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简介：摘要后备干部挂职锻炼是医院培养干部的必然趋势和必要途径,同时也是保持医院护理队伍建设可持续发展的根本动力.后备干部挂职锻炼有助于加快对干部的培养、提升干部的综合能力、充实干部队伍储备,可以增进医院内部的良性互动,提升医院服务社会的功能,是一个“多赢”的过程.本文主要目的是,探讨后备干部挂职锻炼对护士长培养的重要性.关键词后备干部;挂职锻炼;培养Ontheback－testingexerciseincadretrainingofnurseXuHuiZhouJianyingXiaPingying(ShanghaiSongjiangDistrictCentralHospitalShangHai２０１６００)Abstractreservecadrestestingexerciseistheinevitabletrendofhospitaltrainingcadresandnecessaryway,whilealsomaintainingthefundamentaldrivＧingforceofhospitalcareteambuildingforsustainabledevelopment．Reservecadrestestingexercisewillhelpspeedupthetrainingofcadres,improvethecompreＧhensiveabilityofcadres,cadressubstantialreserves,canenhancepositiveinteractionwithinthehospitaltoimprovethefunctionofthehospitaltoservethecomＧmunityKe,yiswaor＂dwsin－win＂process．Themainpurposeofthispaperistodiscusstheimportanceoftestingexercisereservecadresnursetraining．Reservecadres;Testingexercise;Culture中图分类号R２６３文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０２９０－０１

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简介：摘要报告1列无菌物品存放区空气培养不达标的护理安全管理，通过数次的空气培养，查找空气培养不合格原因与分析，最后纠正不安全因素，最终空气培养合格。

简介：背景：有研究证实，Ⅰ型鼠尾胶原可促进成肌纤维细胞的增加，对内皮细胞的迁移及成管有较为明显的作用，推断胶原可为细胞的生长提供一个较为合适的内环境。目的：探讨鼠尾胶原联合血小板源性生长因子BB抗人脐静脉内皮细胞凋亡的效果及安全性。方法：将第4代人脐静脉内皮细胞培养于铺有鼠尾胶原的培养皿上，用AlamarBlue法检测不同时间点的还原比率。将第4代人脐静脉内皮细胞分为4组培养于24孔板，其中生长因子组是在细胞接种前加入血小板源性生长因子BB蛋白于细胞悬浮液中；联合组需事先加入血小板源性生长因子BB蛋白于鼠尾胶中，铺于板底；最后各组均使用H2O2诱导凋亡，73h后采用Westernblot测定血小板源性生长因子BB、凋亡相关蛋白及抗凋亡蛋白的表达，同时Tunnel检测细胞凋亡阳性率。结果与结论：在铺有鼠尾胶原培养皿中培养人脐静脉内皮细胞的成管数量明显多于正常培养人脐静脉内皮细胞的成管数量（P〈0.05）。鼠尾胶原培养的细胞与正常对照细胞生长状态相似，说明鼠尾胶原对细胞无明显毒性作用。联合组血小板源性生长因子BB、Bcl-2、p-Akt表达高于其余3组（P〈0.05），Bax表达低于其余3组（P〈0.05）。联合组细胞凋亡率低于生长因子组、H2O2组（P〈0.05）。表明鼠尾胶原对人脐静脉内皮细胞无明显毒性作用，联合血小板源性生长因子BB生长因子后可显著增强抗细胞凋亡效果。

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简介：目的监测和分析本院2013年血培养标本中分离病原菌的种类、分布及耐药状况,指导临床合理运用抗菌药物。方法采用BACT/ALERT3D全自动血培养仪对血培养标本进行检测,阳性标本分离菌株使用VITEK2Compact进行细菌鉴定及药敏分析。结果4823例血培养标本中共分离出294株病原菌,阳性率为6.1%,其中革兰阳性球菌176株,占59.8%;革兰阴性杆菌98株,占33.4%;真菌4株,占1.3%;主要病原菌依次为表皮葡萄球菌、大肠埃希菌、人葡萄球菌、溶血葡萄球菌、肺炎克雷伯菌,分离率分别为25.2%、22.9%、17.3%、9.5%、4.9%。葡萄球菌属对万古霉素、替加环素、利福平的敏感性较高;大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌对亚胺培南、哌拉西林/他唑巴坦的敏感性较高。结论本院血培养病原菌种类复杂、耐药率较高,需及时监测病原菌的分布及耐药率的变化,为临床合理、规范使用抗菌药物提供依据。

简介：摘要目的研究并探索如何在消化科的临床教学实践中培养医学生的临床思维能力。方法选取我院2010级120名临床医学专业的学生作为研究对象，随机的分成实验组和对照组，每组60名。观察实验组实施以培养学生临床思维能力为主的综合教学方式，观察组则采用常规的临床教学方法实施教学。然后比较两组学生在两种教学方式下的学习效果。结果在学习兴趣的提高、临床思维能力的增加、沟通和自主学习能力的提高等方面，实验组的学生的表现要明显比对照组的优异，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在消化内科的临床教学中培养医学生临床思维的综合教学方式可以显著的提高教学质量，增加学生的临床思维及沟通的能力，极大地增加了学生的学习兴趣。

简介：摘要目的分析不同批号的胚胎培养耗材对胚胎发育潜能的影响，以评估不同批号耗材的稳定性。方法收集本中心2013年11月-2014年10月年龄＜40岁、常规长方案促排卵新鲜周期382例，根据耗材批号不同随机分为5组，分析各患者胚胎的受精、发育和着床等结局。结果5组患者平均获卵数、年龄、受精率、卵裂率、优胚率、平均移植数、子宫内膜厚度和着床率比较均无显著差异（P＞0.05）。结论本中心IVF实验室培养系统和不同批号耗材的IVF结局稳定。

简介：摘要在生命科学快速发展的今天，免疫学发展也是突飞猛进。如何在秉承传统的基础上，激发学生的创新性思维，培养其创新能力，是免疫学实验教学中不断追求的。我们科室长期以来注重在实验课中调动学生的主动性培养其创新思维。引导式授课模式和学生开放式实验教学在我们的教学实践中得到很好的应用，教学互长，取得一定的成效。

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简介：摘要目的分析我院和徐州儿童医院住院新生儿败血症患儿血培养病原菌的分布及药敏情况。方法采用BACTEC9050全自动血培养仪培养，MicroScanautoSCAN-4微生物鉴定/药敏分析仪对分离出的细菌进行鉴定及药敏分析。结果1016例标本中分离鉴定出154株细菌，阳性率15.2％，革兰阳性菌占80.5％，以凝固酶阴性葡萄球菌（CNS）占多数（60.4％），其次是肠球菌（9.1％），金黄色葡萄球菌（5.2％）；革兰阴性菌以大肠埃希菌占多数（10.5％）。药敏结果除葡萄球菌、肠球菌对万古霉素100％敏感，大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌对亚胺培南100％敏感外，其余抗菌药物均有不同程度的耐药。结论CNS为新生儿败血症的主要病原菌，血培养检出病原菌及其耐药性是临床诊治的重要参考。

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简介：摘要医生面临着医疗与科研的双重压力。如何定位和看待医学科学研究？如何让医学院的学生改变“走上临床就忘记科研”的怪圈？如何让手术台和实验台走的更近？在医教改革的大背景下，在我们的基础医学教育体制中，对传授知识已到了相当重视的程度，然而却往往忽视了学生科学思维和科学理念的培养。如何在基础医学教育中注意培养学生的科学世界观，让他们有一颗“科学”的心，是我们基础医学教育工作者所应该思考和改进的。我们科室结合自身在科学研究领的特长，在教学实践中积极探索如何提高学生的科学素养，其中的一些经验和认识与大家分享，希望能够提供一点借鉴意义。

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