学科分类
/ 9
177 个结果
  • 简介:<正>1.栽植脱毒苗:其优点是成活率高,树体高,干周生长迅速,发枝量多,开花株率高,氮肥需要量减少,产量大幅度提高等。栽植时要注意选用无毒良种1级苗,栽植前要深翻改土,栽植后春季萌芽前及时定植,夏季要加强修剪,做好灌水保墒工作,并适当减少氮肥增加磷、钾肥施用量。2.高接换优:也叫高接换种,是采用高位嫁接优良接穗的方法,使原有树种优化

  • 标签: 果品质量 新技术 氮肥需要量 植物生长调节剂 钾肥施用量 干周生长
  • 简介:通过实地调查、土壤样品采集和实验室分析、GIS技术的应用,系统研究了深圳市城市绿地土壤理化特性,包括颗粒组成、容重、孔隙度、土壤渗透性、pH、有机质、阳离子变换量、全氮、全磷、全钾、碱解氮、有效磷、速效钾等以及土壤重金属含量,绘制了深圳市城市绿地土壤质量主要指标分布状况专题图,评价了深圳市城市绿地土壤肥力质量和环境质量,揭示了深圳市城市绿地土壤存在的主要问题。

  • 标签: 深圳 城市绿地 土壤质量
  • 简介:作者根据近年来发生的阳台裂缝和塌落事故的调查,通过分析事故的原因,提出了几点预防措施及检验方法。

  • 标签: 阳台 质量事故 荷载试验
  • 简介:桩基础是林区桥梁常用的1种基础式.本文从如何检测桩基础施工质量等方面阐述了几种检测方法,可供林区桥梁施工技术人员参考.

  • 标签: 桩基础 质量 检测
  • 简介:为了迅速提高执法水平,最大限度减少执法失误和偏差,在总结以往经验教训的基础上,2000年我局相应制定了、和,2001年又实行了.

  • 标签: 森林公安 案件办理 质量 执法 案件查处
  • 简介:应用改进的投影寻踪技术建立森林景观资源评价模型,可把各森林景观资源多维分类指标综合成一维投影值。投影值越大,表示该森林景观资源景观价值越大,因此,可以根据投影值的大小,对森林景观资源样本集进行合理区划。改进的投影寻踪技术用于景观资源分级与区划,其优化时间短、投影函数能达到最优,投影寻踪效果理想,简单可行,可操作性强。通过由样本数据驱动的改进的投影寻踪技术,建立福建省阔叶林森林景观资源评价模型,并结合聚类分析进行等级划分,福建省阔叶林景观资源等级划分为三级较为适宜。

  • 标签: 改进的单纯形法 投影寻踪 景观区划 聚类分析
  • 简介:胡塞尔和海德格尔相继对时代提出了遗忘生活世界和遗忘存在的诊断。胡塞尔学术内部同样有遗忘的幽灵在萦绕,海德格尔指出了胡塞尔对存在的遗忘,自己另辟蹊径地走上了一条向“此在”逼问存在及其意义的哲学之路,一条从现象学角度看不乏合理性之路。

  • 标签: 遗忘 生活世界 存在
  • 简介:建筑防水是一门综合性、实用性很强的工程技术,对建筑工程的使用功能起着至关重要的作用。根据近几年的施工实践,对建筑屋面、地下室、厕浴间以及储水池等提出建筑防水工程质量控制要点。

  • 标签: 建筑防水 防水层 防水材料 质量控制
  • 简介:该文围绕研究生的知识、能力、素质的全面培养质量问题,研究其影响因素,探寻诸多影响因素中的关键(重要)因素,并对其进行分析,提出对策,从而增强研究生创新能力的培养,提高研究生培养质量

  • 标签: 培养 影响因素 系统 研究生
  • 简介:林业企业贮木场的原材设计,是原条造材前对其进行优化造材的重要工序,是最终决定原木产品价值的关键。量材设计的好坏,将直接影响企业的经济效益和木材资源的合理利用,因此,对原条量材设计理论的研究并用以指导木材生产越来越引起人们的重视。

  • 标签: 设计质量 经济效益 木材产品 林业企业 原条造材 产品价值
  • 简介:高等教育质量是一个多维的、不断变化的概念.要了解教育质量的内涵和形成机制,就要研究高校教育活动的特点、高等教育目标及相关标准.无论教育质量涉及面有多广,高校教学活动是最直接的影响因素,学生则是教育质量的具体体现.

  • 标签: 高等教育 质量 内涵
  • 简介:大明山水源林自然保护区管理处白僵菌厂是广西区森防站白僵菌生产的定点厂之一。1986年以来,该厂在提高白僵菌粉产量和质量方面探索和积累了许多成功的经验。菌种选育,提纯复壮,为菌粉生产提供可靠适用的优良菌种。1.自然复壮。每年3~4月间,从飞机喷菌或人工撒菌防治马尾松毛虫的林区内采回新鲜僵虫,经组织分离后再进行单孢分离,用对比法筛选出营养生长和培养性状良好,产孢快,毒性强的优良单株作为母种,经两至三次扩大培养后供生产用。

  • 标签: 马尾松毛虫 僵虫 保护区管理 林自然 培养性状 森防站
  • 简介:教学是指在教学目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学质量的好坏,直接受教学因素的制约。教学各因素互相联系、互相影响,共同作用于教学。只有认识到教学因素的作用,协调各因素的关系,才能更好地促进教学活动的开展。根据各因素在教学过程中存在的形式,教学因素分为动态因素和静态因素。一、教学动态因素及其作用教学动态因素是指直接参加教学活动,对教学起至关重要作用的动态可变因素。1.教师教师在教学活动中占有主导地位。在教学中,教师引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,发展学生智力、体力和创造才能,并且培

  • 标签: 协调教学 教学因素 教学效果 教学设备 教学活动 电化教学
  • 简介:混凝土和钢筋混凝土灌注桩工程施工时,经常发生一些质量通病,本文结合这些质量通病,提出预防措施和处理方法.

  • 标签: 灌注桩 钻孔 坍孔 钢筋笼