简介：【问】包社长，您好!《考试与评价》每期都有很多主观题型和漂亮的图片，我都很喜欢，非常适合像我这样的中等水平的学生。但是我发现老师发给我们的练习中客观题型比较多，而且中考题中也有很多客观题，为什么你们的杂志没有那么多的客观题啊？还有就是我觉得你们杂志上的阅读文章和发给我们的其他资料上的也不一样，为什么啊？（黑龙江加格达奇魏超然）
简介：问题：包老师，您好!我是一名初三的学生，今年就要中考了。可是我的英语成绩极差，离中考的日子越来越近了，不知道该怎么办。您能告诉我一些学习英语的好方法吗？每次上英语课。我总是提心吊胆，害怕老师提问，也不敢问问题。做题时，不知从何入手，虽然背了单词和语法，却不知道怎么应用，我不知道怎么才能学好英语。每次考试都是英语拉分。我也想和英语老师沟通，可是我不敢开口。我很害怕他。现在我是彻底迷失了方向，您能帮帮我吗？希望您能帮我把英语成绩提高上去。谢谢您了!
简介：【问】包社长，您好!我对英语的听和说感到很苦恼，虽然每天都在练习说英语，但还是说不好。请问您有什么办法可以帮助我说好英语吗？还有我对英语语法束手无策，您能帮帮我吗？
简介：【问】贵刊的中、高考英语总复习与别的教辅类报刊的中、高考英语总复习有何不同呢？（浙江丽水江安敏）【答】《考试与评价》与别的报刊的中考、高考总复习在战略和策略上均截然不同。我刊采用的是英语“四位一体”中、高考复习教学方法，而别的报刊采用的是“三轮”或“四轮”复习法。
简介：
简介：【问】包老师，您好!最近从有关部门打听到，贵社出版的英语系列教材即将在今年秋季投入试用。不知这套教材与其他教材有什么样的区别，她的具体编辑理念和特色是什么呢？
简介：问题1：包社长您好！我是一名高一学生，学习半年了，学习成绩总也上不去。面对考试我有一种恐惧感，不知该怎么办。我一定是没有好的学习方法，所以才一次次地失败。我希望您可以帮帮我。我的英语成绩差，我不要求能过百，能及格就行。我上课也认真听讲，但成绩却很差。
简介：问6：我是一名高一的学生，我的其他学科都很好。可就是英语成绩很差，上课也不想听讲，课后作业也不想完成，现在连打70分都很困难了。其实以前我对英语有很浓厚的兴趣，可就是不知道怎样才能学好它。我真的想把英语成绩提高，您能帮帮我吗？
简介：【问】包老师。您好!学困生是每个教师都会碰到的。也是让每个教师感到头疼的。学困生是客观存在的，我们要积极地去教育学生，可是作为一名刚工作一年的英语教师，不知如何解决这个问题。希望您能给我一些建议。（江苏省常熟市关琳）
简介：【问】包教授，您好!社会语言学强调语言接触，而英语教学则需要大量输入。这些和英语“四位一体”教学法的“精讲精练”原则是否发生冲突呢？输入是否是选择的、精选的呢？（河南省光山县谢艾华）
简介：【问1】包老师，单词接触的越来越多，记忆起来越来越难，有什么好的技巧和方法吗？（kongzhibo@126．com）包老师,在英语中有许多意思相近的词语。我总是很难区分它们的具体用法，您能给我一点儿建议吗？（amily134@163．com）
简介：【问】包老师，您好!我是一名来自浙江的英语教师。经常拜读您的英语“四位一体”教学法，在英语教学中您提倡“五技并举”，提出读、听是语言输入，应放在首位，但其中并没有提到“背”，是不是就是说背诵不是一种技能，不重要呢？（浙江省王光辉）
简介：【问】包老师。您好!我想知道对学生的测验多久进行一次比较合理？考的次数太少，怕学生会松懈：考的过于频繁，又怕打击学生学习的积极性。此外，对于非初三或高三的学生，是否可以按照中考、高考的考试模式来培养学生的学习思维。经常进行一些综合能力的测验？（吉林省张鑫）
简介：【问8】包老师，您好!我是一名初二的学生，我知道初二是一个非常重要的学习阶段，万一学不好，就考不上高中了。我是一个英语非常差的学生，不知道应该怎么学英语，不懂语法，背不下来单词，没找到一个高效学英语的方法，老师讲的非常用心，我却一点也不爱昕。初二课程紧，每次英语考试我都不及格，马上就要期末考试了，您能帮帮我吗？我该怎么学呢？（吉林省通化市第五中学刘佳丰）
简介：【问4】包老师，单词接触的越来越多，记忆起来越来越难，有什么好的技巧和方法吗？（kongzhibo@126．com）包老师，在英语中有许多意思相近的词语，我总是很难区分它们的具体用法，您能给我一点儿建议吗？（amily134@163．com）
简介：【问3】怎样能编出好对话，写出好作文？（云南省弥勒县西民中学李贵平）【答】对话和作文是两种文体，对话是口语方面的，作文是书面语，但是如果想要做好对话，书面表达能力也要好。口语表达能力好，是由阅读、词汇、语法能力来做支撑的。对话主要是根据对话场景、人物等要求，自己可以事先准备一些单词、句型、语法结构等，
简介：教师B：您为什么说“四位一体”阶段训练在内容编排上是非常科学的？包教授：因为高考英语总复习是在初中三年和高中两年英语教学以后，一般是高三一开始就全面进行的，是在至少五年英语教学基础上进行的。高三总复习教学主要是归纳、掌握这五年已学到的英语知识，并将这些知识进行重构，生成英语各项技能。所以，高考总复习教学一开始就是消化、掌握这五年已学过的知识。
简介：【答】这个句子很显然是一个表示倍数的句型。这句话的意思是“这个电视机厂生产的电视机数量是去年的两倍。”这个句子的后半部分有了一个aS，其实as后面引导的应该是一个从句，只是在句子中把主、
简介：【问2】包老师您好!我是一名高二的学生。马上要高考了，但我的英语成绩很差，只能得八十多分。我对听力、阅读理解、改错、作文等题型均感到吃力。另外，一遇到生词，我就紧张，大脑一片空白。不知道该怎么办!尽管我的其他学科学得还不错，特别是数学成绩很好。但是英语在高考中所占的比例是很大的。我非常着急，希望包老师能帮助我。
简介：【问】包老师，您好!我是一名从穷山沟来到县城上学的学生。我的英语基础很差，尽管课余时间我都在背单词、学语法，也会做一些适合我的题，但考试却总得四五十分。这让我觉得很迷茫，我该怎么办？（青海省张学录）
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