简介：摘要目的探讨人文关怀同质化管理在肿瘤内科护理中的应用效果。方法将2017年2月到2018年3月作为本次研究时间段，在该时间段内总共选取在我科接受治疗的患者40例作为本次研究案例。根据随机数字法的原则将40例患者划分为实验组与常规组。常规组应用传统护理模式；实验组在常规组基础上改进护患沟通。对比两组患者对于临床护理工作的满意度。结果实验组患者的护理满意率（100.0%）显著高于常规组患者的护理满意率（80.00%），差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论人文关怀同质化管理在肿瘤患者临床护理中的应用作用显著，可以有效提高临床护理质量，提高患者对护理服务的满意度，值得临床推广。

简介：目的:分析在肿瘤内科中实施人文关怀同质化管理的效果。方法:由专业人员组建人文关怀小组,构建一系列适用于肿瘤病区要求的人文关怀用质化管理模式,对护士进行对应的人文管理培训,在肿瘤服务管理中营造人文关怀的氛围。选取医院2013年7月~2017年12月期间医院肿瘤内科的100例病患,调查管理实施效果。结果:与实施前比较人文关怀同质化管理开始实施后,护士对自己的工作、病患对护士的服务满意度均有显著提升(P<0.05)。结论:人文关怀同质化管理在肿瘤内科中实施,结合病患的治疗与护理现状,有利于提高肿瘤内科护士的素质和能力,患者对其满意度也有了明显提高。

简介：摘要：目的 同质化管理在基层门诊患者健康教育中运用的效果观察。方法 选取 500例门诊患者为研究对象，随机分对照组 250例和观察组 250例，观察组使用同质化宣教模式，对照组接受常规指导，通过对两组患者的护理工作满意率和健康教育知晓率作比较。结果 两组各项观察指标比较，差异均有统计学意义。结论 同质化管理能促进基层医院门诊患者的护理满意率和健康教育知晓率。

简介：摘要：目的：研究人文关怀同质化管理在肿瘤内科患者护理中的效果。方法：将2019年间的肿瘤内科患者按照入院顺序从1开始进行数字编号，使用随机数生成软件生成44个不重复的数字（既44例患者）组成实验组，对其行人文关怀护理；再使用随机数生成软件选出44例患者组成常规组，对其行常规护理。观察护理效果和并发症情况。结果：实验组患者仅1例出现并发症，SAS和SDS评分明显更低，健康知识掌握更全面，两组差别P

简介：摘要：近几年来，我国高等教育当中普遍存在着一种现象，最主要表现为高等教育存在着同质化较为明显的情况。同质化导致了不同层次、不同专业的学校在开展办学教学过程当中，采取相同的教学模式和理念。这样教学的特色便被不同程度的削弱，尤其是对于航海教育来说，航海教育需要开展定制化的目标形式的培养，而同质化的教育形式对航海教育的开展会有一定的干扰。而本文则结合航海教育与普通工科教育的差别进行分析，并将相关的解决策略进行了提出，希望本文的论述能够为航海教育实现优质开展提供一些帮助和借鉴。

简介：摘要：目的 分析在护理教学实践中应用同质化管理模式的效果。方法 选取2020年8月-2021年5月期间在本院工作的护士和学习的护生，纳入200名护生进行分析。信封法将护生分为两组实施不同教学模式，100名参考组进行常规教学、100名研究组应用同质化管理。通过反馈表评价两组护生学习效果、临床教学质量并进行比较。结果 研究组实习生学习情况评分、临床教学质量评分高于参考组，P

简介：摘要：目的：探讨在门诊输液室临床护理中实施同质化管理的效用价值。方法:此次研究共选取70例患者进行对比实验，以时间为分割线，将其分为实施前的对照组与实施后的观察组两个组别，各35例患者，前者采取常规护理模式，后者实施同质化管理手段，对比两组实际应用效果。结果：经实验中相关数据来看，观察组护理质量评分明显高于对照组，同时患者的护理满意度大幅度提升（P＜0.05）。结论：在门诊输液室应用同质化管理模式能够切实提高临床护理效果，相比常规组患者满意度更高。

简介：[摘要] 目的：探究手术室同质化管理在介入手术间的应用效果。方法：选取2022年12月～2023年9月期间收治的72例行介入手术治疗患者作为本次研究对象，按照随机法将所有患者分为试验组（36例）和对照组（36例）。其中给予对照组常规的手术室管理，试验组在常规基础上则采用手术室同质化管理。比较2组并发症及满意度情况。结果：通过对比得出，试验组患者出现的并发症有1例，而对照组患者出现7例，组间差异具有统计学意义（P<0.05）；试验组患者的满意度比对照组高（P＜0.05）。结论：实施手术室同质化管理能提升介入手术患者的护理满意度，进而确保介入手术治疗的安全性。

简介：目的：探讨同质化护理管理在区域化胸痛中心建设中的效果。方法：取2019年1月-2020年10月期间，我院胸痛中心64例胸痛患者纳入本项研究，按照实施同质化护理前后进行分组，常规护理管理(对照组，32例)，同质化护理管理(观察组，32例)，评价两组不同护理管理下，首份心电图时间、平均肌钙蛋白获得时间、D-to-B时间、护理质量、患者心力衰竭发生率及病死率比较。结果：同质化护理管理后，观察组患者首份心电图时间、平均肌钙蛋白获得时间、D-to-B时间均短于对照组，两组时间对比差异显著(P<0.05)；实施同质化护理管理后的观察组护理质量明显增强，组间数据比值差异显著(P<0.05)；观察组心力衰竭发生率以及病死率均低于对照组，两组比较差异显著(P<0.05)。结论：对我院胸痛中心护理人员展开同质化护理管理，定期展开规范化培训，可使急性心肌梗死的联合救治能力大幅度提高，使护理质量明显提高，该管理方式值得临床推广应用。

简介：摘要随着科技的不断发展，人们的生活水平在逐渐的提升，在不断发展变化的今天，人们对信息化建设的使用也变得越来越普遍，电力客户服务上也是如此，在供电企业的客户服务上使用信息化也是极其重要的，需要得到我们的注意。本文就是对信息化建设在电力客户优质服务同城同质化的实践进行分析，为相关的研究提供借鉴。

简介：摘要目的探讨"同质化+个体化"教学在小儿外科护理进修生教学中的应用效果。方法选择2017年3月至2020年2月在四川大学华西医院小儿外科进修且期限为3个月的38名护理学员为研究对象。通过实施"同质化+个体化"教学，比较学员在培训前后基础护理操作考核得分、整体护理程序应用得分以及岗位胜任能力得分的差异。同时，在培训结束后对学员理论知识水平进行考核并调查学员对培训过程的满意度。采用SPSS 26.0进行配对t检验。结果进修学员培训后的基础护理操作考核得分、责任制整体护理质量以及岗位胜任能力考核总分数均优于培训前[（92.99±2.46）vs.（94.96±2.71），t=-6.18，P<0.001；（94.82±2.12）vs.（96.16±1.82），t=-3.92，P<0.001；（79.89±5.10）vs.（88.16±4.29），t=-11.58，P<0.001]，差异有统计学意义。18个教学满意度条目中得分最低的3个条目依次是对学员工作给予一定的肯定、科室教师具有培训意识、指导学员解决困难。结论"同质化+个体化"教学能够有效提升小儿外科护理进修学员的基础操作技能、责任制整体护理质量以及岗位胜任能力，取得较好的教学满意度。

简介：摘要目的探讨在医联体模式下急救技能同质化培训路径的应用效果。方法选择绍兴市柯桥区中医医院湖塘、柯岩、夏履三家医联体分院护士39名为观察对象，成立急救技能培训管理小组，设计急救技能同质化培训路径，根据路径严格落实培训，运用PDCA工具进行质量监控，不断完善，实施后评价效果，比较同质化培训路径前后的效果。结果湖塘、柯岩、夏履三家医联体分院护士经过同质化培训，急救药物知识知晓评分[(92.6±5.3)分、(94.5±5.2)分、(92.0±3.4)分]、急救流程知晓评分[(94.6±4.2)分、(89.5±4.8)分、(94.0±3.8)分]、应急流程知晓评分[(95.4±3.9)分、(89.1±4.1)分、(93.0±3.5)分]、团队配合评分[(90.3±1.2)分、(90.5±3.1)分、(86.4±2.5)分]均显著提高，与培训前差异均有统计学意义(t＝－8.583、－8.583、－10.914，－8.744、－12.091、－6.260、－6.188、－7.366、－16.645，－13.856、－11.916、－12.112，均P<0.05)；急救技术操作合格率、急救药品耗材完好率、急救设备完好率均为100.0%，与培训前差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论急救技能同质化培训路径能有效提升医联体各分院急救水平和应急能力，值得在医联体内应用和推广。

简介：摘要：［目的］联络护士在医院糖尿病护理同质化管理中的应用。［方法］建立医院糖尿病联络护士小组，对联络护士进行专科培训，负责其所在科室糖尿病护理的实施、培训及质控。比较小组成立前（ 2012 年）、成立后 6年（ 2019 年）病房护士糖尿病相关知识与技能的掌握情况、糖尿病护理质控检查得分情况。［结果］糖尿病联络护士小组运作 6年，病房护士糖尿病相关知识与技能问卷回答正确率从 57.1%提高至 88.2%，差异有统计学意义（ χ2=9404.10， P<0.001），全院糖尿病护理质量得分从（ 70.15±4.28）分提高至（ 90.23±1.80）分，差异有统计学意义（ t=-32.14， P<0.001）。［结论］糖尿病联络护士小组对医院内糖尿病护理同质化有促进作用。

简介：摘要：［目的］联络护士在医院糖尿病护理同质化管理中的应用。［方法］建立医院糖尿病联络护士小组，对联络护士进行专科培训，负责其所在科室糖尿病护理的实施、培训及质控。比较小组成立前（ 2012 年）、成立后 6年（ 2019 年）病房护士糖尿病相关知识与技能的掌握情况、糖尿病护理质控检查得分情况。［结果］糖尿病联络护士小组运作 6年，病房护士糖尿病相关知识与技能问卷回答正确率从 57.1%提高至 88.2%，差异有统计学意义（ χ2=9404.10， P<0.001），全院糖尿病护理质量得分从（ 70.15±4.28）分提高至（ 90.23±1.80）分，差异有统计学意义（ t=-32.14， P<0.001）。［结论］糖尿病联络护士小组对医院内糖尿病护理同质化有促进作用。

简介：摘要：目的：分析探究将同质化护理模式引入冠心病合并糖尿病患者临床中的应用效果。方法：在 2018年 12月～ 2019年 12月间于我院施行入院治疗的冠心病合并糖尿病患者中随机纳入 68例作为研究对象，将入选者划分为对照组（常规护理模式）、研究组（同质化护理模式） 2组，各 34例，比较 2组患者血糖控制程度和治疗依从度。结果 :相较于对照组患者而言，研究组患者空腹血糖水平、餐后 2h血糖水平均显著更低（ P＜ 0.05）；患者治疗依从率明显更高，且组间差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将同质化护理模式应用于冠心病合并糖尿病患者临床中，应用意义显著，可以有效改善血糖状况，提升治疗配合度，值得在冠心病合并糖尿病患者临床中大幅推广。

简介：目的:探讨同质化管理对妊娠期糖尿病(GDM)患者胰岛素注射的影响。方法:将2017年8月1日~9月30日收治的41例GDM患者作为对照组,实施常规护理;将10月10日~12月31日收治的41例GDM患者作为观察组,实施同质化管理。比较两组胰岛素注射合格率、胰岛素相关知识知晓率及对健康教育满意度。结果:观察组胰岛素注射合格率、胰岛素相关知识知晓率及对健康教育满意度均优于对照组(P<0.01)。结论:实施同质化管理,可使GDM患者得到规范的专科护理服务,从而提升其胰岛素注射合格率、相关知识知晓率及满意。

简介：众所周知，近十年来高等教育快速发展极大地刺激了出版业的兴盛，各类高等院校数量庞大的教材需求成为众多出版社争取市场份额，提升经济效益的重点发展领域，其中，高等院校美术设计类教材市场也成为众多出版社逐利的战场。在利益的驱动下，不同的出版社出版同类教材，不同类型的学校联合编写教材，同一作者给不同的出版社编写内容趋同的教材，诸如此类不良现象使美术设计类教材同质化现象非常严重，不仅教材质量令人担忧，由此带来的同质化竞争及产生的相关后果也是我们无法回避的。

简介：

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简介：摘 要：目的： 分析 人文关怀同质化管理在肿瘤内科护理中的应用效果。 方法： 选择 2018 年 10 月 -2019 年 8 月在本院内科收治的 80 例肿瘤 肿瘤患者 。 依据随机分组法分为实验组和对照组。对照组采用常规护理，实验组在对照组的基础上采用 人文关怀同质化管理干预 ， 对比两组肿瘤患者的 护理满意度 。 结果： 通过实验组和对照组肿瘤患者的护理满意度进行比较，实验组的护理满意度优于对照组，差异具有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对肿瘤患者进行以人文关怀同质化管理护理干预可以在很大程度上提高肿瘤患者的健康知识水平，减少不良心理状态的发生，值得被临床应用。