简介：教学是指在教学目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学质量的好坏,直接受教学因素的制约。教学各因素互相联系、互相影响,共同作用于教学。只有认识到教学因素的作用,协调各因素的关系,才能更好地促进教学活动的开展。根据各因素在教学过程中存在的形式,教学因素分为动态因素和静态因素。一、教学动态因素及其作用教学动态因素是指直接参加教学活动,对教学起至关重要作用的动态可变因素。1.教师教师在教学活动中占有主导地位。在教学中,教师引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,发展学生智力、体力和创造才能,并且培

简介：混凝土和钢筋混凝土灌注桩工程施工时,经常发生一些质量通病,本文结合这些质量通病,提出预防措施和处理方法.

简介：本文简单介绍了水泥砼路面的质量保证措施及主要影响因素.

简介：在大小年明显的毛竹材用林纯林中,研究了不同施肥时间（5月份和8月份）对毛竹新竹株数、胸径和新竹高的影响。结果表明：施肥能极显著地增加毛竹新竹株数、胸径和新竹高;不同月份施肥对毛竹新竹各项指标的影响存在差异,以5月份施肥毛竹新竹株数、胸径和竹林高度表现最好。因此,在毛竹材用林经营中,要获得竹材高产、经济高效,最佳施肥时间为毛竹春笋小年的5月份。

简介：<正>化学实验教学在化学教学中的地位与作用是无庸置疑的,但是,由于中专期终或统考中的笔试难以测试学生实验的实际能力(操作能力),影响了师生实验教学的积极性,学校也缺乏实验设施和实验经费。另外,化学实验的准备很费功夫,教学负担已较重的教师对化学实验常感到力不从心,不能不自动减免以求解脱。因此,改革实验教学,给学生科学完整的化学教育迫在眉睫。

简介：分析了苗圃育苗霜冻害产生的原因,提出预防霜冻害的措施.

简介：该文在宏观重视高校本科教学质量的前提下,讨论了微观教学过程中教学质量监测的特点,并且指出它的科学性、公正性和公开性对提高教学质量是十分重要的。针对目前使用的微观教学过程教学质量评价指标,着重分析了它的不足与难点,认为其问题主要集中在概念模糊、科学性不强、超过学生的理解能力和统计样本不均匀。该文提出了一套新的微观教学过程教学质量评价指标,它共有10项,分别由学生、教师、督导和同行完成,新指标的科学性、公正性和公开性比旧指标更强。

简介：各分院，有关处、室、中心：为规范我院技术质量档案建立和管理工作，确保调查规划设计项目原始资料、技术质量管理、项目重要技术依据以及项目成果质量管理各环节形成的技术质量管理档案的准确性、完整性和可追溯性，院制定了《技术质量档案管理暂行规定》，请于2011年11月28日起遵照执行。特此通知

简介：绿色发展是世界发展的大趋势,实施绿色新政、推动绿色增长、发展绿色经济是全球主要经济体的共同选择,资源能源利用效率成为衡量国家制造业竞争力的重要因素,绿色贸易壁垒也成为一些国家谋求竞争优势的重要手段。

简介：据不完全统计2014年全国被质监部门曝光的儿童家具生产企业超过20家，包括诸多国内外著名品牌。色彩鲜艳丰富、造型新颖多变的儿童家具的“质量门”事件频发。不少儿童家具存在结构设计不到位、甲醛等有害物质超标、通风口设计不达标等问题，家长到底该如何挑选放心的儿童家具？谁又能为祖国未来花朵的健康保驾护航？

简介：当今,科学技术发展迅猛,新理论、新技术、新成果、新工具、新手段不断涌现。而科技期刊则是使它们及时公诸于世的重要园地。广大科技人员正是通过科技期刊获得各学科的最新发展动态,从而促进科研工作和生产实践。科技期刊是最重要的情报源。当代声像技术虽已相当发达,但据估计,科技期刊仍占有总情报源的60%以上。由此可见,办好科技期刊对活跃学术研究,推动科学技术繁荣和各项事业发展均具有十分重要的意义。就我国林业调查规划设计系统来看,目前大约办有二十几家刊物。这些刊物,有的叫“林业调查规划”,有的称“林业勘察设计”或“森林经理”。但从内容看,大多是

简介：通过分析资溪县森林资源现状,找出造成森林质量不高的原因,阐述森林质量提升对该县“生态立县、旅游强县、绿色发展”发展战略起着重要的意义,从科学编制森林经营方案、实施森林质量精准提升工程、落实保护与发展森林资源目标责任制等方面提出了对策,为资溪县森林质量提升提供参考.

简介：我国高等教育正步入大众化阶段,如何提高教育质量,保证人才培养质量,是我们在努力实践和认真思考的问题.该文主要对高等教育质量的内涵进行了分析,认为教育质量随时代的发展内涵应不断丰富.扩招的过程是高等教育走向大众化的过程,也是高等教育质量标准多样化、多元化的过程.随着时代的发展,高等教育质量的内涵与标准,不可能是永恒不变的,它总是处在一个动态的发展变化过程中.因此高等教育要有创新意识,要注重创新教育以提高教育质量.在保障与提高高等教育质量的对策方面,主要就转变教育观念、建立新的教育方式、改进和完善教学质量监控与评价体系作了阐述.

简介：作者从法制角度论述了建设监理制在工程全过程中对保证工程质量的重要性;并阐明了我国建筑工程程序应与国际建筑业接轨的新观点。

简介：

简介：在我国的成人高等教育中，函授教育以其远距离和“自学为主，面授为辅”等特点，与全日制学生的学习方式有明显不同。针对函授教育的特点，在参照全日制本科教学方式的基础上，原国家教委颁布的《函授教学过程实施要点（试行）》规定函授教学面授课时不得低于全日制同层次同专业相同课程课时数的40％，这一规定以文件的形式确定了函授教育自学与面授的比例，但在实践中。

简介：作者按照国家有关规范、规程,结合自己经验,就正常环境下采用后张法无粘结预应力混凝土结构的质量检验评定标准进行初步探讨。

简介：根据与森林植被生长密切相关的地形特征、土壤自然环境因素和相关经营条件，采用经改进的林地立地质量分类方法，对福建省林地立地质量进行重新分类，将福建省林地的林地质量划分为5个等级，从分类结果的分布情况分析更加适合福建省的森林经营保护和管理。

简介：针对砖混和钢筋混凝土框架结构的主体施工质量控制，重点强调监理人员应掌握事前及事中控制的几个要点。

简介：介绍公路工程施工阶段质量监理三个方面的实践经验,以及参加施工监理的初浅认识与体会。