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  • 简介:2016年里约奥运会在鲜花和掌声中落幕,我国体育健儿在不少体育项目中取得了很大的成功,但也在一些传统优势项目中失去金牌。作为我国传统体育项目柔道在里约奥运会的表现着实不让人满意,柔道强国的布局也在悄然变化。除了布局的变化,几乎每一年柔道的规则同样在不断变化。如何让适应新的规则,如何在国际柔道比赛中分得一杯羹,是每一个国家都在思考的问题和急需解决的问题。文章主要以柔道三大体系之一的投技为切入点,着重对欧亚柔道选手在里约奥运会投技使用特征进行分析研究,运用文献资料法、视屏分析法、数理分析法、逻辑分析法等方法得出结论并与新规则下总结出里约奥运会欧亚选手投技的使用特征和发展方向,有针对性地为我国的教练员和运动员在今后日常训练中提供有益参考和科学的理论依据。

  • 标签: 里约奥运会 亚欧柔道选手 投技 使用特征
  • 简介:运用SimiScout软件对樊振东在2014~2015年参与的20场比赛中接发球拧拉技术的运用情况进行统计分析。结果表明:樊振东接发球拧拉力量大、旋转强、速度快、落点刁钻,使用率非常高,具有很强的攻击性;在全台全方位的拧拉,接反手位短球时拧拉使用比例最高,落点主要以对手的反手位为主;但在拧拉时发力狠、动作大、还原稍慢,且线路较单一。

  • 标签: 乒乓球 樊振东 拧拉 特征
  • 简介:钢琴演奏离不开时间的流动,随着不停顿的音响在时间范畴内的千变万化,展示出音乐整体的关。钢琴专业的学生学习钢琴演奏要走一条健康发展的道路,就要学会正确的读谱、循序渐进,提高练琴效率、牢固的背谱,通过完整的作品弹奏训练,来提高实际演奏水平。

  • 标签: 非钢琴专业 钢琴演奏 读谱 背谱 完整性
  • 简介:对于一所普通学校,在具备小足球场地的情况下,唯一需要的就是体育教师。而非足球专业的体育教师能否胜任小学阶段的足球教学,从而达到激发孩子对足球的兴趣的目的也是此次研究的重点。丰台实验小学是一所新建学校,目前最高年级是三年级,学生非常喜欢足球,但学校没有专职的足球教师,因此,这项运动的发展受到局限。学校为了满

  • 标签: 教学方法研究 游戏教学 教授方法 球性 新建学校 新奇感
  • 简介:以体育杂志为主要研究对象,从内容、编辑和出版三方面来探讨其生存之道。结论认为,在内容选择上要以明星为主打内容,重视专题策划和软新闻、花边新闻的组稿,重视文章的标题、体裁及内容的生动形象性,开设高质量的互动栏目;在编辑上要重视图片的视觉效果和图文结合技巧,把封面和杂志的附加产品作为重大卖点来策划,特别重视杂志的纸张及色彩等细节,且要有一定的容纳量和高五动率的栏目;在出版上的措施有:专项化、小众化,三次售卖,缩短出版周期,厚度化和价格战等。

  • 标签: 非速度型媒体 体育杂志 内容 编辑 出版
  • 简介:就武术物质文化遗产的初衷而言是保护濒危的传统武术拳种,是对中国武术保护与传承的一种措施。武术遗挽救濒临灭绝的拳种使其技术得以保留,文化得以发扬。文章采用文献资料法等,对武术物质文化遗产的开发与保护展开论述,为武术遗的形象维护与提升提供建议,期望武术遗拳种能够在时代发展中传播中华文化,发扬中华精神。

  • 标签: 武术 非物质文化遗产 开发 形象 维护
  • 简介:自1985年开始,国际奥委会启动了奥运会商业计划,奥运本身的魅力引发了商家的追捧热潮。奥运赞助权的争夺并由此引发的世界性商业竞争,源于两个因素:一是奥运会的全球影响力和关注度;二是组委会对赞助商的保护,执行严格排他性的“游戏规则”,即只要在TOP计划成员中涉及的领域,在其他赞助层次中就不能再涉及该领域。比如在软饮料市场,有可口可乐参加,百事可乐就无缘奥运。

  • 标签: 奥运赞助商 边缘性 理性 “游戏规则” 国际奥委会 TOP计划
  • 简介:物质文化遗产的传承与保护,推动了文化大发展大繁荣,提升社会主义价值观,增强了国家文化的软实力.传统武术借助物质文化遗产提速地契机,扭转了武术的传承危机,使更多的传统武术项目纳入到“遗”名录.而传承人是传统武术传承的核心,对传承人的保护无疑是对中国传统体育文化的保护.文章将明确传承主体,立足于国家的法律法规层面,保护传承人传承的原真性和整体性,使传承人在“遗”的文化安全视阀下探索出多快好省的保护机制.

  • 标签: 非物质文化遗产 武术传承人 保护机制
  • 简介:目的:针对我国成年男性不同身体部位最大力量的现状进行相关分析和探究,并探索随年龄的增长最大力量的衰退规律以及日常锻炼习惯与最大力量衰退规律之间的关系。方法:从北京、上海、山东、江苏、江西各选择一个单位抽取相应年龄组人群按照《ACSM的运动测试与处方指导手册》的测试方法进行上肢、下肢、腰腹部和背部1RM测试。结果:普通人群各部位最大绝对力量从大到小依次为:下肢肌肉、背部肌肉、腹部肌肉和上肢肌肉,且各年龄组之间排序相同;上肢、腹部肌肉的相对力量约与自身体重相同,下肢和背部肌肉的相对力量约为自身体重的1.5倍;锻炼习惯对身体各部位最大力量的保持产生积极影响。结论:我国男性居民身体各部位最大力量呈现出随年龄的增长而逐渐下降的趋势,其中有锻炼习惯人群通过日常体育锻炼提高了身体各部位最大肌肉力量基础值,一定程度上掩盖了随年龄增长而产生的身体素质下降趋势;实验数据还反映出身体各部位最大力量下降幅度最大所处的年龄组不尽相同,建议在相应年龄组进行针对性力量训练,通过提高相关部位最大力量的基础值来缓冲因最大力量快速下降而造成的不便。

  • 标签: 最大力量 男性 上肢肌肉 下肢肌肉 背部肌肉 腹部肌肉
  • 简介:一、研究的目的:研究的目的主要是解决体操运动员在选材方而的形态标准,以便做为教练员、教师在选材和训练中的参考和依据。二、研究的对象和方法:我们对1978~1983年以来参加全国体操比赛的男、女共649名体操运动员(男251名、女398名),按十项形态指标:身高、坐高、体重、肩宽、手长、上肢长、下肢长、大腿围、小腿围进行了测试。把以上测试的数据计算了年增长率、均值及九项形态指标与身高的比值,与全国青少年、儿童体质调查研究组测试的数据进行分析、对比,并按统计学的要求进行了推算。

  • 标签: 体操运动员 形态指标 小腿围 形态特征 下肢长 儿童体质
  • 简介:文章采用巴雷托分析等研究方法对浙江省全运会优势项目进行研究,确定了游泳、皮划艇、田径、赛艇、射击和武术项目为浙江省全运会优势项目,并从多种角度对该优势项目的特征进行了系统分析,以期为浙江省实施新一轮全运会战略提供参考。

  • 标签: 全运会 优势项目 特征 分析
  • 简介:运用问卷调查法、数理统计法和比较研究法,对福建省体育人口的职业结构进行研究,并与中国体育人口进行比较。结果显示:福建体育人口的职业结构以体力劳动人群为主,专业技术人员的比例最高;城市体育人口职业结构也是以体力劳动人群为主,乡村体育人口职业结构则以体力劳动人群为主。

  • 标签: 福建省 体育人口 职业结构 城乡
  • 简介:竞走作为一项流行运动与人类其他行走方式有着根本的区别。本研究的目的是描述竞走过程中的动力学和运动学指标与正常走各指标的差异,探讨受限于竞走规则的动作是否会造成对竞走运动员的潜在伤害。研究选取14名优秀竞走运动员作为测试对象,使用Rs-SCaB测力板和3台SONY摄像机采集竞走和正常走的动力学和运动学指标,采用配对T检验的统计学方法来比较两种行走方式的指标差异。在竞走中,足跟外侧(H1)和足跟内侧(Hm)压力峰值、地面反作用力第一、第二压力峰值和谷值大小、压力中心曲线在前后方向和左右方向的位移等指标都显著大于正常走。支撑腿着地时伸直的膝关节引起了足跟外侧(H1)和足跟内侧(Hm)压强峰值的增大;竞走中较大的水平速度、较大的水平冲力和较快的踝关节背伸速度分别造成了地面反作用力第一、第二峰值和谷值的增大;更多的大脚趾肌肉用力和较大的髋关节内收动作造成了竞走时足底压力中心曲线在前后方向和内外方向的位移增大。竞走时较大的足跟部位压力峰值和较大的踝关节外翻角度以及大脚趾肌群的过度利用可能是由竞走规则导致的潜在伤病因素。

  • 标签: 压力中心曲线 地面反作用力 压强峰值 竞走 伤病因素
  • 简介:对42名男子举重运动员进行了身体机能的测试与统计处理,结果表明:我国优秀男子举重运动员的最高无氧功率,平均无氧功率FT%,上、下肢绝对肌力,背力与运动成绩高度相关,优秀运动员(健将级)上述指标均较一般运动员(一级)高,为科学选材及训练提供了依据。

  • 标签: 男子举重 机能特征 选材
  • 简介:作为一项周期性项目,皮划艇项目对于运动员的协调能力和技术动作有着严格的要求。基于此,本文从皮划艇运动项目在竞技比赛中的基本特征出发,探究其训练规律以及训练方法,以期对提高皮划艇运动员科学训练水平有所助益。

  • 标签: 皮划艇运动 项目特征 训练规律 策略
  • 简介:采用文献资料法、逻辑分析法和案例分析法对刘翔的训练特点及近年来的参赛情况进行分析,论述了因刘翔成功给我国田径训练带来的改变,并提出未来一线运动员的训练趋势及训练特征,为教练员设计训练计划提供理论参考。

  • 标签: 小周期训练 以赛促练 大强度训练 专项化
  • 简介:探讨我国高水平网球运动员的人格特征。本文采用卡特尔16种人格因素测验量表,对我国高水平网球运动员的人格特征进行分析,发现其中男运动员的心理特征为好强固执,独立积极;冒险敢为,少有顾忌。女运动员的心理特征为外向、热情、乐群;轻松兴奋;信赖随和,容易与人相处。男女网球运动员都在Q2(独立性)因素上得分低,说明网球运动员在参与网球这项个人运动项目中,必须与人合作共事,都需要集体的支持以维持他们的自信心。

  • 标签: 网球 高水平运动员 人格特征
  • 简介:有相当一部份体育运动学校的文化课教师认为体育运动学校的学生不好教,学生对文化学习的积极性不高,教学效果不理想。出现这种情况的原因何在呢?其主要原因在于文化教师没有针对体育运动学校学生的心理特征,实施有效的文化教学。而是把体育运动学校学生的心理特征与其它学校学生的心理特征相提并论,按照适合普通学校学生心理特征的教学心理

  • 标签: 体育运动学校 学生心理特征 文化学习 体育运动训练 教学心理 体育运动成绩