简介：【摘 要】临床医学专业本科教育是我国高等医学教育的重中之重，为提高我校本科临床医学专业学生培养质量，我校在一、二年级等低年级临床专业本科生中引入了早期临床接触及临床导师制等新的教学模式，这些学生在实习后临床实践能力能否真正提升？有哪些问题需要改进？本文对此进行了探讨。

简介：本研究以“人的全面发展”理论为依据，借鉴布鲁姆“三领域”理论和斯皮尔曼“二因素”学说等，吸收国内外医学教育改革成果和《军队人才培养目标模型》要求，在广泛查阅文献、分层次深入调研和紧密结合新时期医生（军医）岗位任职需求的基础上，经专家咨询和反复研究，构建了“2个层次、8个领域、l6个模块、61项指标”的军队临床医学专业本科人才培养新体系，即围绕新形势下“培养什么人”的问题进行了积极的探索，为促进医学教育改革、提高人才培养质量提供了新的思路。

简介：摘要：在现代教学技术背景下，为临床医学教育教学的发展带来了全新机遇，将“互联网+”技术背景、雨课堂等作为依托，慕课、智慧好医院与传统教学模式相互结合的混合式教学模式逐渐形成，无论是课前、课中还是课后均发生了不同程度的改变，教学方法是否科学合理，主要由课程最终成绩、师生评估等所判定。基于“互联网+”技术背景下的混合式教学模式，对教学深度与广度进行了拓展。在临床医学教学中将混合式教学模式的优势凸显出来，促进临床医学教学改革的进行，满足学生今后全面发展的要求。

简介：摘要：在我国现有的教育体系中，高职教育是其中的重要组成部分。新时期，国家逐步给予了高职教育质量充分关注。临床医学专业是高职院校中的重要专业之一，肩负着为我国医疗卫生事业输送优秀应用型人才的重任。从教学实践来看，高职院校在开展临床医学专业教育。本文具体问题具体分析，结合专业教育中的困境，提出了相应的教学对策，以供参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，以及科学技术的不断更新与迭代，越来越先进的教学技术被应用到高职临床医学外科学教学中。外科学是临床医学专业的一门主干性课程。在教学实践中，若仅凭文字和部分图片开展课堂教学，有时学生无法高效地理解专业化知识。通过将信息技术等现代化教学技术应用到外科学教学中，便于教师将专业化知识以直观的形式呈现给学生，加深学生对新知识的理解，并提高课堂教学成效。本文结合高职临床医学外科学教学实践，提出了几点教学对策。以供参考。

简介：摘要：从近年来的社会建设与社会经济发展成效上来进行分析可以发现，我国的医疗水平与检验技术得到了非常显著的提升与优化完善，带动着临床医学自身的检验技术在发展方面会面临更为显著的操作困难问题。在对临床医学展开现代化的检验工作时，整体的检验技术与设置内容虽然呈现出了逐步完善与优化的趋势，在质量的检验方面也有着非常显著的提升成效，但是依然存在有许多的问题，需要相关人员对临床医学检验技术的质量管理工作展开问题的解决对策方式分析。

简介：摘要：为落实习总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的指示精神，本文以武汉某高校临床医学硕士专业学位研究生作为研究对象，通过匿名、自愿的方式开展了问卷调查，运用有关统计学方法分析结果以期揭示他们的思想现况，为探究既是学生又在临床一线的“临床医学专硕生”这一特殊群体当下思想工作的应对策略、时机和方式提供参考依据。

简介：摘要：伴随着行业的发展，社会各界对医风医德的要求在逐步提高，作为培养医学后备人才的医学高职院校，突破现有教育体系限制，加强课程思政教育实践，提高课程思政教育的适应能力已刻不容缓。基于此，本文就临床医学专业课程思政建设路径进行简要探讨。

简介：摘要：本研究旨在综述心血管疾病的临床医学诊断与治疗领域的新进展。通过对最新研究成果的分析，我们强调了心血管疾病的早期诊断手段、治疗方法及创新疗法。研究发现，基于新一代医学技术的应用，如基因检测和高级影像学，能够提高心血管疾病的早期诊断准确性。针对不同类型的心血管疾病，个性化治疗策略的发展也展现出显著的潜力。这一综述为改善心血管疾病患者的诊断和治疗提供了新的理论基础和实践指导。

简介：摘要：医学领域的持续发展和创新呈现出令人瞩目的前景，而其中一项至关重要的进展是影像学与临床医学之间的协同合作。随着医学科学的不断深入，影像学不再仅仅是医学诊断中的辅助工具，而成为了一门独立且至关重要的学科。本文是一项关注如何整合医学影像与临床医学知识的研究。本研究探讨了医学教育中的新趋势，强调了影像学在诊断和治疗中的关键作用。通过跨学科教育，医学生和医生可以更好地理解和应用医学影像，以提供更准确的患者护理。该研究强调了跨学科教育的重要性，以培养未来医疗专业人员的综合能力。

简介：伴随全面“二孩”国家政策的颁布与实施，将会涉及到诸多医学亚专业，使得医学教育及人才培养面临诸多机遇与挑战。我们应充分认识政策可能带来的变化，积极准备应对措施，适应改革发展，健全相应专业的医学教育，有利于更好的开展医疗服务。

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简介：摘要：目的：观察分析妇科良性疾病患者采用规范化腹腔镜手术治疗的临床效果。方法：将2020年09月～2021年09月我院妇科纳入的106例良性疾病患者作为研究主体，运用数字随机表法将之设为常规组（传统腹腔镜手术）、研究组（经脐单孔腹腔镜手术），各53例。结果：研究组手术耗时明显长于常规组，但手术失血量、术后排气时间、住院治疗时间以及疼痛VAS评分均少于常规组（P

简介：摘要本文简要介绍了智慧临床医学信息安全创新的研究和人工智能应用于医疗领域的情况。在医疗卫生领域中运用医学人工智能，能够实现医疗服务过程的科学化，充分发挥医疗资源的作用，从而促进医疗服务的质量和效益。

简介：摘要：在当前教育事业全面发展的背景下，临床医学在专业认证的背景下应当加强督导工作的实践与思考，在目前教育形式下，教师需要根据医学教育标准，教育部临床医学专业论证要求，构建院校二级教学督导体系与督导主要工作、组织领导等相关的问题，分享自己的想法与见解。因此在临床医学专业论证背景下，需要全面深化教学督导作用，发挥出其所具有的探索与实践价值，进一步完善教学手段与理念，为临床医学专业教学督导工作的开展提供一个良好的自身发展与更新空间。

简介：摘要：课程思政是实现立德树人根本任务的重要抓手，但目前高职临床医学专业在课程思政的推进过程中还存在许多问题，比如课程思政教学发展不平衡、教师课程思政能力待提高、课程思政资源不健全，考核评价方式不完善等问题，为了解决这些问题，需要结合临床医学专业的特点，积极展开临床医学专业课程思政的探索和实践，努力将思政教育和医学专业教育有机融合，把思想政治工作贯穿于医学教育教学全过程。

简介：对全国12所高校临床医学专业学生2009年、2010年两次基础医学水平测试的整体水平和各所高校、不同学制、不同性别学生两次测试成绩进行比较，结果显示：12所高校2010年测试成绩较2009年提高，且具有统计学意义（t=26．59，P〈0．001），其中整体平均成绩提高了13．88分，五、七、八年制学生平均成绩分别提高13．93，19．58和5．56分，男、女学生平均成绩分别提高12．46，13．39分。“临床医学专业学生基础医学水平测试”充分发挥了教育测试的反馈，强化，激励功能，对促进医学生基础医学水平的提高具有积极作用。

简介：摘要超声心动图学带教是该学科的重要组成部分，带教教师应基于超声心动图学科特点，结合临床专业学生学习规律，通过不断地总结改善教学方法，提高教学质量，提高超声心动图诊断医疗技术水平。

简介：培养具有健全人格、创新思维、宽厚基础、全球视野以及强烈社会责任感的高层次医学人才是临床医学研究生教育培养的基本目标。临床医学研究生教育培养在教育分工、导师作用、母校归属、知行错位、家庭婚恋、就业观念、人际交往、奖助体系和党建等方面还存在不少突出问题,需要转变工作机制,强化育人理念,营造育人氛围,做好核心价值观教育。

简介：摘要：随着时代的发展进步，信息技术在学校教育中实现了全面覆盖，给教学改革创新提供了便利条件。在医学院校的教学中，也引入了较多现代化教学模式，以便提升学生的学习兴趣以及课程教学质量。其中慕课是当前比较受欢迎的教学模式。本文主要在临床医学生中进行了慕课认知状况的调查，旨在促进教学模式的进一步优化，使临床医学教学质量能够得到不断提升，使教学改革目标能够更好地实现。