简介:一种意见认为,实行经济责任制,改变了企业所有制性质,改变了网营企业与国家的关系。用所得税代替上交利润,说明国家同企业只有税收关系,这同国家向资本主义工商业征税没有什么差别;实行地区包干,使国营企业与国家的关系类似集体所有制企业与国家的关系。另一种意见认为,实行责任制,不会也不能改变企业的所有制性质。第一,实行责任制后,国家仍然是以政权机构和生产资料所有者的双重身分实施对国营企业的组织领导。这种领导表现在必要时下达指令性计划,有权监督企业对生产资料的使用,必要时可下达调配指令,还可以决定企业的关停并转。在分配上,除税收外,还可以分享企业的纯收入,收取企业的资金占用费。而上述这些却不适用于集体所有制企业;第二,对大
简介:在十六大通过的新《党章》中对中国共产党的性质作出了新的概括和论断,提出“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”。这个新论断是对马列主义党的学说、毛泽东和邓小平党建思想的继承和发展,是我们党不断取得成功的一条重要经验,是由中国共产党所处的历史地位及所面对的根本任务所决定的,是当代中国社会环境发生的巨大变化对党提出的新要求,也是我们党坚持与时俱进,不断开拓创新,永葆党的先进性的根本要求。
简介:近些年来,随着市场经济的发展与人口老龄化问题凸显,越来越多超过法定退休年龄的人员再次回归至工作中,已然成为我国一个较为普遍的劳动现象。但是,如何认定这种用工形式的性质,是否对他们进行劳动法的保护,我国法律规定仍是模糊不清的。依据超过法定退休年龄再就业人员的法律特征,确认超过法定退休年龄人员再就业特殊劳动关系的用工性质,给予此特殊群体合理的劳动保护,以此引导他们发挥自身的社会价值,促进我国社会经济的发展。
简介:依据国家教委发布的《普通高等学校教育评估暂行规定》及其他相关的规定,笔者对我国高等学校教育评估的法律性质做如下分析:1.参加高等学校教育评估活动的主体是各级人民政府及其教育行政部门所聘请的专家、学者以及教育行政部门所管理的各类高等学校;2.组织实施高等学校教育评估是各级人民政府及其教育行政部门的管理职责;3.高等学校教育评估的结论可以引起被评学校权利义务的改变;4.高等学校教育评估的对象是具体、特定的;得出的结论是一次适用的;根据结论所采取的措施也是具体的。因此,笔者认为:目前我国高等学校教育评估从本质上是各级人民政府及其教育行政部门在履行其管理职责中,对高等学校贯彻执行教育法律法规进行行政监督,并依据一定的评估指标体系对高等学校的办学水平和教学质量进行检查、评价的一种具体行政行为。