简介：文章主要阐述了语文教学中激发学生学习兴趣的体会,主要是:创设情景,增添兴趣;体味生活,增进兴趣;思考人生;增强兴趣。

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简介：摘要培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。要激发学生对学科的兴趣，我们应该注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。

简介：一、阅读教学的目标在英语学习中,对大学生而言,首先是作为语言学习者,所以语言能力之改善是学生在表象上的目标.

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简介：课堂教学中，数学语言要具有教育性、规范性、严谨性、科学性、精炼性、启发性和趣味性。

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简介：教学语言是一门艺术.教师在运用教学用语时应注意五个方面:规范性、简明性、生动性、可接受性和教育性.这样才能使学生增强学习英语的兴趣和自信心,从而达到良好的教学效果.

简介：摘要在新课程改革方案的指导下，既不能一味地强调英语语言的交际性功能，也不能忽视语法教学的基础性指导性作用。它们之间不但无冲突和抵触，而且还相辅相成，都是英语语言教学的不可分割的重要组成部分。只有二者并重，且兼顾两种文化的差异性，才是科学的英语语言教学观念。

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简介：小学语文教学中运用情境教学，能够大大地提高学习效果，这已是不容置疑的结论。本文主要从情境教学的教学模式和实施方法来揭示小学语文情境教学的规律。

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简介：文章分析C语言课程教学的现状,探讨C语言课程教学内容的重点、难点和主线,结合C源程序举例介绍如何改进C语言教学,同时提出C语言程序设计课程的创新教学方法,使得抽象难学的计算机语言课程变成学生爱学的、能理解的一门课程,并且提高学生的学习兴趣及实践能力。

简介：语言是师生对话的工具，教师的语言表达艺术对课堂教学有着极其重要的影响和作用。教师应精心设计导入语，掌握课堂提问技术，把握好学生的评价与导向，并重视课堂小结，更好地服务课堂、点缀课堂，提高课堂的实效性。

简介：农村高中数学基础薄弱生普遍存在，他们的数学学习需要教师们更有基础性和拓展性地为他们奠基，需要在每个教学环节中精心设计与规划，从知识点的生成入手，通过三阶式题组的训练丰富他们的学习内容，通过反刍法的教学方式达到消化、弥补知识漏洞的目的。

简介：信息技术课是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程，其操作性和实践性强，必须经过一定时间的上机练习之后，学生才能掌握信息技术，因此在信息技术课教学中就要让学生多上机实践。同时信息技术教学若脱离理论知识又是不可能的。

简介：摘要培养学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，发挥学生学习的主动性，提高语文课堂教学质量。要做到以下几点（1）提高自身素养，用魅力感染学生。（2）教师对学生的热爱、信任能使学生产生强烈的心理效应，（3）教学方法形式多样，教给学生如何科学地思考问题、分析问题、解决问题的方法。（4）用灵活多样的教学活动，去激发学生探求语文知识的欲望。