简介：在我国的管理实践中,长期以来见物不见人的现象非常突出,以人为本的管理理念亟待加强.究竟何为人?何为本?人在管理中的实质是什么?人本管理作为一种新的管理理念与能本管理的区别何在?这是摆在我们面前的一个重要问题.

简介：随着高职教育改革的不断深化，教育理念不断引入，教学方法不断创新，教材编写工作也亟需赶上改革前进的步伐。然而目前高职类教材编写存在不少弊端，尤其是高职口译教材现状不理想，整体呈现“数量少”、“取材杂”、“理念旧”、“定位乱”的现象。针对现状进行具体分析，尝试对高职口译人才目标进行正确定位，提出从三个角度“应用加活用”、“素养加涵养”、“证书加经验”出发，进行教材编写理念的探索。

简介：为了提高学生工程实践能力,满足企业实际生产的需求与“工业2025计划”需求,突出高职教育实践性特点,针对PLC课程的性质及其传统授课方式的缺点,提出一种基于工程理念PLC课程的建设思路。以盘锦职业技术学院-西门子数字化工厂联合实训室为依托,探索了适合工程理念的教学实施方法。实践证明,基于工程理念的教学模式有利于高职人才培养目标的实现。

简介：法治理念教育对检察机关而言，是通过改变和更新执法观念，指导和规范执法行为，最大限度实现执法为民、公平正义的价值目标，充分发挥检察机关在推动建设社会主义法治国家中的主体作用。法治理念教育的基本内容包括依法独立行使检察权；打击犯罪与保障人权并重；程序公正，兼顾效率；无罪推定以及宽严相济等。

简介：大学意识是一个古老而新鲜的话题，对于高职院校来说，更是一个亟待认识与界定的课题，本文从大学意识的主要内涵，认识误区，实现途径三个方面进行了初步探讨。

简介：现代市场营销理念是从现实顾客和潜在顾客的需要出发，采用市场营销组合策略，促成颐客购买。前提是在满足消费者需要，增进社会公众福利的基础上创造利润空间，求得企业的生存和发展。其核心理念是：满足需要，增进福利，创造利润空间。现实中。我们无论是存学或教市场营销观念的相关理论时，总是被有意或无意地灌输着一种观念：即，市场营销观念只是和企业相关的事，包括在教科书上对其所下定义多是如此。我认为：事实并非如此。广义的市场营销观念应与各行各业均有密切关系。就拿学校来讲，同样也表现出市场营销观念的演变和发展。同其它企业一样，在我国也经历了由生产观念导向向现代营销观念导向的转变。

简介：在深入学习西安欧亚学院“办学以人为本，育人以德为本”办学理念中，就以人为本，要理解学生，善待学生；丰富校园文化，充分展示大学生风采；教育学生，做人以德为本；以人为本，造就一批忠诚教育者；西安欧亚学院办学理念是创建百年名校的灵魂等问题进行了讨论。

简介：终身教育和终身学习是社会经济发展的必然趋势,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的要求。高等职业院校因其明显优于其他教育实体的优势,将在终身教育体系中扮演重要的角色,发挥巨大的作用,高职院校教师与学生是共同学习者,是学生学习的制定者,人格的塑造者,更应成为终身学习的典范。

简介：为了在新社会背景下推动高职英语教学改革,以CDIO能力大纲和12条标准为指导,积极探索高职生的外语能力培养模式,从多维外语能力的定位、高职大学英语“3D”课程体系的创新、多元化全方位的高职大学英语考核体系的构建三方面分析了CDIO理念下的高职外语能力培养模式.

简介：宋代是我国封建社会科学技术发展的高峰时期，促成这个时期到来的原因虽是多方面的，但重要因素之一是宋代教育的发展。儒家的经世致用的思想在宋代的教育理念中得到了体验和发挥。宋代的教育注重实用，重视科技教育，对宋代的科技发展起到了一定的促进作用。

简介：所谓职业学校经营管理理念，就是有关经营管理学校的理性观念和认识，是人们在理性思考和亲身体验的基础上形成的关于职业学校经营管理及其价值和价值实现途径的判断和看法，说明职业学校经营管理的本质、功能和发展规律，即“是即所是”。

简介：

简介：我党提出的构建社会主义和谐社会和胡锦涛提出的构建"和谐世界"的理念,必将对人们的思维、工作、交往等产生深刻和长远的影响.本文运用和谐理念的兼(包)容性、差异性、互补性、平衡性特征阐释了"法治"和"德治"的关系.

简介：本文从高等院校的学生工作体制、职能、内容和教学理念、方式以及学生的学习方法等方面，对学生的教育管理工作理念进行了分析探讨，以期对做好新形势下高等院校学生工作有所裨益。

简介：随着高职院校"工学结合"理念的大力推行,高职的课程教学改革也势在必行。作为承担高职英语课程的高职英语教师在新的形势下,又该做如何的应对呢?根据"工学结合"的理念特征要求,本文分析了高职英语教师在理念、教学方法及教师培训上所存在的问题,并从三个方面探讨了高职英语教师发展的策略,即改变教学理念、改善教学方法、拓展教师培训,以此来适应高职英语的教学改革。

简介：摘要培养学生体育能力，是中职体育教学的核心。从体育教学规律出发，注重教育理念的创新，是培养学生体育能力的有效途径。本文四个方面对此进行了探讨和阐述。

简介：依据中国-东盟背景下英语交际能力的要求和校企合作的发展需要,阐述高职院校非英语专业人才培养目标和英语课程开发设计理念,从课程设计原理、课程模块化理念、校企合作理念和教师创新理念培养等四个方面提出“课堂教学＋第二课堂＋社会实习三位一体”的职业情景教学模式,以构建符合本地区经济发展和高职学生特点的大学英语课程优化体系。

简介：现代学徒制课程的教学涉及合作各方,是多重教育、教学要素的整合工作。合作各方应遵照学生职业能力发展的逻辑规律,依托翻转课堂理念,整合各方资源,共同开发培训项目,筹划安排师资力量,科学设计教学流程,严谨开展教学环节,进而提升学徒制教育的教学质量,促进现代学徒制教育教学工作的高效稳定运行。

简介：经济全球化使得“创意产业”这一概念应运而生，其核心是文化创意产业。对正处于经济转型期的中国来说，创意产业的发展尤为重要，它不仅是企业焕发生机的原动力，同时也是个人创造潜在财富和就业机会的新契机。大学生实践创新训练计划项目就是国家在这一背景下启动的旨在提高大学生创新精神、创业精神和实践能力的计划措施。本文基于文化创意理念，以“婚庆用品包装整体形象策划与设计”项目为例，从项目选题、指导路线、指导方法等三个方面对高职学生实践创新训练计划项目指导策略进行了研究与总结。

简介：“以学生为中心”的教育理念与我国职业教育的任务要求是一致的。构建“以学生为中心”的教学模式，必须做好以下工作：一、建立以学生为中心的专业培养目标学校在专业建设之初，应着力弄清楚该专业的社会服务对象与要求，并把该专业的社会要求有效转化为学生的学习目标，而且这些目标应是可测量的、适当的。“可测量的”是指专业培养目标能通过一定的方式（或活动）进行测试和评估；