简介：数学具有高度的抽象性与严密的推理性，概念之间的逻辑联系构成了数学的理论体系。数学概念的传递与建立是数学教育与学习中不容忽视的基础环节．幼儿园数学教育也不例外。有关研究证明。幼儿的数学认知能力由数、计算、几何空间、模式、测量等五个维度构成，与此相对应，幼儿园数学教育的内容也应该包括上述五个方面。

简介：美文核心文学社是《美文》杂志社的一个重要组织,其目的是发现和培养文学新人,为全国各中学校园文学社团提供一个展示自我形象,相互交流经验的平台。为推动各地中学校园文学社团的发展,从2007年2月份起,本刊将举办全国“百佳美文核心文学社”评比活动,对获得全国“百佳

简介：叙事性讲述是一种口语叙事，指用口头语言讲述人物的经历、行为或事情发生、发展的过程．讲述者既要说清楚人物、事件、时间、地点和为什么，又要说明白事情发生、发

简介：作为早期儿童语言学习与发展的一个重要核心经验，前阅读核心经验是幼儿在终身学习中成为一个成功的阅读者所必备的。一个有着良好阅读能力的幼儿，会表现出对阅读的浓厚兴趣和正确的阅读行为；能在成人指导下阅读或独立阅读的过程中了解图画书的基本内容，同时学会阅读的基本方法：能通过多种方式初步表达对所阅读的图画书内容的理解，形成和表达自己的看法，对人物特征和内容主旨作出评判。幼儿教育工作者需要仔细思考并积极行动，创设良好的教育环境，以促进幼儿前阅读核心经验不断增长。为此，我们提出以下几点建议。

简介：文化自信是当前高校培育社会主义核心价值观的重要支撑，树立文化自信体现着高校思想政治教育的必然需求，本文结合当前高校社会主义核心价值观培育现状，以高校学生为研究对象，在文化自信的视阈下，从文化自信融入思想政治教育课堂、校园文化建设、新媒体建设三个方面提出培育高校学生社会主义核心价值观的途径，促进学生自觉践行社会主义核心价值观。

简介：本文探讨了社会主义核心价值观融入大学英语教学的两个基本途径：挖掘现有教材和拓展教材外素材，剖析了教材中的社会主义核心价值观元素，具体介绍了书籍，报刊和网络视频等教材外素材。

简介：

简介：有别于一年级的建筑设计基础训练，二年级的建筑空间构成训练是建筑学专业学生认知建筑和空间的重要的入门阶段。本文以建筑学二年级的建筑设计课程为基础，通过完整的长达八周的建筑设计题目为载体，来逐步培养学生从对环境的考虑和分析入手，通过模型分析的方法一步步来建构建筑的内部空间和外部空间。

简介：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因此教师要重视在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展。为了使幼儿在园一日生活中的谈话更具有教育意义．更好地促进幼儿谈话核心经验的发展，教师应注意处理好以下关系。

简介：目前的高校大学生主体已经有80后向90后学生转变，他与以往任何时代都有所不同，这就为我们教育工作者的管理与培养提供了机遇与挑战。本文从大学生的自信与张扬的个性特点入手，探讨90后大学生管理的全新思路，为今后的学生管理工作顺利进行提供借鉴和指导。

简介：在学生受教育的过程中会渐渐地产生满足社会发展需求、促进个人未来发展的能力与品格。通过对学生核心素养的培养,对其今后的学习与发展都具有重要的意义与作用。因此,在初中英语教学中,教师也要充分重视对学生核心素养的培养,这样才能够更好地提高教学效率,推进学生的全面发展。本文主要探讨了在初中英语教学中培养学生核心素养的策略,希望可以各位教育工作者提供一定的参考。

简介：教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出:“要加快制定学生核心素养体系,并把核心素养落实到学科教学中,促进学生全面而有个性的发展”。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。培养学生的语言能力是落实核心素养的基础。但高中英语学困生没兴趣、听不懂、不开口、不参与的态度给我们的教学工作带来了很大的困惑。本课题旨在从语言习得的本质出发,以输入输出理论为依据,设计听、说、读、写、思、评的教学活动,帮助学困生在学习知识的过程中培养能力、形成素养。

简介：专科学前教育专业的人才培养如果仅仅定位于适应和上手现实的幼教实践，是有局限的。在高等教育的视野下，专科学前教育专业人才培养的核心目标应是创新幼教实践。为此，专科学前教育专业建设须从加强学前教育学科建设、完善实践教学体系、构建师生研究共同体入手，努力提升自身的高等幼教人才培养水平。

简介：数字教育资源是学校教育信息化建设的基础,是构建数字化学习新环境、探索数字化教学新模式的重要保障。随着教育资金投入的增大,教育资源的形式和种类不断地增多,教育资源普遍存在应用较少的现象,从而造成巨大的资源浪费。本文通过调查了解小学教师对数字教育资源的开发、应用、共享与服务和的态度、意见和建议,分析了小学教师应用数字教育资源和探究资源的开发、应用和共享过程中存在的问题及解决问题的基本方法。