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  • 简介:作为儿童生命关照的一种载体,童诗有着丰富、奇异的思维力。基于这一特点,通过童诗教学,可培养学生思维的穿透力、想象力及敏锐力,从而让学生的思维在学习童诗的过程中逐步变得更具张力,让生活变得更具诗意。

  • 标签: 童诗 赏析 创作 思维训练
  • 简介:有人感叹“作文难,难于上青天”。虽未免夸张,却道出了作文教学难的心声。作文教学历来是语文教学中的难点,它给语文教师,也给语文教学研究留下了解不开的“疙瘩”。在海宁召开的国际性作文教学研讨会上,全国小语会理事长崔峦老师说:“作文与作文教学是世界性难题,不仅中国的小学生作文难、作文教学难,外国也如此,作文难题已被称之为‘作文危机’”。

  • 标签: 学生作文 习作素材 语文教学研究 作文教学 教学研讨会 语文教师
  • 简介:邓小平是一位极富个性的伟人:他遇事不搞俗套,不绕圈子,实事求是说问题和办事情;严肃认真,不马虎过关,经常进行批评与自我批评;在外交活动中举止有度、举重若轻的远见卓识和战略运筹……生动有力地表现出邓小平的一贯品德和风范。"不要刚打两个胜仗,就沾沾自喜,握手言欢"邓小平治军一向以严格著称。战争年代打了胜仗,上级开会常常会以握手表示祝贺和褒奖。

  • 标签: 邓小平 批评与自我批评 实事求是 外交活动 战略运筹 远见卓识
  • 简介:有边长相等的一个正方形和一个正五边形,两图相接,正好形成两手相握的图形。现在将正方形按顺时针旋转,正五边形按逆时针旋转,旋转时两边要保持相接。请问:它们旋转多少次才会出现第二次握手

  • 标签: 顺时针旋转 正五边形 逆时针旋转 正方形 边长
  • 简介:借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用.在数学教学中,要引导学生把画图作为一种解决问题的策略.借助恰当的图形、直观的模型,有利于深入理解数学问题,拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键,提高学生的建模能力.

  • 标签: 数学问题 数学教学 数学学习过程 建模能力 数形结合思想 转化思想
  • 简介:编辑同志:你们好!许多年前,我在老家南阳上高中时,就十分喜欢读《名人传记》这本杂志,里面一些名人的成长故事激励着我勤奋学习。每期的杂志一到学校书店,我就会迫不及待地买下,细心品读每一篇文章,还把其中一些精彩的段落摘抄下来,当做作文素材诵读,这

  • 标签: 成长故事 勤奋学习 传记 第二次 品读 编辑部
  • 简介:在人际交往中,握手虽然司空见惯,看似寻常.但是由于它可被用来传递多种信息,因此在行握手时应努力做到合乎规范,并避免犯下述几种非常失礼的禁忌:

  • 标签: 他人 人际交往 握手礼 此在
  • 简介:万老师:您好!我有一个同学,家庭比较富有,去年初一时他还和我是好朋友,经常由他掏钱带我去网吧,后来我批评他不该老去那种乌烟瘴气的场所,尽玩那些血腥打斗的游戏。但他居然对此十分反感,于是我们分了手,他也从此对我怀恨在心。

  • 标签: 好朋友 网络游戏 青少年 老师 网吧 同学
  • 简介:<正>《说文》:“禮,履也,所以事神致福也。从示,从豊,豊亦声。”“禮”是形声字。开始的文字是没有偏旁“示”的,只有现在右边的部分“豊”。“豊”,从珏,在U中,从豆,象形词,像豆盘中盛放双玉用以事奉神祇。《说文》中“禮”和“豊”是两个字,分属于两个部首,“禮”属“示”部,“豊”属豆部。属豆部的“豊”,是这样解释的:“行礼之器也。从豆,象形。”可见“豊”是名词,敬事神灵的礼器。由此派生出两个字,也都与神事活动有关,一指敬献神祇的酒醴为“醴”,一指事神祇的事务为“禮”。可见,“禮”是后起字。

  • 标签: 象形词 后起字 神事 亦声 合乎正义 宦学事师
  • 简介:二零零九。在这个四个字就能概括的时间段。我被划分到十七岁。这应该是一个极其美好的年龄。不知道从什么时候起,发现越长大记忆的选择性就越强。很多发生的事情转瞬间就忘得干干净净,但记得的事情,也总能长久地清晰,而这些必定就是触及内心底部的事情了。

  • 标签: 《离别礼》 中学 作文 韩青
  • 简介:一从一个婚宴出来,天已然黑透,我闯入一家咖啡馆,灯光柔和、情调浪漫、顾客稀少得刚好。靠窗的位置能看到雨中的街景,湿滑的路面像一面不断被敲碎的镜子,来往的车辆和行人提醒着我:成为一棵植物是奢侈的。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:生物课上的不速之客…………先有鸡还是先有蛋?这样的问题时常出现在生活中,比如在高中的生物课上,老师正在讲台上讲遗传学,突然一只蝙蝠光临了傍晚昏暗的教室。这个不速之客在教室里引起了一阵骚乱,它飞到女生小线的头上,小线当场尖叫一声,随后蹲在地上哭了起来。

  • 标签: 生物课 遗传学 教室 高中 讲台 老师
  • 简介:<正>结婚第三天,母亲带着小婶子、姑、姨几个女长辈来看望艾娅。女儿出嫁时,一般都是男长辈送亲,女长辈只能等三天后看望。三天后,来看望的不再是自家那个单纯的小闺女,已变成人家的媳妇了,心里千头万绪,总得有个表达的方式,像离别了许久,抱在一起哭哭啼啼是免不了的。哭罢,艾娅把嘴贴在母亲耳根小声说:"妈,你带我走吧,我要回咱家!"

  • 标签: 第三天 门礼 给你 问过 不知道 在乡下
  • 简介:凡着衣,常加爱护。饮食须照管,勿令点污;行路须看顾,勿令泥渍。遇服役,必去上服,只着短衣,以便作事。有垢、破,必洗浣、补缀,以求完洁。整衣欲直,结束欲紧,毋使偏斜宽缓,致失仪容。上自总髻,下及鞋履,俱当加意修饬,令与"容"相称。其燕居盛暑时,尤宜矜持,不得袒衣露体。译文及解说:穿着衣物时,要经常爱护。吃饭的时候,要注意不要异脏衣服;走路的时候,要注意不要溅上泥土。

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  • 简介:大漠,荒凉广阔,却丝毫不妨碍她尽情释放自己的美。黄沙滚滚,是她变幻莫测的纱衣与飘带。漠上风急,卷起些细沙,组成一条金黄的绸带在空中翩翩起舞。浮沙被风推着,沙丘上一道又一道凹陷下去的条纹也被风推着,不停地变动,仿佛活了似的,也难怪人们看到大漠后有种连绵起伏的感觉。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:情侣们追求的是一种意境,而情人间的礼品自然就是这份意境的点睛之笔了,醉翁之意不在酒,在于山水之间也。好当如山水浓情,寄物于情,寄情于境;好当如匪夷抽象,轻其皮毛,重其本质;好当如火石电光,亦动亦静,隽逸飘然。

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