简介:近日,省教育厅印发《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》的通知,切实规范中小学教辅材料管理,减轻中小学生过重课业负担和家长经济负担。省教育厅强调,学生选用教辅材料遵循自愿原则。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料。若学生自愿购买本地区推荐的教辅材料并申请学校代购,学校可以统一代购,做好服务,不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购买,学校不提供代购服务。同时鼓励有条件的单位和学校组织开发面向中小学教师和学生的教学辅助资源,免费提供使用。免费提供教辅材料的地方可自行确定使用教辅材料的种类和品种。
简介:政府购买学前教育服务,是完善学前教育政策、健全学前教育公共服务体系、促进学前教育事业健康和可持续发展的新形式和重要保障。作为一种政策工具,政府购买学前教育服务的举措不仅与当地社会、经济、文化密切相关,而且与施政者的价值取向、当地学前教育发展状况等紧密相连。影响政府购买学前教育服务的因素,既有处于市场之中的买卖双方、买卖价格、以及买卖环境等诸多因素,也有处于市场之外的现有公办学前教育资源、现行学前教育政策等因素。各地政府应科学规划、合理布局公办幼儿园与民办幼儿园的发展,建立健全学前教育公共服务体系;应架构由政府、社会组织和个人等多元主体组成的治理结构,推进政府购买学前教育服务规范、持续开展;应建立包括平等协商、科学核算、信息公开在内的定价机制,建立质量监管机制,促进学前教育健康、有序发展。
简介:摘 要:大量青少年问题实际是社会多种因素在青少年群体中的集中反映,社会教育对于青少年健康成长顺利步入社会起着关键性的作用,纵观我国的青少年社会教育公共治理体系现状,发现政府机构仍占主导,但近年来随着我国公共需求的大量增加以及政府职能的转型,推进政府购买教育服务使公益组织参与青少年社会教育公共治理体系势在必行,在此过程中需要完善政府购买服务的政策与具体实施办法,同时教育公益组织也需要完善自身建设,才能获得与政府合作的话语权。
简介:摘要:我国《民法典》规定了,按份共有人可以转让其享有的共有的不动产或者动产份额。其他共有人在同等条件下享有优先购买的权利。同等条件就是能否构成优先购买的实质性条件。但是,“同等条件”的衡量标准,以及开始时间和具体条件都存在着一定争议。本文将就该条文中“转让”一词进行细致讨论,在此基础上,将“同等条件”的相关标准进行讨论。