简介：“民主”是现代宪法最重要的价值取向之一，税法应该且必须落实这一价值取向，即现代税法应该是充分体现宪法民主理念的税法。本文论述了宪政思想与民主制度在税法领域的发展，总结了税法民主发展的渐进性和有限性这一客观规律。并对西方的制度设计给出了客观评价，提出了推进我国税法民主的措施建议。

简介：科学发展观体现着丰富的伦理意蕴。在以经济建设为中心“发展”的前提下，科学发展观体现了马克思主义伦理学的基本立场；在认识和处理人与物的关系上，科学发展观体现的是以人为本；在认识和处理人与人的关系上，科学发展观体现的是追求公正、公平；在认识和处理人与自然的关系上，科学发展观体现的是和谐共处。

简介：2004年12月26日，印度洋海啸夺去了23万多人的生命。2004年7月10日，北京城区内持续近2个小时的暴雨造成市内数十座立交桥下的积水超过2米，市内交通近乎瘫痪。两起灾害不得不让人们联想；这难道不仅仅是海洋地震和突发暴雨所致吗？它暴露出了什么？

简介：科学发展观这一战略理念的提出，具有宽广的全球视野，既是对人类社会发展理论的深化，也是对他国现代化发展经验的总结和借鉴。其所具有的国际意义，不仅体现在为中国实现和平发展提供强大的战略支撑，而且也是积极回应全球化挑战、实现和谐世界这一终极价值诉求的现实路径。

简介：科学发展观与社会工程在中国特色社会主义现代化建设事业中存在着内在的关联性,它们之间是一种相互作用、相互推进的辩证关系。科学发展观是社会工程的科学理论指南,社会工程是科学发展观转化为科学发展实践的桥梁与中介。加强社会工程研究,对于贯彻落实科学发展观,推进科学发展实践,不断拓展和升华科学发展观具有重大而深远的意义。

简介：党的十六届三中全会提出的科学发展观，进一步明确了中国要发展、为什么发展和怎样发展等重大问题，进一步明确了新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略。树立和落实科学发展观，对于实践“三个代表”重要思想，加快推进全面建设小康社会的进程，妥善

简介：科学发展观是我党在创造历史的执政实践活动中对社会历史发展规律科学认识的智慧结晶，是集规律性、目的性和伦理价值性为一体的理论体系。它强调了全面、协调、可持续以及和谐发展作为其伦理价值的基础性和人的自由而全面发展的条件性，凸显了以人为本作为发展的目的性与核心伦理价值性，是马克思主义关于发展的新的哲学观和方法论的重要体现。

简介：科学发展观体现了马克思主义哲学的精神实质,蕴涵着深刻的马克思主义哲学思想。科学发展观不仅有深厚的文化背景,而且有深刻的文化意蕴。科学发展观体现了以人为本的终极关怀,展示了和谐的精神境界,彰显公正的价值导向,有着深刻的伦理意蕴。科学发展观强调要统筹人与自然的和谐发展,深刻体现了生态哲学思想。从技术哲学视角来看,科学发展观要求人类的技术发展必须有利于节约自然资源、促进自然资源循环再生,保护自然环境,最终实现人类与自然的协同进化、互利共生与持续发展。

简介：<正>一、哲学发展观与社会发展理论社会发展理论是用哲学世界观和方法论认识和改造世界结出的思想硕果;哲学发展观则是解读社会发展理论的钥匙。毛泽东在谈到哲学发展观时曾经指出:在人类的认识史中,从来就有关于宇宙发展法则的两种见解:一种是形而上学的见解;一种是辩证法的见解,形成了互相对立的两种宇宙观即发展观。这就是说,唯物辩证

简介：近期，党中央提出坚持“以人为本，全面、协调、可持续的发展观”，这是我们党为保证国民经济沿着科学轨道可持续发展的重要战略思想。用科学的发展观来指导和研究现阶段的食品安全和品牌战略的持续推进与发展，也具有十分重要的现实意义和指导作用。

简介：科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，根据新的形势和任务提出来的，是与时俱进的马克思主义发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。

简介：科学发展观是马克思、列宁主义在中国发展新的科学成果，是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想发展新的里程碑。十七大以来，科学发展观已成为我国建设具有中国特色社会主义市场经济的指导思想，适合国情，符合民意，是全党、全国人民的共同愿望!

简介：发展观是一个重要问题.我们必须树立和落实科学的发展观.在实践中一定要正确处理几个重要关系.

简介：<正>近年来,各级水利系统和广大水利干部职工认真贯彻落实"三个代表"重要思想和科学发展观的根本要求,大力弘扬求真务实精神,有力地促进了干部职工队伍整体素质的提高和各项水利工作的开展。但是,工作不落实,不负责任的问题在部分干部身上仍然存在,这就影响建设和谐社会的进程,因此,坚持科学发展观重在落实是一项政治任务。笔者就落实科学发展观谈几点粗浅看法。

简介：构成科学发展观的四个要素,内涵丰富。发展必须实现数量与质量、速度与效益的统一,是经济、政治、文化、社会等全面协调发展,是人和自然和谐相处的可持续的发展,最终是为了实现人的全面发展。以人为本的精髓可以概括为＂发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享＂,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨,相信群众、依靠群众的群众路线和共同富裕的社会主义本质。全面协调可持续是科学发展观的基本要求,其内涵的丰富和深化,体现在一系列重大战略思想的贯彻落实的思路和举措中。统筹兼顾是解决发展中的矛盾和难题,增强发展协调性的必然要求。这四个要素是一个内在联系、相互贯通的有机整体,使科学发展观成为我们党对发展问题的系统的科学理论。

简介：

简介：一、《读本》是深入学习科学发展观的好教材（一）《读本》的出版是我国政治生活中的一件大事今年6月，由中共中央宣传部理论局组织编写的《科学发展观学习读本》出版了。这是中共中央宣传部继1995年5月编辑出版《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》、2003年6月编辑出版《“三个代表”重要思想学习纲要》之后，编辑出版的又一重大理论成果。《读本》前，印发了中共中央宣传部关于认真组织学习《读本》的通知。

简介：科学发展观有其深厚的历史文化渊源。中国文化中有“大学之道”的人才观；“道法自然”的“自然观”；“小康大同”的社会观；“天人合一”的科学观等。科学发展观与中国传统文化是一脉相承的。

简介：科学发展观作为党的理论创新的最新成果，具有深刻的实践逻辑、历史逻辑和理论逻辑。就实践逻辑而言，它是我国三十多年改革开放和现代化建设实践的理论总结，也是着眼于实践中存在的矛盾和问题而提出的新的发展理念和发展模式。就历史逻辑而言，它是几代中共领导核心不懈探索建设中国特色社会主义的历史经验的科学总结，是党基于清醒认识我国所处历史方位而得出的科学结论，也是我们党领导人民实现“中国梦”这个伟大使命的理论指南。就理论逻辑而言，它是由世界观方法论层面、发展规律层面、发展战略和政策层面以及实践层面构成的完整而科学的理论体系。

简介：以科学的发展观指导学校的发展，是新时期学校实现全面协调可持续发展的必然要求。本文试图运用科学的世界观和方法论来审视教育的发展特别是学校的发展问题，从教育的人本观、道德观、绩效观三个层面对教育的科学发展观的内涵作了探析。