简介：摘要：党的二十大报告对于中国式现代化再次予以详细阐述。回顾中国近代以来现代化探索历程，中国逐步从被动应对现代化趋势转变为中国共产党领导下主动迎接挑战，开创了有中国特色的中国式现代化发展模式，创造了外源性现代化新范例，完善了现代化理论体系。从中国的现代化近代探索到中国共产党领导下中国式现代化的战略演进，回顾中国式现代化不断发展、完善的历程，体现了中国式现代化的科学性，凸显了走中国式现代化的重要意义。

简介：基于生态现代化理论对职业教育现代化与科技环境需求的关系进行研究,阐释了职业教育与科技的交互作用。针对职业教育与科技发展二者之间的矛盾,从人才培养、课程体系、教学手段、师资队伍、产教融合五个方面提出了促进职业教育与科技协调发展的策略。

简介：＂现代性＂和＂现代化＂分别源于两个不同词性的词＂modern＂和＂modernize＂。作为概念使用时,二者在内涵上亦有不同。现代性是现代化进程达到一定阶段时社会各个方面展现出来的特性。现代化的进程制约着儿童观和儿童文学的发展。追求儿童文学的现代性必以儿童全面协调发展为航向、以儿童的生命发展特性为出发点,使儿童文学朝着多元的趋向发展,这样才能反过来推动我国的现代化进程。

简介：我们的祖先早就发明和使用过一些简单的自动装置，如我国古代用于自动计时的“铜壶滴漏”装置、用来记录车辆行驶距离的“记里鼓车”等。在人类几千年的生产过程中。人们希望用机器代替自己工作、使自己从繁重的体力劳动中解放出来的愿望从来没有停止过。而这一愿望的实现，依赖的正是自动化技术。

简介：改革开放前，受各方面条件限制，西藏还没有现代教育技术。伴随着教育改革的步伐，30年来西藏教育技术从常规的电影、投影、幻灯等，经过教育电视转播台、教育电视放像点等组成的教育电视网络，形成以卫星传输为主的现代远程教育网络、学校普遍开展信息技术教育，教育技术得到普遍应用，实现了跨越式发展，为西藏的社会进步、经济发展和教育发展做出了贡献。

简介：<正>2014年6月23日,由华东师范大学上海市社会科学创新研究基地(党的执政能力建设)主办的"国家治理能力现代化与党的执政能力现代化"研讨会,在华东师范大学中山北路校区举行,来自人民日报、光明日报、解放日报、武汉大学、济南大学、解放军南京政治学院上海校区、南京师范大学、上海市中共党史学会、上海市委党校、同济大学、中国浦东干部学院、华东政法大学、上海市社联、上海市委宣传部、复旦大学、华东师范大学(排名不分先后)等单位40多位专家

简介：在整个社会主义现代化建设中，实施教育现代化具有重要作用，它是提高劳动者素质的重要途径，是社会主义现代化的基础和重点工程。实施教育现代化工程是教育改革和发展的必然趋势，是经济社会发展的客观需要。

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简介：世纪之交的新时期文学,经历了从伤痕文学到反思、到寻根、到新潮、到新写实等一系列演进过程,体现在力图将西方人道主义、现代主义思想引进我国,而且又表现出对回归传统的依恋.特别是新写实小说的可贵尝试,使人们把目光投入到现实主义,但这是现代化基础上的新的现实主义,是对小说现代化的呼唤.

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简介：处于攻坚阶段的教育现代化，路向何方？郡县治，天下安。区域尤其是市域、县域教育现代化的摸索、推进，将决定未来5年全国教育基本现代化实现水平。从“三个面向”算起，教育现代化的历史已经30余年。今天，区域教育现代化面临新的巨大挑战：新型城镇化、经济的转型升级、互联网＋、传统与现代价值观的交战、教育从公平到有质量的公平……

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简介：摘要：水利工程建设是我国经济和社会发展的重要组成部分，其建设和管理对于国家的经济发展和人民生活水平的提高具有重要的意义。在水利工程建设的过程中，水利工程管理是保证工程建设顺利进行、质量优良、效益可观的关键因素之一。然而，在当前的管理实践中，水利工程管理存在着许多问题。为了解决这些问题，推动水利工程建设的现代化发展，本文对现代化水利工程管理现状进行了深入分析，并提出了相应的改进对策。

简介：摘要语语文学科是学生知识学习的基础和开端，语文学科强大的工具性和人文性也是吸引学生不断深入学习的重要保证。进入新世纪以来，科技迅猛发展，现代化教育技术在课堂教学中展现出强大的优势，试图从新时期学生的学习特点出发，浅析现代化教育技术对小学语文教学的有效性。

简介：摘要：党的领导在确保国家治理沿着正确方向前进、确保国家治理各方面协同推进、确保国家治理取得实效等方面具有独特优势。新时代新阶段要充分认识党的领导优势，发挥党在国家治理现代化中的政治领导作用、发挥党在国家治理现代化中的思想引领作用、发挥党在国家治理现代化中的群众组织作用、发挥党在国家治理现代化中的社会号召作用，自觉把思想和行动统一到党中央关于国家治理各项决策部署上来，深入推进党的领导优势向国家治理效能转化，实现国家治理体系和治理能力现代化。

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简介：研究教师教育现代化素质的培养，如何最大限度地激发教师的积极性和创造性问题，是提高教育教学质量的重要因素，是学校管理的重要课题。