简介：美国社区学院职业道德教育特色吸引着越来越多的社会关注，职业道德教育与专业课程设置能够有机结合。通过校企合作提升职业道德素质，通过学生社团各种服务和活动提高职业道德修养，借助校园文化进行职业道德教育渗透，通过网络课程拓展职业道德教育。美国社区学院成功的职业道德教育为美国培养了大量德才兼备的技术人才，提升了大学生在就业市场中的竞争优势以及社区学院的社会声誉。探究借鉴美国社区学院职业道德教育特色，构建我国高职院校职业道德教育新范式，不失为职业德育教育的新思考。

简介：

简介：社区学院是美国高等教育系统中的重要组成部分，其最传统的教育功能就是转学教育。文章在分析社区学院转学教育功能形成原因的基础上，根据历史线索对其在不同时期的兴衰史及其相关因素进行了梳理和探讨，并对其未来发展趋势做了预测。

简介：美国社区学院其办学投入、办学方向、专业设置、学生来源及毕业去向等方面同我国的地方综合性大学有相似之处。我们要借鉴美国社区学院的做法，并结合我们自己的实际，建立有中国特色的地方大学。为增强惠大办学的适应性，本文从三个方面加以论述。

简介：兼职教师在美国社区学院中扮演着重要角色。对美国社区学院兼职教师专业发展活动的思考旨在推动我国社区学院建设,支持社区学院聘请兼职教师,鼓励社区学院兼职教师参加专业发展活动。为此,本文论述了美国社区学院兼职教师参加专业发展活动的个人因素,即兼职教师对自己身份的识别和对完成专业发展活动的一种自我预知和感知,并以此确定是否参加专业发展活动。同时,介绍了政府和社区学院支持兼职教师参加专业发展活动而采取的激励措施,以及社会各界为确保专业发展活动顺利开展而建立的各种保障机制。

简介：学习北卡州课程标准开发以后，提出在高职学校层面上应抓紧课程标准开发；加快师资队伍建设；推进实践能力培养与开展管理制度创新.

简介：职业教育是美国社区学院的主要职能,对我国高等职业教育的发展有一定的借鉴作用。美国社区学院办学特色明显,以服务地方经济为宗旨,有其独具特色的课程体系。我国高等职业教育的发展,需要进一步明确高职的职能及培养目标,调整人才培养模式,在课程的设置等方面探索一条能实现高职院校职能的道路。

简介：交流沟通能力是从事职业活动所需的综合行为能力，是高职学生适应今后不断发展变化的工作任务而获得的跨专业、多功能和不受时间限制的一种基础能力。随着我国经济社会的飞速发展和经济全球化的到来，这种能力的培养对学生的未来发展显得十分重要。通过在美国社区学院的学习培训，借鉴美国社区学院在学生交流沟通能力方面的培养经验，结合我国高职院校的特点，应积极探索和实践加强学生交流沟通能力的培养。

简介：在美国,教育属社会公共事务,社会公共事务的治理由政府、社会组织和个人共同治理。社区学院治理的合法性基础是加尔文主义神学思想;＂成文宪法＂是其制度保障;共同治理是其主要形式,这种精巧、科学和高效的治理结构使社区教育的公益性得到充分实现。

简介：美国社区学院从建立到现在已经走过了一百年的风雨历程，它通过准确的功能和性质定位、低收费、和社区的密切关系等优势奠定了其在美国高等教育领域稳定的地位。但同时也存在着一些无法克服的质量问题。我国的高等职业技术院校随着高等教育扩张迅速发展，不可避免的面临着各种问题。对美国社区学院进行研究，对照我国高等职业院校的发展，提出有益的建议，以期促进我国高等职业技术院校发展。

简介：20世纪70年代美国高等教育步入"紧缩时期",社区学院面临多样化的学生群体、肩负更多教育使命、教师质量问题突出等挑战。社区学院选择通过教学发展来应对和解决上述问题。本文集中展现了这一时期美国社区教学发展的组织与实施过程,详细归纳教学发展的内容与措施,并客观分析这场教学发展运动的影响与评价。

简介：本文通过分析美国社区学院的历史演进、教育职能和教育理念，提出根据我国高等职业教育发展现状和社会需求，在高职院校拓展转学教育、加大非学历培训、开展社区教育，以完善高等职业教育体系，促进高等职业教育健康发展。

简介：从上世纪末以来，我国高等教育的规模随着高校扩招获得了空前的发展。然而，严峻的高校就业形势和巨大的技术人才缺口成为我国当下高等教育进一步发展的主要矛盾之一，该矛盾的解决亟待高等教育在培养体制和教学模式上的大改革。通过深入讨论我国高等教育尤其是地方新升本科院校在人才培养方面的现状及困境，对比美国“社区学院”模式的发展历史及其优势，对我国地方新升本科院校的发展及其困境进行了反思。

简介：美国是一个市场机制高度发达的国家．拥有完善的就业准入制度和市场选择机制．一般从事某一职业必须具有相应的职业资格．获得相应的证书或者出具相关课程的学习证明。而接受更多的高等职业教育和培训就意味着可以获得更多的就业机会或者更为广阔的在职发展空间；

简介：1．培养方案和办学模式脱离实际。“学历导向”的高职教育人才培养模式影响比较普遍．很多高职院校的人才培养方案有着明显的普通高等学校教学计划的印记．过于强调专业理论的学习和知识的系统掌握．对职业实践能力、职业素养等的培养重视不够。高职院校与企业之间尚未形成良好的产学合作关系．企业缺乏参与培养人才的积极性和主动性。

简介：美国社区学院具有转学教育、职业技术教育及继续教育三大职能，重点是职业技术教育，它与我国的高等职业院校有很多相似之处，其社区学院的创业教育较为成熟，对现阶段中国高职院校的创业教育有很好的借鉴意义。

简介：社区矫正作为一种非监禁性刑罚执行方式，是国家刑事政策的重要组成部分。由于在惩罚和改造罪犯方面的良好效果，在国外的刑事司法文践中被广泛应用。美国社区矫正制度起步比较早，在实践中不断完善，具有一定的代表性，对其他国家社区矫正制度的发展和完善具有重要的借鉴意义。

简介：社区警务是美国在20世纪80年代以后，为解决越来越严峻的社会治安问题而实行的一项警务发展战略。这种模式让警察把服务功能延伸到居民社区中，增加警察在社区里的出现率，期望通过这种努力来提高整个社区安全感、减轻社区居民的恐惧感、预防和制止犯罪。通过20多年的实践，社区警务模式在美国乃至欧洲大多数国家得到推广和普及，并取得了良好效果。社区警务应运而生。20世纪40年代以来，随着警用电台等现代化通讯工具在警察机关普及，美国警察的专业化倾向日渐突出，同时警察也越来越脱离社区和社会公众。

简介：美国社区学院创办于20世纪五六十年代，被称为美国教育史上的一次伟大革命。它植根于社区，为社区和地方培养专门人才，有技术学院、社区学院、独立设置的初级学院等不同的类型。至今，全美社区学院已发展到近1200所，注册学生1000多万人，占全美在校大学生的45％，约占美国高等教育在校生总人数的二分之一，成为美国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分。

简介：文章从美国加州的高等教育体系分析入手，解剖了美国典型社区学院的转学教育，认为美国社区学院的转学教育对我国的现代高职教育体系构建、完善高职专升本教育的课程衔接等具有很好的启示和借鉴作用。