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简介：时间:2011年8月2328日地点:北京外国语大学承办单位:中国英语教学研究会、北京外国语大学、外语教学与研究出版社大会主题:多样中的和谐:语言、文化、社会分议题:A.语言习得与加工:1.母语习得;2.二语习得;3.识字研究;4.心理语言学B.语言教学:5.母语教育;6.标准语教育;7.外语教学与教师发展;8.语言学习中的自主学习;9.多语言环境下的语言与教育C.不同职业中的语言:10.商务沟通及专业交流;11.翻译、口译和媒介作用;12.语言与法律;13.语言与职场D.社会中的语言:14.社会语言学;15.语言政策;16.多语言与多语言文化;17.跨文化传播;18.亚洲语境下的应用语言学E.应用语言学与方法论:19.语篇分析和语用学;20.修辞学与文体学;21.比较语言学与错误分析;22.词典学与词汇学;23.教育技术与语言学习;24.语篇与文本中的多模态;25.语言评估与测试参会形式:分组论文宣读;论文展示;专题研讨;工作坊工作语言:英文和中文,以英文为主论文提案:包括20字以内的论文英文标题、50字的英文概要和500字的英文摘要请登录大会官方网站(www.aila2011.org),...

简介：“第四届全国语言教育研讨会”将于2013年4月12—14日在宁波市举行。本次会议由中国语言教育研究会主办，宁波工程学院外国语学院承办。会议的主题为：全球文化融合与冲突背景下的语言教育改革与实践。届时将邀请国际、国内知名专家与会。

简介：下面举一些汉语典故和经典古文的引例和其英泽，笔者加上了简单的点评，供大家参考。

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简介：<正>一、稿件中的引文稿件中的引文一律采用夹注的方式,在稿件正文中提供引用文献的作者姓名和文献出版年代。正文中提到的文献与参考文献中的书目必须一一对应。引用中文作者时夹注中文姓名;引用英文作者时夹注英文姓氏。作者与年代之间用逗号隔开。例如:例1:"……当前教育中重认知、轻情感的现象仍十分普遍"(卢家楣,2001)。例2:"知识的概念是跨越语言的"(Cummins,1984)。

简介：中央电台《中级美国英语教程》的播出,为广大自学者提供了进一步提高英语水平的机会。赖世雄教授和美国专家幽默风趣、举一反三的讲课风格,听众一定会受益不浅。现从前几讲中选出几例,帮助大家学会举一反三的学习方法。

简介：“艾丽斯，是比我小两岁的妹妹，无论如何，将和我一起住在山上。[2]“在我看来，她到这里是顺理成章的。妈妈，爸爸，我的四个弟弟：约翰、吉姆、汉克和杰克；还有我的四个妹妹：艾丽斯、玛丽、琼和妮娜——三周以前，他们一起爬上我的大山，宣布要待在这里。

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简介：为进一步推动我国语言教育研究深入发展,加强与国内外同行交流与合作,促进语言教育学科建设,中国语言教育研究会决定将于2015年5月22日至24日在浙江越秀外国语学院召开＂第六届全国语言教育研讨会＂。本次会议主题为：国际型外语人才培养。会议将邀请国内外知名专家参会。

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简介：一、总则为表彰过去三年来中国英语教学科研成果,并推动未来中国英语教学科研的发展,中国英语教学研究会决定举办第一届中国英语教学优秀论文评选活动。二、论文入选范围2000年7月-2003年6月在国内外杂志、论文集中正式发表的有关英语教学的中、英文稿件(以见刊见书日期为准)。

简介：5月10日下午，天津外国语大学赵彦春教授来到南师大外院，在700号楼报告厅为大家做了一场题为“语言表征与形意张力——以宋词英韵为例”的学术讲座。外国语学院院长张杰教授、副院长辛斌教授以及各位老师出席了讲座，由张杰院长致开场词。

简介：摘要在高三复习阶段，讲评课是英语学习的一个重要环节，如何最大程度地提高复习质量和课堂效益，是教师始终要探讨的问题。教师在习题讲评课中应结合“三案?六环节”的教学模式，把考查的知识进行高度概括与综合，做到连点成线，以线带面，从而提高英语课堂教学效率。

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