简介：死刑废止问题绝不仅仅是简单的删除我国刑法中与死刑相关的内容,而是一个背景复杂需要进行多维度考察的综合性问题.死刑废止对中国而言,并不是一座虚无缥渺的空中楼阁,伴随着我国现代化的深入,在相关条件不断成熟的过程中,将有计划有步骤地逐步阶段式推行.同时,它的实现也并非一劳永逸没有任何代价的理想蓝图,其实现的过程将会引起全社会范围的巨大波动,会引发社会价值的重新反思.就目前的发展态势而言,死刑的废止运动将是一个自上而下进行推广的过程,将是限制-废止模式的应用.

简介：随着可持续发展理念的进一步深入人心，我国自20世纪90年代提出建设绿色大学到如今已有十多年，越来越多的学者进行了关于绿色大学的研究。就绿色大学研究最为集中的内涵及评价指标体系的研究成果进行了简单梳理。

简介：再制造工程是以产品全寿命周期设计和管理为指导,以优质、高效、节能、节材、环保为目标,以先进技术和产业化生产为手段,来修复或改造废旧产品的一系列技术措施或工程活动的总称。再制造是实现废旧机械产品循环利用的关键措施,是再生资源利用的高级形式,对促进我国循环经济和推进资源节约型社会进程具有现实意义。本文将从农业机械再制造工程体系组成、系统流程、结构框架、评价体系模型等方面进行基础理论性研究与分析,为农业机械再制造产业发展起到积极的推进作用。

简介：为了适应社会时代发展的要求,高职院校在重视学生的创新意识和创新能力的培养和开发的基础上,还要积极构建科学合理的评价体系,综合评价学生的创新意识、创新能力、创造潜能等。以高职生创新意识与创新能力评价体系构建的积极意义为出发点,从内容选择、运行机制着手分析。

简介：“2＋1”顶岗实习是高职教育实践教学体系中不可缺少的重要环节，针对“1”的科学性、合理性，以分布在珠三角05级汽车专业学生为研究对象，构建了包含现场授课，巡查、电话、网络联系等评价指标在内的评价体系，并对这些指标进行了一年的探索与实践，对制定和完善“2＋1”人才培养模式具有一定的借鉴作用。

简介：课程教学质量的监控与评价是教学质量保障体系的一个重要组成部分，随着高职教育的改革发展，校企合作、产学结合的深入，与之相适应的监控与评价主体、对象、范围也应随之转变，即主体由一元转变为多元，对象由教师转变为教师、学生并重，范围由课堂转变为课堂、实训场所并重。

简介：从提高课程教学质量的目标出发,分析了影响提高课程教学质量的主要因素,通过量化教学行为规范,提出了任课教师遴选方法和任教资格预警方案,设计了学生评教指标,对改革课酬分配制度提出了建议与意见,形成了多元化课程教学质量监控与评价体系,让提高课程教学质量成为任课教师的自觉行为.

简介：摘要职业教育要切实办出特色，提高质量，其关键在教师。只有建立一套完善的教师发展评价体系，才能建立一支质量合格、结构合理的职业学校教师队伍，才能提髙职业教育的质量和效益。本文阐述了在新课改下职业学校教师评价体系的内容和教师评价的方法，构建职业学校教师发展评价体系。

简介：高职公共英语教学已经进入全面完善、整体提高阶段。然而,我国尚未构建统一的符合高职教育发展需求的高职公共英语教学质量评价体系来规范、引导、动态监控高职公共英语教学。因此,构建科学高效的高职公共英语质量评价体系成为当前亟待研究的重要课题。

简介：课程评价是指判定课程实施的实际结果,也是督促学生勤奋学习掌握技能的手段,在课程内容进行项目化改革的基础上,需要构建与此相匹配的课程评价体系。于是提出多元化考核方式的内容及实施措施,以此提高评价质量和促进学生全面发展。

简介：教学质量评价是人才培养的重要构成要素,直接影响教学系统功能的整体优化。高职院校教学质量评价的主要模式之一是校企共同评价,应建立由校、企、第三方人员组成的评价组织体系,制订由师生、教学条件和课程、教学环节构成的评价指标体系,完善教学质量评价体系,共同构成教学质量持续改进机制。

简介：专利组合理论作为一种新的专利经济理论形态,是随着世界范围内专利保护强度的加大和企业及其市场竞争程度的提高而产生的。研究发现,专利组合的价值体现在经济价值、规模效应、垄断效应和规避风险;而专利组合的成本体现在R＆D活动成本,R＆D活动成果的专利化成本,专利组合的交易成本以及沉睡的专利组合。通过分析企业如何做出专利组合战略决策,旨在说明作为现代企业获得竞争优势的核心手段,专利组合的作用毋庸置疑。

简介：高校学生干部在学生管理工作中起着重要的作用。从定量分析出发，构建了由4个一级指标和16个二级指标的高校学生干部综合素质评价体系，并进行了实践运用，以期对于高校学生干部的选拔、管理以及推动学生工作科学化水平起到一定的促进作用。

简介：根据财务会计双语教学的特点,提出了财务会计双语教学评价指标的设计原则,主要有服从培养目标的原则、可操作性原则、科学性原则、全面性原则。依据这些原则构建了财务会计双语教学质量评价的三级指标体系,然后运用层次分析法确定了指标体系的权重,并对设计的指标体系进行了实践应用。

简介：目前《离散数学》课程学业评价以考试分数为主的方式不利于专业知识、能力和专业精神的综合培养。以有效教学理论为指导,建立学业评价指标,采用层次分析法对指标权重量化。评价体系涵盖了学生主动学习、自主学习能力的测评。

简介：为了适应高职实验室迅速发展,应构建一个合理、有效的实验室技术人员工作量计算与评价体系,以调动实验人员的工作积极性,提高实验教学质量,优化实验室管理。

简介：根据高职课程考核评价的相关调查分析,构建了基于工作过程,以综合职业能力培养为目标,评价项目、评价主体、评价目标和评价内容多元化、评价方式多样化的＂制药通用设备＂课程评价体系,推进了高职课程评价模式的改革。

简介：《酒店管理》课程不仅在于向学生传授酒店管理的基本理论、基本方法和管理技巧,更重要的是要培养学生在酒店不同岗位上的服务技能和管理能力.课程评价是确定课程目标是否合理、课程实施是否有效的方法,对《酒店管理》课程进行评价,一方面可以确定高职高专酒店管理专业《酒店管理》课程目标的达到程度,另一方面还可以为《酒店管理》课程内容的进一步完善和改进提供依据,本文采用内部评价与外部评价相结合的评价方式对《酒店管理》课程教学质量评价指标进行探讨.

简介：传统的大学英语教学质量评价体系存在诸多弊端,如评价内容缺乏全面性、评价主客体缺乏多样性、评价指标缺乏差异性、评价结果缺乏时效性,这在一定程度上影响了高职院校国际化人才培养质量.高职院校要切合实际,充分利用智慧校园的优势,建立一套完善的大学英语教学质量智慧评价体系,真正体现以“学生为本”,以激励教师为核心,全面提高学校大学英语教学质量,达到提升学校国际化人才培养质量的最终目的.

简介：基于职业英语教师的培养和自主发展的必要性,从教师的培养和自主发展评价、职业英语EOP（EnglishforOccupationPurpose）有效课堂的评价、EOP课堂学生评教和EOP课堂教师评教四个方面探索了评价体系的构建。