简介：【摘要】随着中国经济发展越来越快，许多行业也得到了迅速发展，例如石油天然气行业。中国对天然气以及石油需求量越来越大，其需要的输送成品油、天然气量和原油逐渐增多，这就对石油石化的长输管道施工技术提出了更多的要求。但是，石油长输管道存在比较长的线路，需要经过的地区存在比较大的跨度，其自然地貌以及地形存在着比较大的不同，进而让石油石化长处管道施工的工艺存在较为严格的要求。因此，论文对石油石化的长输管道施工质量控制进行了分析，进而给石油天然气行业带来一定的参考和借鉴。

简介：上海石化与赛科互供物料管线建设项目由中国石化上海石油化工股份有限公司（以下简称“上海石化”）和上海赛科石油化工有限责任公司（以下简称“赛科”）共同投资建设，项目于2004年9月开工，2006年2月建成投用。无论是对上海石化或赛科，在装置开停车、大检修或事故状态时，互供管线的建成能确保相关装置的正常运行而不降负荷，以减少经济损失，大大提高双方在市场上的竞争能力，这对双方来说都是非常重要的。

简介：摘要燃煤电厂输煤系统恶劣的工作环境，使大量粉尘污染严重影响工作和周围环境，而输煤皮带转运点作为输煤系统的一部分，是产生粉尘的重要环节，我们应采取有效措施加强控制。本文通过分析输煤皮带转运点粉尘产生的原理及影响因素，针对几种防尘技术及设备的性能进行对比，并就应用与推广中应注意的问题进行探讨。

简介：摘要简要阐述了现场总线技术，探讨了总线式电动执行机构的技术优势，介绍了现场总线电动执行机构在长输管线中的应用。

简介：摘要：天然气是重要的能源资源，在目前的社会生产和生活中有着极为重要的作用。保证天然气的开采和输送及其稳定供应，这对于目前的经济发展来讲是有突出意义的。从当前的天然气输送来看，最为稳定且经济的输送措施为管道输送，所以在天然气输送中进行了大量的长输管线建设。在长输管线的应用实践中，球阀密封应用比较的普遍，不过其存在着内漏的问题，即密封失效。为了对长输管线应用中的球阀密封做全面认知和了解，解决内漏问题，文章就针对球阀密封的特殊性等进行分析，并对内漏问题的解决策略与维护措施利用等做分析。

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简介：一、音乐治疗的定义及内涵1．音乐治疗的定义。《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》（1989年版）对音乐治疗学定义：音乐治疗学是研究音乐对人体机能的作用，以及如何应用音乐治疗疾病的学科，属于应用心理学的范畴。欧洲的音乐治疗专家斯·萨地则认为：音乐治疗即用音乐对于疾病的医治、缓解或刺激。日本的《新音乐辞典》中，音乐治疗被认为是指通过音乐所进行的心理治疗，

简介：摘要高血压是老年人最常见的心血管疾病，血压控制欠佳可并发充血性心力衰竭、主动脉病等，严重影响老年人健康长寿以及生活质量，故应充分了解老年高血压的特点、各种治疗高血压的药物特点,进行积极治疗。

简介：目的分析结核分枝杆菌对利福平的耐药现况，为结核病的防治提供依据。方法采用直接涂片检查法和培养法，对肺结核病人的痰液进行检查，阳性标本经抗酸染色镜检确认后，采用绝对浓度法的间接法进行耐药性测定。结果131例疑似肺结核病人痰标本中，直接涂片法检出阳性标本21例，阳性检出率为16.0%（21/131）；培养法共检出阳性标本56例，阳性检出率为42.7%（56/131）。比较两种检测方法的阳性检出率，差异有显著性（P<0.05）。培养法高于直接涂片法。将培养阳性标本进行利福平药物敏感性试验，其中有17株发生耐药，耐药率为30.4%（17/56）。结论结核杆菌对利福平的初始耐药率仍处在较高水平，必须进一步加强对耐药结核杆菌的监控。

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简介：摘要目的通过饮食疗法控制血糖。方法制定营养治疗计划和饮食护理方案以满足糖尿病患者每日所需能量和营养。结果经过科学而合理的饮食能将患者体重维持在标准范围、控制血糖，防止高血糖和低血糖的发生。结论对于糖尿病，只有在严格饮食控制的基础上辅以药物治疗，才能取得理想的降糖效果。

简介：摘要目的探讨高血压脑出血微创引流穿刺术后的护理。方法回顾性分析58例高血压脑出血患者微创治疗的资料。结果经精心治疗和积极有效的护理，术后痊愈32例，肢体不同程度偏瘫18例，放弃治疗8例。结论对微创引流穿刺术治疗高血压脑出血的患者实施有效的护理，对患者的康复尤为重要。

简介：摘要目的探讨多囊卵巢综合症治疗方法及疗效。方法接受治疗的96例多囊卵巢综合症患者随机分为两组治疗组50例应用中西医结合方法治疗；对照组46例应用西药疗法治疗。结果采用李美芝的《多囊卵巢综合征的诊断与治疗》疗效评定方法评定治疗组优31例，良15例，有效率81.20％；对照组优19例，良16例，优良率76．08％。结论治疗组与对照组有效率比较P=0.0319<0.05有统计学意义，中西医结合疗法治疗多囊卵巢综合症的优良率高于对照组单纯西药疗法。

简介：摘要文章以“人本治疗法”的基本思想和理念为支撑，以人本治疗法理论中的核心观点为基点，将其作为思想政治教育实践工作的指导思想，试图为解决教育工作中所遇到的实际问题提供具有可操作性的理论依据。

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