简介：建筑砌体裂缝不仅种类繁多，形态各异，而且较普遍，轻微者影响建筑物美观，造成渗漏水，严重者降低建筑结构的承载力、刚度、稳定和整体性、耐久性，甚至还会导致整体倒塌的重大质量事故．因此，正确分析原因、切实加以防治十分必要，十分迫切。

简介：本文通过对国有商业银行治理结构目前的困境进行理论实证分析,剖析这种困境发生的原因、条件和本质,分析商业银行的产权结构和治理结构的内在逻辑关系,得出一个一般性的结论.

简介：萨克雷的代表作中系统地使用了对比和对照,使得小说形成了独特的结构,也使得书中人物彼此烘托,形象更加鲜明,体现了萨克雷独特的人物刻画手段.

简介：哲学研究范式下的教学过程是一个具有结构意义的客观存在。运用结构主义的原则和方法审思教学过程结构特性,利于我们进一步把握教学过程的职能、运动机制和基本属性,进而从本体上把握使得教学内外关系趋于稳定的教学的独有规定性。

简介：当前一种全新的网络应用模式——对等（peer—to—peer）信息共享倍受关注。本文在分析常见对等网络拓扑结构的基础上，对其加以改进，力求寻找一种具有高可伸缩性、低开销的对等网络拓扑结构，改进算法。

简介：平行结构有广义和狭义之分,在新闻语篇中,二者都大量存在.它们在新闻语篇中的存在有独特的功能和体现.

简介：通过对砌体结构建筑墙体裂缝产生的原因及类型的分析，阐述对墙体裂缝的控制方法和防范措施，对工程施工起到了一定的借鉴作用。

简介：悬垂结构指的是一个词或者一个短语，它本应在句中做修饰语，但却与其所修饰的成分之间逻辑关系不清楚。中国学生在英语学习中经常出现这样的问题。本文主要从英汉两个民族不同的思维模式着手探讨英语学习中悬垂致病的成因及其对策。

简介：选编中央电大期末考试题的目的是什么?这些试题能使你得到什么收益?这些试题不是这学期期末考试用的题目,这是很显然的;但是,期末考试的试题在深度和广度上,在考试范围方面和所选的题目是相同的。学完一门课程经过总复习后,常会想到:“我的学习取得了怎样的成绩?能顺利地通过考试关吗?”学校通过考试来检查学员对课程的学习,是否达到了教学大纲所确定的教学要求;很多课程至今仍然采取闭卷笔答的考试方式:精心地命定每道题,慎重地将一些题目组织起来,使其反映出对某项知识要求的深度和广度,反映对本课程要求掌握的知识范围。通过研究一份试卷的题目,就能对该课程的教学要求得到具休的认识,这是设置本栏目的目的之一,是学员会得到的一项收益。学员临考时需要保持良好的心理状态。有的学员由于临考时心情过于紧张,把掌握的知汉忘掉了,致使学习成绩得不到真实反映。当学员对考试中要解答的问题的深度、广度和知识范围有了比较确切地了解后,会减轻临考时心情的紧张程度,使自己在考试中较快的进入正常的心理状态,以便真实地反映学习成绩。帮助学员建立良好的临考心理状态,是本栏目的目的之二,是学员会得到的又一项收益。建议你在总复习后先独立地解答所选的试题,然后与给出的参考答案对照,找出差距,并予以

简介：阻碍着人们的英汉语教学和应用并不是英汉语句子结构的差异,而是思维方式.研究思维方式是相当重要的.本文试图从思维方式对英汉语句子结构产生的影响进行探讨,揭示其间的词形词序和句形句序的差异,以便清除英汉语教学和应用中的障碍.

简介：加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,是新时期德育工作对德育教师提出的新要求。教育者必须首先受教育。要着力培养德育工作者的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、能力素质和身心素质,提高他们的威信,德育教育才能取得更好的效果。

简介：随着中央广播电视大学“人才培养模式与开放教育试点”工作深入开展以及辽宁电大提出的“3123”课程教学模式改革实践模型在各基层电大的不断实践，开放教育的课程教学模式与教学管理模式得到了不断的改进，对学习者的学习内容、学习过程以及学习形式均发生了重大变革，网络课程的研发与应用日益成为现代远程开放教育教学过程中不可替代的部分。

简介：“三言二拍”个体文本中头回与正话组合成的“葫芦格”结构，是中国传统类比思维模式的凸现，也是其作为话本小说的结构特色之所在。它包含了六种类型——同向契合型、尾部偏离型、异向背反型、殊途同归型、真包含型以及错位型。

简介：通过对钢框架结构施工工艺进行详细的介绍。钢框架结构的施工必须要与土建等其它单位进行密切配合,做到统筹兼顾,才能高效、高质量地完成施工任务。

简介：主位结构是语篇功能的重要组成部分，对篇章的连贯起重要作用。对主位的界定、分类、复合小句中主位的分析、主位推进模式等存在的分歧与不足进行深入研究，并以一篇科技英语新闻广播为例，对相关问题进一步探讨，用认知语言学的突显和参照点理论对其进行认知方面的阐释。

简介：本文从理论角度对大学生挫折心理结构及成因进行分析，并提出防治方法，旨在提高大学生身心健康，使大学生尽快走出误区，为社会有用之才。

简介：结构诸形态与线索诸形态虽有极密切的对应关系,但又绝非在互逆互动中完全亦步亦趋的一一对应的关系.从文学的本质论来观照,是文学的内容尤其是主题思想与情感决定着形式,因而决定着形式中的结构,结构又进而决定了线索的形成、形态、发展、组合及其趋向;如果从结构本体的角度透视线索诸形态与结构诸形态之间的互动关系,则恰恰相反,是线索影响、制约、推动、促成了结构,进而结构又影响到作品的情节,情节又作用于题材与主题,构成了形式制约内容、形而下推动形而上的逆向运动.

简介：刘爱军在《北京广播电视大学学报》2004年第2期撰文认为，根据当代心理学和神经生理学研究成果而提出的关于创造思维的“内外双循环理论”模型指出，创造性思维结构应当由发散思维、形象思维、直觉思维、逻辑思维、辩证思维和横纵思维等六个要素组成。在创造性思维结构中，发散思维主要解决思想目标指向，即思维的方向性问题；辩证思维和

简介：社会经济结构的变化和电大教育的现状要求,调整和改革电大教育结构.调整电大布局结构是当务之急.调整电大的层次结构是工作的重点.调整电大的专业结构是增强办学活力的关键.广开学路、实行联合办学是充分发挥电大优势,增强办学活力的重要措施.

简介：