简介:摘要:研究在肾功能衰竭血液透析患者的治疗中采用药学服务的疗效。方法:选取2018年10月至2020年12月在医院行血液透析治疗的120例肾功能衰竭患者,依据奇数偶数分组法,将患者分成观察组和对照组,各60例。对照组给予医生开具医嘱并交代用药注意事项,观察组采取药学干预措施,比较两组治疗总有效率、不合理用药情况、实验室指标达标情况及用药依从率、不良反应发生率。结果:观察组患者治疗有效率为93.33%,高于对照组的78.33%,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者各类不合理用药发生率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者血压、血清钙、血红蛋白达标率及用药依从率均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者不良反应发生率为3.33%,低于对照组的15.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在肾功能衰竭血液透析患者的临床干预中,采用药学服务,可提高药物使用的合理化,提高药物治疗的有效性,减少不良反应发生。
简介:摘要:皮肤是人体最大的器官,约占体重的16%,总面积可达1.2~2平米。一旦因为这样那样的原因患上皮肤病,就不仅是身体表面的不舒服,最重要的是会在心理上带来很大的负担,严重的皮肤病还会造成社会恐慌。因此,皮肤病的治疗成了刻不容缓的事。目的:讨论中医中药治疗皮肤病的临床疗效观察。方法:选取 100 例我院在 2017 年 1 月到 2019 年 1 月治疗的皮肤病的患者,根据随机数字法分为两组,在实验组中使用中医中药治疗。在对照组中使用雷夫努尔溶液湿敷治疗。结果:实验组的治疗总有效率高于对照组,比较差别较大(P<0.05)。实验组的预后评分高于对照组,比较差别较大(P<0.05)。实验组的患者的生活质量高于对照组,比较差别较大(P<0.05)。
简介:摘要:随着医学技术的进步和数据科学的发展,医学计量在临床定量核磁共振中的作用与价值日益凸显。通过对核磁共振数据的分析和处理,医学计量可以提取出与临床相关的定量参数和特征,为医生提供准确的诊断和治疗决策支持。本文将重点探讨医学计量在临床定量核磁共振中的应用价值,以及其在提高诊疗效果和辅助治疗决策方面的作用。
简介:【摘要】:目的:本文主要对中药排膜汤治疗流产后宫内组织残留临床效果展开简要探讨,并做简要探究。方法:选取2021年9月-2022年9月在我院治疗药物流产或人工流产术后子宫内有组织残留物的80例患者作为本次探讨的主要研究对象,根据随机数字选取法将80例患者进行分组,根据治疗方式不同共计分为2组,每组各40例,其中对照组患者采用缩宫素肌注方式完成治疗,观察组患者采用中药排膜汤完成治疗,通过对比两组患者宫内组织残留效果及两组患者不良反应情况,最终完成中药排膜汤治疗流产后宫内组织残留临床效果探讨。结果: 由数据可知,观察两组患者宫内组织残留效果(治愈、失败),观察组患者治愈例数及治愈率明显高于对照组患者治愈例数及治愈率,差异具有统计学意义(P<0.05);观察两组患者不良反应情况(腹部不适、持续出血、疼痛、月经期无法恢复),观察组患者腹部不适、持续出血、疼痛、月经期无法恢复情况均明显低于对照组患者,且观察组患者不良反应总发生率明显低于对照组患者不良反应总发生率,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:综上所述,在对流产后宫内组织残留进行清除时,可采用中药排膜汤完成治疗,不仅可以降低患者疼痛,还可提升治愈效率,降低不良反应出现率,为患者减轻困扰,除此之外,中药治疗成本较低,进而可大大推广并应用至临床医学中【1】。
简介:摘要: 放疗作为一种重要的肿瘤治疗方式,在不同类型的肿瘤中扮演着关键的角色。放疗的主要目标包括:局部控制: 放疗旨在通过直接作用于肿瘤局部,限制其生长和扩散,阻止或减缓疾病进展,从而提高患者的生存率。疼痛缓解: 对于一些骨髓或骨膜受累的肿瘤,放疗可以减轻疼痛,提高患者的生活质量。辅助治疗: 放疗可以与手术、化疗、免疫治疗等其他治疗方式结合应用,形成协同作用,以获得更好的治疗效果。放疗可以使用不同类型的放射线,包括X射线和伽马射线,也可以使用粒子束如质子或重离子。放疗还可以根据肿瘤的特点和患者的情况,选择不同的技术来实施,如标准外部放射线治疗、适形调强放射治疗(IMRT)、容积弧形调强放射治疗技术(VMAT)、三维适形放射治疗(3DCRT)等。这些技术的发展使得医生能够更加精确地照射肿瘤,同时最大限度地减少对正常组织的损伤。本论文旨在探讨放疗在不同类型肿瘤治疗中的应用,包括其原理、临床效果以及与其他治疗方法的结合应用。通过综合分析已有的临床研究和数据,总结了放疗在各类肿瘤中的疗效,为临床实践提供了一定的指导。
简介:摘要:目的:探讨临床医学专业多元化教学模式在实践中的应用效果。方法:我们从2022年9月至2023年9月对60例临床医学专业学生进行观察和比较。其中,30例学生接受传统教学模式,另外30例学生接受多元化教学模式。对比法被采用来评估两种教学模式在学生学习成果、兴趣和参与度方面的差异。结果:与传统教学模式相比,多元化教学模式在学生学习成果上表现出明显优势。多元化教学模式能够提高学生的知识掌握程度和能力提升,促进学生的主动学习和思维能力培养。此外,多元化教学模式也能够增加学生的学科兴趣和参与度,激发他们对临床医学专业的热情。结论:本研究结果支持临床医学专业多元化教学模式的应用和实践。这种教学模式能够有效地提高学生的学习成果和学科兴趣,并培养学生的主动学习和思维能力。因此,在临床医学专业中推广多元化教学模式是有益的,可以提高教育质量和教学效果。