学模式可提高眼科手术室实习护士自主学习能力,从而提高护生培训效果及其对教学的满意率,对提升眼科临床教学成效有着较佳的促进效果。
简介:【摘要】从“蚂蚁金服集团诉朗动公司案”可以看出,大数据商业模式下公共数据不正当竞争行为会侵害个人隐私和商业秘密,破坏市场竞争秩序。本文旨在通过案例分析法、文献调研法,从明确公共数据应用主体的资格、法律责任以及相关立法和政府责任等四个方面,提出公共数据搜集和使用的提升路径。通过分析大数据商业模式的特点,公共数据的概念及法律属性以及首例公共数据不正当竞争案的法院裁判理由,现阶段应当明确公共数据信息应用主体的资格,确定公共数据信息使用原则和法律责任,完善公共数据的相关立法和加强公共数据应用的政府责任。
简介:摘要:本文以"商业银行综合业务"课程为例,分析了混合式教学设计思路,依托超星学习通平台,进行了线上线下混合式教学实践,表明该教学模式较好地促进了课程思政与深度学习,提高了教学成效。